【教师招聘】幼儿园教师资格证《小溪流》活动

一、活动目标：

1、 在熟悉的歌曲基础上，感受歌曲《小溪流》的活泼流畅。

2、 通过观察、讨论等方式熟悉游戏规则，按照规则与小伙伴合作游戏。

3、 用配对的原则找朋友，一起感受穿越“障碍”到“大海”的快乐。

二、活动准备：

1、 蹒跚学步的孩子已经会唱歌，并且有过用身体做障碍和跨越“障碍”的经验。

2、将幼儿椅围成一个圆圈。

3、“小溪流”彩色标记卡红蓝黄一只手。

三、活动流程：

（一）审核歌曲导入：

一边做动作一边唱这首歌。

（二）玩音乐游戏：《小流》

1、老师玩小流示范游戏，请大家观摩讨论：

老师在前奏中做了什么？（在山顶等待）

当你唱这首歌的前两句时你会做什么？（绕着椅子跑，然后跳两次）

说完之后，你可以和孩子一起唱这两句话，试着去做。

老师在哪句话中邀请了朋友？（流进河里，流进河里）请客怎么办？（邀请手势）

被邀请的孩子们做了什么？（跑到小溪后面继续游戏）

你最后怎么办？（拥抱我找到的朋友）

老师总结了游戏规则：一个人扮演小溪（邀请人），在音乐前半段绕着椅子走，唱“流进河里”和“流进河里”，邀请一个和他们一起玩的朋友。

2、 找一个孩子作为流（邀请者）玩一次。（和秦一起唱）（其他小朋友要一起唱，谁唱得好幼儿园音乐教案范文，小溪就回他朋友了）

3、 以两个年幼的孩子为流（邀请人）玩游戏两次。（可以播放音乐）

师：两个人同时邀请一个人怎么办？（您可以快速更改附近朋友的邀请）

(三）添加匹配规则，提高游戏乐趣

1、 出示标记卡，老师示范游戏，引导孩子发现配对规则：

师：“小溪”在寻找“海洋”的路上会遇到很多人。有些是朋友，有些不是。谁是“小溪”的朋友？我这里有一个红色标记。从小椅背上取出你的印记，贴在手掌上，藏起来，等引流邀请你才可以展示。现在我们来看看赵老师是如何确定我的朋友是谁的？（示范游戏，引导孩子发现颜色相同的就是好朋友）

2、 以直播方式邀请2个小朋友玩游戏，其他小朋友拿着不同颜色的徽章等着被邀请。（一首歌）

3、 以直播的形式邀请 2 个孩子玩游戏。其他孩子拿着不同颜色的徽章，等待被邀请。（两首歌）

师：第一段结束后，在插曲中，要求你跳流舞。一唱完第二段的歌词，就关注你的直播，继续找朋友。（跳舞时注意不要撞到其他小溪）

（四）创造“障碍”动作，越过“障碍”玩游戏

1、创建“障碍”动作并穿越“障碍”

师：小溪在找海的过程中会遇到各种“障碍”。想想如何用你的身体制造各种障碍？（与其他伙伴合作制造障碍）

2、遇到这些“障碍”，“小溪”怎么过？（风，钻幼儿园音乐教案范文，跳……）

3、 把全班分成三组。第一组三个孩子玩小溪；另一组儿童作为受邀者；第三组六个孩子用身体动作制造了各种障碍。

4、评价和自我评价，让孩子告诉自己哪里做得不够好，老师帮忙总结经验，再玩游戏。

5、在游戏中配合完全唱一首歌。游戏可根据孩子的兴趣进行3-4次。

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