【体育学院学校体育试教教案】原地双手胸前传接球、原地单手肩上

体育学院校运试教案教案： 教学内容：双手在胸前传球接球，单手肩背投篮到位。专业：体育 班级：2012年4班 班级名称：何峰 学号：指导教师：钟老师一、 指导思想：本课程以《体育与健康课程标准》为理念，以“健康第一”为理念为指导思想，体现学生发展的教学理念，面向整体单手肩上投篮教案范文，为每一个学生提供发展的机会。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。在教学中，通过篮球基础技术教学和学生合作互助学习训练，学生将能够分析和解决问题，提高学生的运动协调能力，通过师生互动、师生互动、激发学生的学习兴趣。二、 教学内容：篮球单手原地肩部投篮、篮球传球、双手托胸原地接球 都有一定的了解，但是篮球的基本功比较粗糙，所以我们一定要从学生的开放兴趣入手，培养学生对篮球的熟悉感，同时由浅入深循序渐进地教学。四、 学术分析：? 就地双手接球和单手过肩投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一。肩部动作、推伸动作等。动作不难，但对学生的动作协调性要求很高。

篮球双手传胸和单手肩射是本课的教学内容。学生应该更加迫切地学习篮球的基本技能，这将为以后的学生学习提高篮球技能打下基础。五、 教学目标：1. 认知目标： a. 学生了解单手搭肩投篮要领，树立运动观念，体会到“伸伸懒腰”的重要性；%学生了解篮球运动的价值和正确的传球和接球动作要领双手在胸前。2.知识目标：超过%的学员在投球时能学会使用投篮技巧、投球准确度和固定投球方向；%学生双手在胸前掌握篮球的技术动作；培养学生的速度、力量、灵活性、协调性和其他身体素质。3. 情感目标：学生互相帮助，提高运动质量，提升小组合作学习水平和评价能力。六、 教学重点：1、 教学重点：单手搭肩射击（踩、提、伸、压、拨）；双手在胸前传球：传球（踢腿、伸臂、拨球）；接球（迎球，缓冲球）2、教学难点：全身协调。原地单手肩背投篮原地双手传接接球教案新教学内容原地单手肩内投篮，原地双手在胸前，传球，接球，和投篮接力比赛场地装备篮球xx篮球场一教学1.认知目标：a．学生了解单手肩到位投篮要领，树立动作观念，体会“伸伸懒腰”的重要性；%学生了解篮球练习的价值和双手传胸的要领接球的正确动作。

2.知识目标：超过%的学生可以学会使用投篮技术、投球的准确度和投球时投球的固定方向；%的学生掌握双手传球和接球技术胸前；培养学生的速度、力量、灵活性、协调性和其他身体素质。3. 情感目标：学生互相帮助，提高运动质量，提升小组合作学习水平和评价能力。兼读制教学内容、实践负荷组织和教学方法分为强时间和程度标准10 一、 课堂常规要素1 2 组织：要求学生站起来进行四柱横排1.体育委员会 全队，记者小忠要求：“快”、“安静”、“平等”站在队伍中。4 2. 老师和同学们的问候。时间 8 O 点3. 宣布本课的内容、目标和要求。分钟XXXXX 4. 安排见习生。二、熟悉球练习XXXXX 1. 手指拨XXXXX 2. 头、腰、膝，免球。3. 在裤裆下滚动球。4. 抛球接球。组织：以同学为基准单手肩上投篮教案范文，散布阵型。老师带领学生在前面做球练习。O XXXXX XXXXX XXXXX 部分教学内容介于小时和分钟之间，练习负荷强，时间频率组织和教学方法 75 一、 原地单手肩射完整动作示范及讲解部分1.动作要领：以右手射击为例。双脚原地站立，右脚稍前倾，身体重心置于两腿之间，屈肘，手腕向后倾，掌心向上张开，五指自然张开，持球在右眼上方，左手持球一侧，双膝微屈，上身放松后倾，目视瞄准篮点。

投篮时，伸展下肢，根据情况伸展腰腹部，抬肘伸前臂，向前弯曲手腕带动手指弹球，最后用食指和中指投掷轻轻用力将球踢出。球离开手后，右臂应自然跟随。行动。小三、3次、10分钟、3分钟 组织：老师会在散布形成前进行讲解和示范。要求：学生认真聆听，积极提问。教学方法：教师通过镜面示范和侧面示范的方式进行讲解。组织：教师在散布形成前进行讲解和示范。要求：学生在做动作时体验自己。教学方式：老师带头工作，并引导学生四处走动。教学重点：蹬、提、伸、压、拉。教学难点：全身协调发力。二、徒手练习1. 老师组织同学做徒手练习。教学重点：注意学生的写意动作是否有误。教学难点：每个学生都能协调和努力。兼职教学内容和实践负荷强。时间安排和教学方法依据75三、30分钟持球练习本钟1.老师组织学生一人拿球练习，中间一球。教学要点15：注意学生持球后动作是否正确。教学难点：学生拿到球后还能协调吗？四、两人配对练习1. 老师先请一位拿球的学生练习更连贯，做配对练习作为示范。

5 组织：教师在形成前进行讲解和示范。分钟要求：学生按照老师的要求进行相应的训练。6分教学法：教师先导工作，巡回指导学生。钟组织：老师在散阵前和同学进行了讲解示范。要求：学生仔细观察老师的射击动作。教学方法：先示范，引导学生参观。Row Backward Transfer 2.老师让一、三组学生向后转移。与两个人进行头对头练习，间隔 4-5 米。教学重点：两名球员投篮是否正确。教学难点：球能否以协调的方式抛过对方的头顶。兼职分分钟教学内容，实践负荷强，时间、频率、组织和教学方法基础 75