如何选择政治课教学案例思想政治教育的社会主义性质?(图)

不能使用政治课的案例和分析。郑板桥年轻的时候，家乡有个坏地主，乡亲们见了都要拜他。如何选择政治课教学案例 思想政治教育具有鲜明的阶级性。思想政治教育是影响人们思想政治立场、政治观点和道德品质的教育活动。我国现阶段的思想政治教育是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用共产主义和社会主义思想体系教育人民，激发人们的共产主义意识，增强人们的力量。共产主义和社会主义信仰，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们积极投身社会主义现代化建设伟大实践，增强人们抵抗拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想和腐败的能力。主要内容是：教授马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论，特别是帮助学生掌握当代中国马克思主义基本观点和科学体系、中国特色社会主义建设理论、指导学生运用马克思主义理论和方法理解和分析实际问题；开展近代历史教育，以中国革命历史为核心，开展优秀革命传统教育和国情教育，培养和弘扬民族自尊、自信、自立、爱国精神。艰苦奋斗的精神，包括中华民族优秀道德传统和职业道德的教育，使学生树立崇高的理想和道德，树立体现中华民族特色和时代精神的价值观和伦理道德; 加强学生法律观念和法律意识的法律教育；及时和定期的形势和政策教育；教育世界政治、经济和国际关系的基础知识，帮助学生开阔眼界，使他们在开放的环境中稳固定位和较强的适应能力。

我校思想政治课是学生思想政治教育的主渠道和基础环节。它决定了我们思想政治教育的社会主义性质。因此，在思想政治课教学中实施案例教学，案例的选择和使用永远不会和其他课程一样，西方资本主义思想政治教育的教学模式可以自由借鉴。2.思想政治教育要坚持党的指导思想的主导地位。中国共产党的指导思想是指导中国人民社会主义现代化建设的指导思想。所以，思想政治教育也要以党的指导思想为主导思想，把思想政治课作为思想政治教育的主渠道和主阵地。指导思想的主导地位。保持党的指导思想的主导地位，思想政治教育必须克服随意性和自由化。3.思政课的教学重在改变人的思维，而不仅仅是知识的传授。思想政治课教学要向学生展示如何运用马克思主义理论和方法解决实际问题，使学生真正掌握马克思主义理论所包含的科学思维方法、开放思想和实践成果。让学生相信这些理论，不仅仅是记住它们。我国思想政治课的教学是为了使人们学习、掌握和运用马克思主义的基本原理。初中政治教案教学目标的知识与技能：使学生明白只有树立正确的人生理想、人生目标、崇高的志向、开拓进取的精神，才能培养抗挫折的素质.

情感、态度和价值观：帮助学生树立科学的人生观，培养不怕挫折的可贵心态，教会学生克服挫折的方法，解决在实践中遇到的困难。教学建议：教学重点与难点分析：教学重点是克服挫折的方法，因为前面已经讲过，每个人在生活中都会遇到挫折。挫折具有双重性质，应将负面影响转化为正面影响。因此，掌握一定的方法非常重要，这也是培养学生良好心理素质的一种途径。教学的难点在于探索和创新。探索创新与挫折之间的关系在上一节中没有涉及，所以学生会很难接受。教师要明确，在探索创新的道路上会遇到困难和失败，人们需要正确面对，努力克服。通过讲解，学生会明白发明创造不是名人伟人的才能，任何人都可以做到。教学方法建议1、 用典型事例感染学生，也让学生在身边寻找事例。2、同学们说说他们是如何解决挫折的？（讲方法）3、在探索创新的时候，可以用实物、学生体验、看视频来激发学生的 对知识的渴望。4、聆听歌曲《水手》，领略名言，让同学们进一步体会到，战胜挫折离不开自信、理想和勇气。教学设计示例（投影）：试看大风大雪，独绿松。看春天的耐寒，篱笆上长着金银花。经过一番努力，我看到了红色的心灵。--------陈毅（问）这首诗表达了什么？当挫折来临时，我们是不知所措高中政治教案范文，还是像诗中的青松一样，经受挫折的考验并战胜它们。教学设计示例（投影）：试看大风大雪，独绿松。看春耐寒，篱边长金银花。经过一番努力，我看到了红色的心灵。--------陈毅（问）这首诗表达了什么？当挫折来临时，我们是不知所措，还是像诗中的青松一样，经受挫折的考验并战胜它们。教学设计示例（投影）：试看大风大雪，独绿松。看春天的耐寒，篱笆上长着金银花。经过一番努力，我看到了红色的心灵。--------陈毅（问）这首诗表达了什么？当挫折来临时，我们是不知所措，还是像诗中的青松一样，经受挫折的考验并战胜它们。

