教师个人先进事迹材料198：当一名班主任更是是班集体的灵魂

教师个人先进事迹资料

198X年毕业于X大学，获理学学士学位，化学专业，中级职称。工作以来，我一直在教学第一线，担任班主任，在平凡的岗位上兢兢业业，兢兢业业。一切为了孩子，一切为了孩子的心态，他潜心于教育教学，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了良好的成绩。但我深知，成绩只代表过去，成绩和荣誉的光环只是照亮下一个起点的火炬，让我更有信心投身于自己热爱的教育。

当老师不容易，当班主任也不容易。因为班主任的工作琐碎、忙碌、富有挑战性，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心和针线般的关怀，才能为学生创造一个茁壮成长的良好环境。因此，我不敢怠慢工作。好班主任是好班级。可见，教师的师德修养、言行举止对学生的成长有着巨大的影响。老师，榜样，班主任，既是老师又是老师，首先要做老师。在多年的班主任工作中，我深刻体会到，班主任比老师肩负着更重要的育人任务。班主任的思想、意见、作风、讲话，行为甚至生活习惯都会影响学生的成长和发展，有的甚至会影响学生的生活。因此，有人将班主任视为班级集体的灵魂。我觉得班主任首先要有高尚的精神境界。在个人道德和行为方面，他们比从事其他职业的人有更高的要求，他们必须努力工作。罗曼·罗兰曾说过：要想把阳光洒进别人的心里，首先要在自己的心里拥有它。在个人道德和行为方面，他们比从事其他职业的人有更高的要求，他们必须努力工作。罗曼·罗兰曾说过：要想把阳光洒进别人的心里，首先要在自己的心里拥有它。在个人道德和行为方面，他们比从事其他职业的人有更高的要求，他们必须努力工作。罗曼·罗兰曾说过：要想把阳光洒进别人的心里，首先要在自己的心里拥有它。

一、认真工作

准备每一节课，教每一节课中级舞蹈教案范文，批准每一项作业，教育每一位学生！作为您日常工作的信条。平日里，我不想错过每一次上课学习的机会。无论什么级别的班级，我都会认真听，仔细思考，取精华，去糟粕，消化吸收，应用在自己的课堂上。我也积极争取每一次做课的机会，因为每一次做研究课、评价课、观摩课，都是对自己的挑战和提升。作为一名教师，我在教学中认真备课、上课上课，动脑筋钻研业务，虚心学习新课程标准和现代新教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，严格要求学生。真诚相处，用爱与学生交流。学生们都认为自己是值得信赖的老师、亲密的朋友和受人尊敬的人。因为热爱和喜欢，学生们总是喜欢上自己的课，课堂教学效果越来越好，受到学生和家长的好评。学生的主要任务是学习，但是学生怎样才能学得更好呢？，是摆在教师面前的一项重要任务。为此，我在工作中认真学习教材，虚心请教有经验的老师，注意阅读各类教学刊物，在教学中运用好的经验和思想。我也积极参与教学改革，尝试分层教学。为了保证各级学生吃得好，高材生注重讲解知识的衔接，运用变异教学培养逆向思维，迎合学生求创新求变。让顶级球员更加尖锐的心理。学业困难学生注重落实双基础，同时针对不同的学生采取布置作业、个别辅导、情感鼓励等方式，让他们认识到分层并不意味着放弃，而是一种有针对性的改进，加强各级。学生的学习兴趣和成绩明显提高。在教学改革的同时，我一直积极研究教学改革理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探索适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式和讨论法，学习上有变化。这一学年，我担任高中化学教学工作，同时担任班主任，研究钢测，分析试题，激励学生，每节课都是我的日常工作，我的班级也得到了认可由学生和老师。，学生成绩体现在全市模考和高考中，基本完成了高考任务。而且我的班级也得到了学生和老师的认可。，学生成绩体现在全市模考和高考中，基本完成了高考任务。而且我的班级也得到了学生和老师的认可。，学生成绩体现在全市模考和高考中，基本完成了高考任务。

