老师备课的步骤和方法，你都知道吗？(组图)

每个人都反映了教师备课的真实情况。现在提倡素质教育，各种活动都要开展，但对成绩要求很严格。老师确实很辛苦，尤其是现在很多年轻的老师很多东西都不会操作，只会包揽所有的任务。他们很无奈。这不是他们的问题。大系统需要改变。希望各位老师以后的教学环境越来越好。

等式教育也是如此。有很多认真的老师。虽然有点乱，但不要一棍子打死大家。

“make time”一词解释为“squeeze time(to do other things)”，而make time to育人的意思是“挤时间教人”。然而，现在的大多数教师都不是。比如，来自Formula Education的张老师说，“今天早上很忙，我抽时间上厕所。” 在老师们眼里，“教书育人”不是另外一回事，是自己的本职工作。ps（纯属个人观点）

———————————————我在知乎上看到的一张海报的妈妈———————————————

我妈妈是小学老师。18岁的她从师范学校毕业已经28年了。

她现在是学校的骨干教师和办公室主任。其他学校怎么样我不知道，但是他们学校的办公室主任有很多东西，我觉得我妈妈好像是上市公司的CEO。

她如何准备课程？

教科书多次修改后仍未删减的课文，教过无数遍。准备课程的步骤是：

先自己看书，做笔记，结合教材，挑出重点和难点。然后对比网上几个版本的ppt，挑选最合适的版本进行修改。如果不会，你会发消息问我怎么做（因为她的电脑我不知道怎么做。）最后，在网上找了一段这段文字的示范课，看看其他老师是怎么做的说。

一般来说，一个过程需要三个多小时。

我不在家。如果有人读它，我可以给我妈妈的书拍一张照片，里面的笔记和高中生的笔记一样多。有时我会问，为什么我在这么多次之后还需要这样准备课程？我妈说这个课文一直在进行，课本改革没有刷下来，说明它很重要。如果把这种关键文本理解透彻，其他许多文本可以相互推论，整体上会更容易一些。而且每个学生的理解能力都不一样，面对上一批的同学可以这样教，但是这批的教学方式就需要改变了。

我问我为什么还要看示范课？她说，她应该互相学习，跟上时代的步伐，这样她才能看到学生可能遇到的问题。

作业也有变化。由于作文的原因，小学语文作业量远大于数学和英语。

有一段时间，我碰巧在家，所以我帮助改变了几次。不管我改成什么，她最后都会再看一遍。第一次不开心，我问你是不是对我不放心。她说没有，你的水平我可以放心，只是你不了解学生平时的情况，我想看看他这次的表现如何。你看，你换了xxx文章，给他挑了xxx，但他过去很难说流利的句子。这次他不仅表达流畅，还引用了名言，进步很大。提出问题是可以的，但应该鼓励更多。从那以后我没有抱怨过。

我妈妈还有一个技能。她只看字迹就知道是哪个学生写的。我把它当成文字试了一下，二十个只有一个错了。那个刚转入他们班两个月。你可能会说小学老师的工作很少。上级没有规定那么多任务。那我真的哈哈。

近50岁的人每天工作十个小时，经常加班。成为办公室主任后，他们甚至每隔几天就给我发消息，问我如何操作办公室。帮妈妈写了很多东西，年度总结，学期总结，个人简介。都是网上抄袭抄袭。我说你应该自己写。工作的时候真的不知道该怎么办。她说这种事情是为了上级有所作为，不要有压力。

学校也有规定。做班主任的时候，有时候排练合唱、朗诵课比学生还累。不过回来后还是要认真备课。以前，我不得不在网上学习一些课程。定时器很长，时不时要点点点滴滴，后台跑不起来。她把电脑放在旁边，把声音调小准备上课，在没有声音的时候点击鼠标。他们也有各种各样的征文活动，她很少参加。那些被强制参加的人很少认真准备。如果你能骗我，你就骗我；如果你不能骗我，我就骗我爸爸。如果您自己编写，请四处寻找。

