思想道德教案模板范文 小学(《》的无排版文字预览，完整格式请下载下载)

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小学思想品德课生活化教学的设计

教学目标：

小学思想品德课的生活化教学，是让学生在活动中体验相关的道德问题。以活动为载体，让学生在活动中学会自主、合作学习。以内化为目的，学生可以积极参与活动，促进学生发展。道德知识的内化与升华。

教学重点难点分析：

回归生活，关注学生的真实生活，以学生的真实生活为学习背景，根据学生生活中的常见问题，按照活动、经验、内化。

教学设计：

教学内容设计：具体、简洁、实用

教材内容由大变小、由繁变简、虚化于地，抽象的原理以简单通俗的形式，使之更加形象化，引导学生从小做起。力所能及的事情。

(二） 教学目标设计：激发兴趣、培养情感、激发好奇心和参与感

以情感为贯穿整个课堂的基本线索，有针对性地改变信息刺激的内容和形式。例如，在介绍新班级时，可以创建与主题相对应的游戏活动和实物演示思想道德教案模板范文 小学，让学生从多种感官参与，激活学生的想象力，理解新思想的内涵。

（三） 教学场景设计：拉近时空距离，提炼真实主题

引导学生倾听和接触生活热点问题或社会热点问题思想道德教案模板范文 小学，提取学生能真实感受的话题。

（四） 教师角色设计：学生学习活动的合作者和欣赏者。

四、 教学流程设计：情感再现-体验理解-内容升华

（一）教学拓展并延伸到学生的生活领域，让学生在现实生活中的特定环境中进行探索，运用所学知识进行推理判断，并尝试独立解决遇到的各种实际问题。进而形成自我意识，形成主体的自律、自我教育、自我发展能力。

（二）课外实践活动设计：注重情景训练，善于利用具体情景进行行为训练，激发学生的道德情感，加强行为发展。

五、总结

以生活为导向的活动和实践是学生认知发展的关键。学生只有在环境中活跃起来，才能接触世界，感知一切，实现认知结构的完善和发展。只有让学生在生活中进行活动、体验和内化，才能加深对道德的理解，形成更加稳定的道德观，可以用来指导、规范和约束自己的道德行为。

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