二、教学勇于探索

从事教育科研工作，在一些人的印象中，认为就是查书报、查资料、写论文。事实上，教学与科研是一项系统的、复杂的创新工作。它首先需要的是一种对学生的真诚关怀和对事业的热情。需要一种日以继夜的勤奋，一种执着的忍耐，一种这种执着的探索。成为班主任后，我更加清楚自己肩上的责任。如果把学校比作一个大花园，怎么能让这个大花园一年四季都春意盎然呢？自然，自来水的源头是教育和科研。这几年，除了繁重的教育教学工作和家务活，我一直勤于收集与教研相关的各种资料，积极开展多种形式的教研实践。堆积如山的材料浸透着我执着的追求和孜孜不倦的汗水。随着论文的完成和发表，以及好班级的开班和展示，我也向研究型教师迈出了一大步。

三、累累硕果激励我不断前行

近年来取得的成绩：

1、2005年，论文XX发表在《XX教育》一书中

2、2009年被XX一中评为优秀教师

3、2017年，论文XX在全国课程改革成果评估中获得三等奖

4、 2017年辅导学生获得全国化学竞赛X赛区三等奖

5、2008-2017年多次被评为教学专家

四、提升品质，探索课堂新模式

在我的工作中，我从未忘记自己是一名学习和研究的老师。因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关书籍，并自费购买了许多与我专业相关的书籍。从中汲取养料，转化为自己的教学实践，在认真学习的同时勤学好思，认真研究，不断完善自己，充实自己，使自己的专业知识和业务能力有更大的进步和提升. 作为老师中级舞蹈教案范文，我们也在不断的学习中进步，在不断的进步中成长，但是老师的专业成长一定要快，因为学生等不起，所以学习和研究的老师就是我们要从事教育和未来教学，做好教育教学工作。，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过《班规》和《学生行为准则》的制定，在学生中树立客观、公正、公平、积极的形象。班级管理模式。关心每一位学生，积极帮助，鼓励学生改正错误，努力学习。通过一系列创新管理，授课班级在纪律、学习、卫生等方面均取得了优异的成绩。通过制定《班规》和《学生行为准则》，在学生中树立客观、公正、公平、积极的形象。班级管理模式。关心每一位学生，积极帮助，鼓励学生改正错误，努力学习。通过一系列创新管理，授课班级在纪律、学习、卫生等方面均取得了优异的成绩。通过制定《班规》和《学生行为准则》，在学生中树立客观、公正、公平、积极的形象。班级管理模式。关心每一位学生，积极帮助，鼓励学生改正错误，努力学习。通过一系列创新管理，授课班级在纪律、学习、卫生等方面均取得了优异的成绩。

在我20多年的教学生涯中，体会到了先进的教育理念、先进的教学理念、灵活的教学方式、独特的教学理念、鲜明的教学风格。回首走过的路，我只想说：唯一的安慰就是问心无愧，因为我一直在奋斗，在努力。

教师个人先进事迹材料（中学）

X，女，198X年11月出生，中学语文教师，教研组组长。2003年毕业于XX学院，2006年7月参加工作，目前任教于XX中学。多年担任班主任、语文教研组组长等职务。认真履行教育神圣职责。在教育教学过程中，她不满足于已有的知识，不断探索，求真务实，把做一名好老师作为人生的重要目标，将自己的全部热情倾注在学生身上。她所带领的班级连续三年在全年综合成绩排名中名列第一，是一名优秀的中文教师。

2003年，XX以优异成绩毕业于XX教育学院音乐系。在校期间，她的专业舞蹈和钢琴专业受到学校领导的表扬和认可。她打算留她为师，但她坚决拒绝。她回到家乡XX县，在XX乡代替XX村小学教小学汉语三年。在代课期间，她逐渐爱上了教育。2006年7月，通过教师大赛成为真正的人民教师。她在我的乡镇中学教了一个学期的音乐。她高超的专业知识，热情活泼的个性得到了中学教师的认可和好评。后来因为学校没有语文老师，

班上的好老师是学生的福气，学校的好老师是学校的福气。一个好的老师影响着学生的一生，同时也推动着学校的发展。教完中文后，她明显感觉到了肩上的负担和压力。虽然她在小学教过中文，但小学和中学还是有很大区别的。从教音乐到教中文的转变对她来说是一个挑战。因为热爱教学，喜欢和学生有更多的接触时间，虽然教中文有点难，但她有信心，愿意接受挑战。为了证明自己能教好中文，她默默地工作。其他老师下班后，她仍然在校园里为学生提供咨询。当其他青年教师周末沉迷于休闲娱乐时，她甘愿孤单，坐在冷板凳上痴迷教育经典，为新的语文教学改革着迷；她认真做好教材、备课，每节课都作为实验课讲授，课后认真反思总结；她经常主动找老老师交流，提升教学经验；她已经顺利过渡到熟练的汉语教师行列，本学期汉语成绩在全县排名第二。她专注于教育，不仅将教师视为一种职业，而且将其视为一种神圣而崇高的职业。她越来越觉得教育有着其他行业无法比拟的崇高和光辉。难能可贵的是，她能享受教育的乐趣！