但在备课、改作业、处理学校正式文件方面，她从未懈怠。为了给去世的老老师写传记，她中午到教育局查了老老师的档案，还打电话给爸爸问了一个经常在爸爸的工作中写公文的前辈。她发表了多篇教学论文。学校一直给她安排老师上示范课。他的演讲也多次获奖。但是我妈说的最多的就是她带了几个班的学生，毕业多年以后还会回来看她。不久前，我接到一个被人大读研究生的学生打来的电话，问她要不要一起吃饭。

最近，她正在准备一个示范课的视频。那还是她教过的课文。但她准备了一周的课程。她选择了学校的四个班级进行试听，每次都对教案进行修改。最后，我在课堂上制作了一个视频。我问她为什么不在她的课上尝试讲课。她说，学生们的现场反应很假，做出这样的假动作很无聊。

说了这么多，大部分不是关于备课。我不想说我妈妈有多了不起（尽管在我看来她真的很了不起）。

上级任务很多，我妈的咽炎，肩周炎，颈椎病，小腿静脉曲张，一堆职业病。但她从不放松她的学生。她也厌恶现在的一些现象，她很无奈，她每天都累得什么话都不想说。

她告诉我不要在义务教育阶段选择教师这个职业。太累了，工资还是很差。她期待着早日退休。但她说，只要在讲台上站一天，她就配得上同学们。抓紧时间自学自学，不要把老师团拖下水。

公式语文老师备课技巧（苏教版）

备课是一堂好课的重要前提。

一、研究文本

1、 一般来说，先把没接触过的课文先读一两遍，对课文有更直观的感受，挑出课文的重点。.

2、根据我自己初读的感受，写作感觉很难，学生很难掌握。

3、按照三维目标的基本方式，随便写知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

二、写教案

4、参考教学参数，写第一次备课笔记，主要是写一个“标准教学计划”。教学目标和教学重点难点将更多地参考教学参数标准。教学过程一般是根据自己的习惯。，经验来了。

5、 发布后，大脑补充主讲过程。

6、根据脑补的讲课过程，写第二次备考笔记，主要是重点突出，难点通俗解说，一些经典的例子或者可以开什么玩笑，等等，也会提前想好，记在笔记上。

三、模拟课堂

7、 之后，我会做几个脑补，调整笔记，直到完全熟悉为止。

备课有两个主要准备工作：

一是博学，教师思维的高度决定课堂的高度。

二是个性。教师需要了解自己的性格特点，并以此来完成个性化教学。

—————————————————— 楼主有话要说——————————————————

一、教工匠

本案的主角是我爷爷，陕西省铜川市特级教师，省级劳动模范。毕业于陕西师范大学物理系，后在陕西省铜川市第三中学工作。Marker，多年教研组组长、年级主任，还担任陕西省特级教师评价组组长。