我们应该如何培养忍受挫折的心理品质？三、 培养经得起挫折、开拓进取（投射）的品质：学生看到两位伟人的事迹。1、 清代作家蒲松龄入行后，并没有被堕落的挫折所压垮，他下定决心要为自己的事业做点什么。他写了一副对联：有志者，事成，破之，秦朝一百二。关永远属于楚；勤劳的人，天上当，薪水和胆子，三千多能吞吴。他写了这个，也做了同样的事。终于完成了名作《孤独工作室的奇闻异事》。2、 中国数学家陈景润被送到“ 并努力实现你的愿望。1、 培养和忍受挫折；(1）, 树立正确的人生理想 (2）, 树立正确的人生目标 不树立正确的理想和目标会怎样？学生讨论：略会短视，克服它，不要不求进步，遇到挫折就不知所措。

此外，我们应该树立崇高的志向。只要有抱负，就会“不累”。古往今来，有许多科学家、作家、艺术家和思想家因为他们的兴趣和爱好而促进了他们的事业成功。有没有同学可以举出这方面的例子？比如爱迪生，王羲之，曹雪芹，我们著名的跳水运动员田亮。（3），发展崇高的志向，要经得起挫折，还要树立开拓进取的品质。（4），激发探索创新的热情。伟大的科学家爱因斯坦说：“世界上最美的，是个谜。”（学生回答）：略（学生活动）：谈谈如何解决自己的挫折？老师总结：3、

高中政治教案一、口语课本1、课本理解：“具体问题具体分析”是《哲学常识》第四课最后一个框选题的内容。和事物发展的动力”。第四课最后教学生通过矛盾分析来认识和改造世界。在前面的章节中，我已经学习了矛盾分析法的一些内容，比如把握事物的要点和主流，对事物进行两方面的综合分析。《具体问题具体分析》既是对马克思主义精髓的研究，也是对前人知识的很好的总结和升华。2、 关于矛盾论是唯物辩证法的基本理论。学习这个理论，必须掌握矛盾分析的方法，并运用到实践中。二、 说我所在的学生是大专029班，小学教学班。因为他们，我学了一个学期哲学，初步掌握了哲学的学习方法，但还没有形成比较系统的知识体系。

三、讲讲教学方法和学习方法本课坚持“教与学、知识与能力辩证统一”和“每个学生都得到充分发展”的原则，采用互动式教学法、讨论法、努力实现法律教学和学习的最佳组织。（2)注重信息反馈，坚持师生多方位交流。学生的学习过程是通过引发矛盾、化解矛盾来完成的。我组织学生组成学习小组，通过讨论、总结、等步骤，解答，及时反馈给老师，老师给予适当的指导和建议，在师生多方位交流的过程中，新矛盾不断化解，认识不断加深。（3)坚持“以发展为导向”。教学方法的运用首先要促进学生的个性发展，为学生在时间和空间上的发展提供充分的条件。在这节课上，我努力让每个学生都意识到自己是学习的主人，我有能力解决每一个问题，表达自己的观点，给每个学生表达自己的机会。（4)注意相互之间的渗透学科。我特别注意练习的设计这一点。例如，在“扩展和扩展”的主题中，我选择了《孙子兵法》中的一段古文，让学生分析其中的哲理, 让学生感受到生活处处有哲理。四、讲讲教学程序（1)渲染心情激发兴趣为了激发学生的学习兴趣，我介绍了以“白十黑”感冒药为口号的新班级。通过“白天吃白片不困，晚上吃黑片睡得香。是琐碎的生活或国家建设，要根据不同的实际情况采取不同的解决方案，才能达到预期的效果。渲染心情，激发兴趣 为了激发学生的学习兴趣，我以“白十黑”感冒药为口号介绍了新班级。通过“白天吃白片不困，晚上吃黑片睡得香”。疑惑：为什么白天要吃白片？为什么晚上吃黑片？引导学生认识到，无论是琐碎的生活，还是国家建设，都要根据不同的实际情况采取不同的解决方案，才能达到预期的效果。渲染心情，激发兴趣 为了激发学生的学习兴趣，我以“白十黑”感冒药为口号介绍了新班级。通过“白天吃白片不困，晚上吃黑片睡得香”。疑惑：为什么白天要吃白片？为什么晚上吃黑片？引导学生认识到，无论是琐碎的生活，还是国家建设，都要根据不同的实际情况采取不同的解决方案，才能达到预期的效果。

