2016年本学期我以学校语文教学工作总结（二）

一年级第二册语文教学工作总结

本学期我以学校工作计划、教学办公室工作计划、学校语言能力实施计划为指导，认真、踏实完成了本学期的语言教学工作。具体工作总结如下：

一. 认真备课

根据本班学生特点，认真学习教材，把握教材重点难点，备课，教好，写活页教案，按时批改作业，给予反馈和指导。及时解释。

二.了解《继续教育》的内容

趁着本学期在线继续教育的机会，加倍收费，我本学期完成了700多个课时的学习任务。通过学习，加深对课程改革的认识，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和责任感。通过课程标准和新教材的研究、讨论和实施，掌握课程标准，掌握新教材，提高新课程实施的能力和水平。

三. 有效利用课堂时间完成课本内容的教学，力争做同一件事，完成一天。

四.重视并做好课外阅读

1.做好准备

为了进一步提高自己的认识，上网搜索资料，深刻体会“读书”的重要性；了解其他人如何引导学生阅读。

2.加强与家长的沟通，争取在“读书”问题上达成共识，得到家长的积极支持。事实证明，这项工作非常有效。很多家长都主动参加了这项活动。关秀的父母做得特别出色。

3. 让学生明白阅读的重要性。

4. 为孩子们精心挑选的阅读材料，购买了《365夜故事》、《名人故事》和《300首儿歌》。

5. 多种方式激发和培养学生的阅读兴趣。（1）讲故事-感受书的魔力（2）设悬念-调动阅读欲望。（3）讲故事-感受故事情节）

6.保证孩子的阅读时间——早上、中午、专心时间。

7.将“阅读”融入作业，逐步让学生养成在家阅读的习惯。

8.加强总结和评价，以达到或激励或鼓励学生。

9.建立一个小型的课堂书籍图书馆。每个学生都捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们还定期与其他三个班级交流阅读。

五.利用中文课堂掌握学生朗读

1.明确朗读的要求：让他们在阅读时看到、说话、用心。不要急于成功。严格要求不丢词、不加词、做好词、不重复、不唱歌、不读断句。走得更远——读书时，有高有低，有急有慢，有快有慢。

2. 老师们做好模型阅读。每篇课文我多次练习，力求用语音正确表达课文内容，给学生一个好的方向。

3.把握典型课文，逐句引导学生。

4.举办阅读比赛，激发学生的阅读兴趣。

5.做好贫困学生的辅导工作。

六、背诵

背诵可以帮助小学生积累汉语基础，丰富知识。俗话说：“读万卷书，有神而作”教案课堂小结范文，“读唐诗三百首，不背诗也能背。” 可见，背诵是学生的语言能力。教案课堂小结范文，提高语文教学质量的有效途径。

1.及时制定背诵计划

开学之初，学校的“实施计划”下达后，我立即组织这批教师制定了“背诵计划”。无论是成语、名言、古诗词的判定，我们力求课内课外结合，力求内容适合一年级学生。

2. 确认背诵内容后，我们打印出来发给同学们。由于学生在校时间较多，学习任务相对繁重，因此背诵任务的完成基本采用零碎时间——饭前、中午、下午的第二节课后，引导学生反复阅读和阅读。再次。为了让学生以后记住和应用所学，我对每一个方面都非常实际地把握。为了让学生理解成语、名言、古诗词的含义，我做了很多工作。一年级的学生生活经验很少，很多东西口头上也不懂。很多时候，我在互联网上搜索课件并展示给学生。有时为了让学生理解成语的意思，或者表演、讲故事，不择手段。要想保质保量地完成背诵任务，到了这个层次就更难放松了。动员家长在家检查、学生在校、教师检查。不仅要求声音洪亮清晰，就连扁舌也要一一纠正。

七. 重视书法教学，掌握书法基本功。

利用课堂教学时间和班级特色教学活动时间，精心引导学生写作。在课堂上，我从基本笔画开始。我一一演示了每篇课文中的生词。第一个月，我什至在每个班级一个一个地给学生写信。我也在网上下载了写作课件，让学生感受字体，记住笔画。付出就会有收获。这一点在一年级学生身上更加明显。同学们的文笔越来越好，我由衷地高兴。

八. 及时做练习本

完成一节课后及时制定练习册。本学期的作业本在老师的指导下基本在学校完成。立即更正工作簿，及时发现问题，立即解决，反复练习，直到完全理解为止。

九. 认真批改作业

每次布置作业都非常用心，做到针对性强，层次分明。每次练习都力求达到最大的效果。同时，及时认真地对学生的作业进行批改，重点分析学生的作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，认真点评，及时改进教学方法。根据相关情况，做到有针对性。在本学期的作业考核中，我班表现优异。

总之，本学期在师生的共同努力下，学生取得了长足的进步。许多学生养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐提高，积累了大量的汉语知识。每个学生的中文成绩都有不同程度的提高。我在心里感到非常满足和安慰。我会继续努力的！