我已经阅读了我祖父的教案，我也了解了课程的准备。最大的特点是这段时间老师在课堂上的绝对权威，所以大部分的准备工作都是一个人安静地完成的，因为当时不像现在的学生信息封闭、相对内向，课内课外的知识基本都来自于老师，所以当时有句谚语：“学生需要糖果，老师需要一罐糖果”。就是收集糖果的过程，所以家里的书架上堆满了各种物理书籍，从普通的高中和高考助教，到奥运试题，再到前苏联的物理教材，到物理学史和生命科学书籍等，非常丰富。出去写教案，爷爷大部分时间都在看这些书，因为这些东西都是老师需要付出一定努力才能获得的信息，而对于学生来说更是遥不可及，以便随时解决。时间。学生提问，普及物理知识，吸引学生兴趣。那个时代的老师基本上都是把知识放在脑子里，让学习在他们身上生长。所以，我们常佩服的那种老师什么都懂，一说起就兴奋的专业老师。，他们花了很多心思，让这些东西成为了自己的一部分。因为这些东西都是老师需要付出一定努力才能获取的信息，而对于学生来说更是遥不可及，以便随时解决。学生提问，普及物理知识，吸引学生兴趣。那个时代的老师基本上都是把知识放在脑子里，让学习在他们身上生长。所以，我们常佩服的那种老师什么都懂，一说起就兴奋的专业老师。，他们花了很多心思，让这些东西成为了自己的一部分。因为这些东西都是老师需要付出一定努力才能获取的信息，而对于学生来说更是遥不可及，以便随时解决。学生提问，普及物理知识，吸引学生兴趣。那个时代的老师基本上都是把知识放在脑子里，让学习在他们身上生长。所以，我们常佩服的那种老师什么都懂，一说起就兴奋的专业老师。，他们花了很多心思，让这些东西成为了自己的一部分。那个时代的老师基本上都是把知识放在脑子里，让学习在他们身上生长。所以，我们常佩服的那种老师什么都懂，一说起就兴奋的专业老师。，他们花了很多心思，让这些东西成为了自己的一部分。那个时代的老师基本上都是把知识放在脑子里，让学习在他们身上生长。所以，我们常佩服的那种老师什么都懂，一说起就兴奋的专业老师。，他们花了很多心思，让这些东西成为了自己的一部分。

还有一点，我看过这个时代很多老师（基本上是高中）的教案。他们非常美丽和公平。基本上都是用蓝黑笔写的，非常漂亮。一张纸环游世界，布局合理教育学教案模板范文，层次分明。上大学的时候没打算看钱学森的学习笔记。我只是理解了教案和笔记。

同时，在大多数情况下，老教师没有演戏的习惯，因为他们参加的次数较多，可能会感到尴尬。没见过爷爷演过课，但遇到大班、公开课、各级比赛等，都会进入战斗模式，“全过程模拟每秒”，N多次。

总结：由于教学工作繁重，批改作业等任务占用大量时间，他们的备课工作一般都是独立完成，主要是知识收集、教材梳理和作业支持等，在教学方法和流程上. 侧重点不同。

二、中层干部教案

本案的主角是我四叔，高中语文老师，也是学校的督导教学带头人。他年轻而能干，在教学技能和行政工作方面表现出色。

我们谈到回到备课。这也是我看到的一部分场景，当然也和老师讲授的科目有关。与物理等学科的教学不同，语文的教学无疑是灵活多变的。在准备过程中，教师要同时准备大量的知识和学习方法。这个环节不可避免地需要与同行沟通。通常在同一个教研室，当然谈话的内容非常广泛。作为中文老师，您可以对每篇课文发表个人意见。同时需要在交流后形成比较成熟的教学计划，并比较统一地实施。在这个过程中，随着教育的正规化，教师的 的教案将作为教师奖励的参考。因此，学校将标准化的教案分发给教师。与学生实验报告类似，教师必须在固定位置写出相应的内容。这就是有人所说的“领导者教学计划”。

当然还有老师团队

随着吴的年轻化和专业化，教师在教学过程中也更加注重教学方法，如在三备工作中备教材、备学生、备教法。这些都是进步的迹象。

三、市场考察教案

下面这个案例的主角是我叔叔，坐标在一个三线城市。主要从事高中、高考课外辅导工作，是普通教育培训从业者。

与大多数教学和培训从业者类似，绩效是测试教学的唯一标准。舅舅的教案基本上是一本厚厚的题型归纳手册，总结了历年高考不同类型的题型。对于修炼者本身，首先，我舅舅是专职个体修炼者，也就是免费的老师。为了更好的收入，一人兼任英语、物理、化学、数学等科目。从市场需求和学生的结果来看，对市场的考验绝对是震撼的。从个人教学技巧来看，由于教学活动的针对性，老师的追分能力很强。同样的物理问题，我叔叔解决问题的能力超过了我爷爷（但教学相对薄弱）。每个科目的备课活动实际上是老师自己的练习和模拟讲座。我的叔叔可以使用多种解决方案为不同的学生以不同的方式进行解释。比如我个人数学不太好，上课老师也看不懂。高考模拟分70~80分。我在叔叔家2~3个月，平均每周2小时一次。109.5. 我的叔叔可以使用多种解决方案对不同的学生以不同的方式进行解释。比如我个人数学不太好，上课老师也看不懂。高考模拟分70~80分。我在叔叔家2~3个月，平均每周2小时一次。109.5. 我的叔叔可以使用多种解决方案为不同的学生以不同的方式进行解释。比如我个人数学不太好，上课老师也看不懂。高考模拟分70~80分。我在舅舅家待了2~3个月，平均每周2小时一次。109.5.

