小学音乐教案范文(小学音乐教案范文10《晚会主持人上台》，一起来看看吧)

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讲一个我朋友的故事吧，学音乐15年了小学音乐教案范文，从小到大都是很优秀的人，也是当时出现了音乐类特长生这个行业，到现在为止这个行业还不完善，只是教音乐特长生的水平，在我朋友家长的眼里特别好，听完他的故事给我的感受就是你大学毕业，有一定的乐理知识，能教出比他好的声乐考生，但是不至于特别优秀。

谢邀。首先不明白你要问什么。是问特长是否有用，还是非特长是否有用。其次，在我看来是有用的。兴趣是最好的老师，特长生从小接受科学的音乐基础训练，音乐素养比一般人高得多，教你一些简单的乐理知识能加快学习的速度。其实你还可以尝试问问长辈（爷爷奶奶辈），他们中的绝大多数都是没有接受过任何高等教育的。对于那些不会乐理知识，五音不全或者音乐素养很差的人来说，音乐是个很好的寻找认同感的途径。

在中国，你没什么特别优秀的音乐技能，不代表你在整个人群中没有感受到落差。更不会有人关注到你可能差在什么地方。

谢邀，没有用，用。

每个人都有每个人的天赋都是很不一样的，有的小孩子不管学什么都很快学会，有的同一样东西一辈子都学不会或者学不明白。学音乐只能学一种乐器！！只能这一种乐器！！只能这一种乐器！！！最差的你就跟着练乐理，学唱歌，学音乐素养。如果乐理歌唱不好的你教钢琴给谁学？你教琴行教钢琴的不要钱？？非音乐特长生学了音乐素养就学不好音乐的话当普通的小朋友有什么区别？找优秀的音乐老师教还不如自己买些经典的乐理书学。