这样，既可以引出新的讲座内容，又可以为课堂教学铺平道路。（2) 整体感悟，提问。在学生开始自主学习之前，我先打开学习主页，明确本课的教学目标和需要解决的关键问题，让学生意识到从一开始的任务，对主要上下文的整体感知，从疑惑到疑惑，再到解惑。（3) 自学探索、交流与评论 Suhomlinsky认为，教学就是教学生利用已有的知识去获得学习新知识的能力，使学习成为一种活动，教学的价值在于引导学习，在教学过程中，小组交流是反馈信息的最佳形式，最大限度地营造氛围，调动集体合作学习的积极性。主动性，相互的智力启蒙和互补，同时为每个学生提供表达自我的机会。在自学过程中，引导学生组成学习小组，充分利用网络资源，操作、学习、思考同时进行，解决相关问题。（4)如你所见，汇报成绩的同学是分组的，汇报自学讨论阶段的成绩。这也是检验教学成绩的重要环节。（5)@ > 总结，在讲座结束时，学生可以通过总结本课新学到的知识，充分认识到具体问题具体分析的重要性，加深理解。高中政治教案1、对课本的理解：《具体问题的具体分析》是《哲学》第四课《常识》最后一个框题的内容《来源与动机》物发展”。最后，第四课教导学生通过矛盾分析来理解和改造世界。

在前面的章节中，我已经学习了矛盾分析法的一些内容，比如把握事物的要点和主流，对事物进行两方面的综合分析。《具体问题具体分析》既是对马克思主义精髓的研究，也是对前人知识的很好的总结和升华。2、教学目标和重点难点的确立：（1)深入教材后，确立了本课的教学目标：通过本课的学习，让学生清楚地认识到矛盾分析方法是我们认识世界、改造世界的最根本的方法，是马克思主义认识具体问题、具体分析的精髓，在此基础上，应用它们来解决实际问题。（2)本课教学重点：具体问题具体分析是马克思主义的灵魂。（3)本课教学难点：运用具体问题具体分析的方法论去理解、分析和解决问题。成立的理由是：关于矛盾理论是唯物辩证法的基本理论。要学习这个理论，你必须掌握矛盾分析的方法并运用到实践中。我真的需要高中政治教案。如果任何人都可以找到高中政治教案，告诉我高中政治。去教案网站。谢谢你告诉我高中政治教案。找到高中政治教案不容易。这里有高中政治课程计划。这里有高中政治课程计划。我仍然找不到高中政治课程计划。我的高中政治课程计划的网站很难找到。我现在真的需要高中政治课程计划。如果有人能找到高中政治教案，请告诉我高中政治教案的网站。谢谢你告诉我高中政治课程计划。高中政治教案不容易，谢谢！影响中学生政治（法律案件）思想行为的因素很多，包括主观因素，即身心发展引起的一系列矛盾；和客观的。因素，即家庭等环境的影响，

思想政治课在积极引导学生思想和行为的过程中发挥着关键作用。一、政治教学必须考虑学生当前的思维。在接受高中教育和教学之前，学生受到各种观念的影响，其中一些观念根深蒂固。例如：现在的高中生，从感性到形成一定自主观念的成长期，是我国市场经济形成的早期阶段。市场经济的法制和规则还不健全，很多市场行为还比较无序。国家，这足以在他们的思想中形成“自私是人性”的深刻观念。与上述情况相比，我国政治教科书中关于“自私不是人性”的理论论述和事例，已经是苍白无力的。有多少学生在理解了这些知识的内容后会改变他们现有的想法？又如：教科书在阐述“理想是人生目标”的内容时，只是从共产主义理想教育的角度来设计和编纂内容，用更多篇幅来描述远大理想和共产主义理想的树立。重大意义和必要性。如果能在教材编写和实际教学中关注当前的社会现实和学生的思想现实，以及学生当前的认识水平，关注教育的实际效果，而低层的理想大多是道德理想和职业理想。对人生理想做文章，我觉得更能引起学生的认同和反响，对学生的思想和行为产生更大的影响和作用。因为这更接近学生所能达到的水平，也更接近大多数人的未来生活。

如果学生能够提高对职业理想和人生理想的认识水平，无疑是理想教育的最大成果，也有利于社会的进步和共产主义的实现。我们必须遵循这个原则。我相信，少说教，多一些基本的道德观念和判断正确行为的价值标准，会使我们的政治教学更有生命力和说服力。二、政治教学要兼顾时代精神特征。宣传和解放观念是当今青年学生的精神现状。在瞬息万变的社会中高中政治教案范文，人们正在炫耀自己的个性。从流行歌曲到电影明星，从时尚到发饰，从日常生活到职业追求，他们都强调自己的独特性。央视举办的“电视主持人大奖赛”也将参赛选手是否有自己的特色作为重要的评判标准。再者，市场经济时代快节奏的生活方式和社会竞争带来的压力，让人们一方面享受经济发展的成果，另一方面抱怨社会竞争的激烈和残酷。我们的教育对象就是在这样的环境中成长成熟，即充满时代精神和竞争开放性，也染上了浮躁和急功近利。他们不会隐瞒自己的好恶，自己的好恶，也不打算隐瞒自己的意见和意见，平和谦虚不再被视为美德。