2016年接力跑教案教学设计思路及思路指导-乐题库

小学体育教学计划

接力跑课程计划

教学设计思路：

一、指导思想

按照小学体育教学大纲要求，按照《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的教育教学形势下开展课堂教学改革，为学生树立了以人为本、为学生终身体育奠定基础的教学理念。实践能力和创新精神的培养是素质教育的重要内容。根据小学体育教学的特点和实际，如何体现新的教学理念，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用体育教案范文，是本课程教学实践的目标。

二、教材分析

跑步在小学体育健康课中占有很大的比重，因为跑步是培养学生体质的重要途径。面对面接力跑是学生们非常喜欢的运动项目之一。本课程内容为小学四年级接力跑的教学内容。通过本课的学习，学生可以在实践中体验体育教学的乐趣，培养学生的实践能力和创新思维。

三、学生能力分析

本课程的教学以学生思想的教学为主，让学生在轻松愉快的学习体验中进行交流合作，师生互动，玩中学，学国乐，完成学习任务，培养学生的培养学生的动手能力、创造性思维和基本的体育活动能力。

四、教学目标

1、通过本课的学习，学生会对体育产生浓厚的兴趣，愿意参加各种游戏活动，增强对活动的自信心。

2、 让学生在简单快乐的游戏中学习迎面接力跑的方法

3、学生通过跑步游戏的学习，提高自己的快跑能力和协调能力。

4、学生可以体验运动的乐趣，感受进步和成功的乐趣。

5、使学生具有良好的团结协作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心体育教案范文，以及探索自我的能力。

五、 教学要求及主要难点

1、 本课要求学生进入情景教学。

2、 培养学生正确的跑步姿势，培养学生的跑步速度是本课的重点，接力跑接力棒是本课的难点。

六、本课教学特色

1、教学的意识形态性质。体育教学的思想性体现在教学过程中的合理渗透。通过知识的内化，培养学生的各种思想感情。本课程的教学以情景教学为载体，以学生的自我探索和情感体验为主。相互合作与创新是注重学生思想教育的手段。

2、创新教学。教学过程打破了课堂的旧模式。根据学生锻炼身体的特点，将学生的学习过程分为介绍、刺激、学习、发展和放松的过程。教学方式由原来的讲解示范、实践和比赛方式转变。采取集体合作、自主探索、成功经验、创造解决方案的形式。

3、积极主动的延伸教学。由于课堂的创意设计和情景教学法的运用，让学生在课堂中沉浸在情节的角色中，尽情玩耍和学习，充分体验运动的乐趣、成功和乐趣，运动的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育奠定了基础。

4、教学的创造力。本课程的教学侧重于学生创新意识的培养。在教学方法上，鼓励学生探索创新，创造合理可行的方法来增进知识、增长技能，培养学生的思维和实践能力。

力量。

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