四、最后一个是我

作为一名物理新教师，通过了国家教师资格证书考试，拥有4年教育培训行业从业经验。我主要在各种培训机构工作。我目前正在攻读研究生院，我也是一名免费教师。（避难所是我的身份证号码）

个人备课方式受家庭学习和市场的影响。首先是“三备原则”。教材编写：和大多数培训老师一样，熟悉“苏克”、“新人教”、“上海克”三套。除了高中物理教材，近年来，由于新东方等机构推行个性化、可视化的教学模式，市场上各机构基本都有自己的教材，如新东方的VPS系列（部分原因）时间工作我参与了一点工作）。与普通教材和原版教材相比，这些教材更专业、更合理。给学生：我带了一个20人左右的班级，并且有必要了解学生。工作内容也是当前市场对教学服务的刚性要求。在概念上，教师应与“班上最后一位”同学的理解水平相同。但是，由于市场化，我的课程可以尽可能平衡。; 准备方法：这部分可能是市场化教师个性化的集中体现。一方面，培训机构的课堂比较活跃，容易接受。同时，在个人特点方面，我增加了部分物理史，希望能提高学生的学习兴趣。教师应以与“班上最后一位”同学相同的理解水平准备课程。但是，由于市场化，我的课程可以尽可能平衡。; 准备方法：这部分可能是市场化教师个性化的集中体现。一方面，培训机构的课堂比较活跃，容易接受。同时，在个人特点方面，我增加了部分物理史，希望能提高学生的学习兴趣。教师应以与“班上最后一位”同学相同的理解水平准备课程。但是，由于市场化，我的课程可以尽可能平衡。; 准备方法：这部分可能是市场化教师个性化的集中体现。一方面，培训机构的课堂比较活跃，容易接受。同时，在个人特点方面，我增加了部分物理史，希望能提高学生的学习兴趣。培训机构的课堂比较活跃，容易接受。同时，在个人特点方面，我增加了部分物理史，希望能提高学生的学习兴趣。培训机构的课堂比较活跃，容易接受。同时，在个人特点方面，我增加了部分物理史，希望能提高学生的学习兴趣。

另外，由于我的理工科背景，我在工作中更注重逻辑和方法。除了教学工作，我还写教学计划。除去每节课的教学计划，我会写3个课时计划“学期教学计划”和“学期教学计划”。项目计划”、“课时计划”。这三个计划有利于课程的整体安排、不同阶段教学内容的分配、单元课程节奏的把握。

除了单纯围绕知识的个人准备工作外，尤其是青年教师还应做好完善课程的准备工作。在这方面，磨练课和表演课是更好的教学和研究方法。

在新东方，在非课日，各教研组需要进行组内教研、磨课等工作。这有助于老教师快速将个人经验传递给新教师，也让新教师在走上讲台前教育学教案模板范文，心理上非常有感觉。最后，但也要注意，磨练和表演课的观众毕竟不是学生，很多老师的准备和现场表演都不是反馈。

最后，作为一个不断进步发展的行业，青年教师也应该有更新的理念和方法。这些可以被视为课后、课后甚至成为教师之前的个人备课行为。你可以在另一个问题“老师应该掌握哪些新技能？

”在回答中。简要提几点：

使用移动设备的技巧

资源收集和更新能力

跨平台加载能力

每个老师都有这样的情况吧？

仙丑，以上。