她从未让学校失望，这可以从她后来的工作中得到证实。为了让她得到更大的发展，更多地挖掘自己的潜力，她被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的关注并没有让她感到骄傲。她觉得自己离优秀还差得很远。她一直在思考什么是真正的教育，如何做一名好老师，如何培养真正的人。这是她最关心的。是的！她很早就为自己制定了成长计划，每个学期要达到什么目标，每个月要做什么语言教学研究，每周要读什么专业书籍，每天要和几个学生交谈。这在她看来，比什么都重要。她说她周末最喜欢去的地方是书店；她最喜欢在网上做的事情是在网上书店买书。正是由于她的执着追求和潜心研究，她近年来取得了显着的成绩。学校开展的过程评价活动是语言组开展得最扎实的。她每周举行一次汉语教学和研究会议，与其他汉语教师讨论和研究汉语教学。汉语组公开课、三课一评活动、汉语技能竞赛生动地开展；县名列前茅。尤其是她所教的班级连续全县第一。2006 年，曾获全国中小学生奥林匹克运算大赛指导教师一等奖；2008年获得县教研室组织的音乐教师基础技能大赛三等奖，2017年考核优秀。作为班主任，她班在学校各项比赛中成绩最好；学校安排的任务总是由她的班级高效完成；在每周一次的升旗仪式上，她带领的班级取得了成功。具有最多移动危险信号的班级；每学期对老师的评价都名列前茅；班上有学生因家庭经济原因辍学，多次回家，为学生提供学习工具，最终说服了家长；她带领的班级凝聚力和荣誉感是全校最强的。她被班上的学生亲切地称为X姐。

在课堂教学中积极探索，效果显着。近年来，她对课程改革提出了深刻的见解。她认为，语文课程改革应该转向方法和能力培养，培养学生自主学习的能力。她的研究计划得到县教研中心教师的高度赞赏。她是一个敢于创新但不盲从的人。她热情而稳定。在语文教学中，她敢于创新，稳步前行。面对新课改，很多教师不知如何教学。许多教师一味地执行“多读多读”的教学策略，不能掌握课堂要领，影响了教学效果。. 那时候，她也大力提倡改革，提倡读书读书，但不盲目服从普通教师。经过慎重考虑，她得出了一个意见：汉语教师的教学仍然是主要的方法之一，汉语教学是否充满教学不是以此为基础的。老师在课堂上的演讲，是根据老师是否能激发学生的内心思考，是否为他们提供充足的锻炼空间来评判的。这个观点让很多困惑的老师顿时愣住了。她提出中文课要努力让学生受益终身。她认为，语文教学是一项宏大而长期的系统工程，短期内未必会有立竿见影的效果。语文教学必须实行真正的素质教育。她的课更有效，更省力，很多同事也纷纷效仿。她的课很轻松，让人感觉像一阵春风。她从不花时间在其他科目上，但她之前的中考成绩却遥遥领先于其他乡镇中学。学生的学习习惯和思维方式得到了改善。

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她的成就完全基于她对教育的执着热爱，对教育研究的高度热情，以及对广大学生的深切关怀！当然，她的成就只是一方面，更多是因为她的精神和态度。选择当老师并不是她的初衷，但她说，如果她选择了，她会享受，或者她要么不做，要么做到最好。在她的生活中，教育是值得追求的。如今，熟悉她的朋友都说生活中的她是个好妈妈，但她说：我只是努力做一个称职的妈妈！家长们都说她是个好班主任，但她说：我经常感到内疚，我很抱歉没有让您的孩子得到最好的发展！同事都说她是一位优秀的老师，但她说：在教学中，我永远只是一个小学生。这就是XX，一个执着而谦虚的老师！她以一颗炽热的心专注于热爱的教育，以饱满的热情影响着广大同事，同时她也以一颗慈悲的心关爱每一位学生，同时也竭尽全力诠释角色谦虚态度的当代优秀教师楷模！