教案课后小结范文(全套体育备课教案集(含课后小结)下2011-2012学年度第二学期体育教案（下）)

全套体育备课教案（含课后总结）为2011-2012学年第二学期体育教案（二） 教师姓名：张店区文源学校1/83 全套体育课备课教案（含课后小结） 汉源学校体育教案时间 内容 目的 4月23日，新课类型跆拳道。分组选项。1、 学习格斗体操第7节，展现自信、自强、青春活力的训练。2、通过小组练习，激发学生的积极性，增强团队精神。教学内容有序，活动数量多。一、课堂惯例：1、 老师的语言一定要清楚。1、体委完成组队，问候师生，汇报2，老师讲解课堂要求和预约人数，检查服装。服务。1 准备2、宣布班级内容和任务。3、解释队列练习的要求。二、部准备活动：4、师生共同练习。1、 排队练习：1、 学生站成四根横线。1 10 小 2、 广播操作。2、同学们认真聆听，关注3、专项准备活动。查看。2 3、 听从指挥，全神贯注。4、学生充分锻炼关节。（一）动作名称：热身运动（1）分解练习。

自力更生，年轻有活力的教学组织：训练到体操阵型中间，站位3-15。站立。/min（三）教学要求：动作力4快，到位准确，工艺路线清晰。（四）教学重点：两臂伸直，摆幅大，正方向, 2/83 全套体育课教案集（含课后小结），教学内容有序，活动次数多（1）双臂摆动小肘部（ 1）分解动作练习。展示。（2）完成动作练习。（2）动作不快，系统到位（3）学生练习。 21 动作缓慢。（4）小组练习。/2 中间（3） 侧步两脚开）度数太小，（1）侧上抬、上抬、平举3）重心没有明显降低。工作不规范。本教学要求：膝软，手（2）不配合手、脚、头。协会部的手臂动作伸展，头和手可以自由协调。调音。子教学重点：膝盖弯曲，轻柔弹跳，教学难点：手臂动作伸展，头手协调自如。； 划分为三、班级场地标记，4个树桩和20个计数1、来总结这个班级的情况。2、 课程结束。1、 仔细聆听，充满活力。2、 课程结束。（1）侧上提、上提、平动3）重心没有明显降低。工作不规范。本教学要求：膝软，手（2）不配合手、脚、头。协会部的手臂动作伸展，头和手可以自由协调。调音。子教学重点：膝盖弯曲，轻柔弹跳，教学难点：手臂动作伸展，头手协调自如。； 划分为三、班级场地标记，4个树桩和20个计数1、来总结这个班级的情况。2、 课程结束。1、 仔细聆听，充满活力。2、 课程结束。（1）侧上提、上提、平动3）重心没有明显降低。工作不规范。本教学要求：膝软，手（2）不配合手、脚、头。协会部的手臂动作伸展，头和手可以自由协调。调音。子教学重点：膝盖弯曲教案课后小结范文，轻柔弹跳，教学难点：手臂动作伸展，头手协调自如。； 划分为三、班级场地标记，4个树桩和20个计数1、来总结这个班级的情况。2、 课程结束。1、 仔细聆听，充满活力。2、 课程结束。工作不规范。本教学要求：膝软，手（2）不配合手、脚、头。协会部的手臂动作伸展，头和手可以自由协调。调音。子教学重点：膝盖弯曲，轻柔弹跳，教学难点：手臂动作伸展，头手协调自如。； 划分为三、班级场地标记，4个树桩和20个计数1、来总结这个班级的情况。2、 课程结束。1、 仔细聆听，充满活力。2、 课程结束。工作不规范。本教学要求：膝软，手（2）不配合手、脚、头。协会部的手臂动作伸展，头和手可以自由协调。调音。子教学重点：膝盖弯曲，轻柔弹跳，教学难点：手臂动作伸展，头手协调自如。； 划分为三、班级场地标记，4个树桩和20个计数1、来总结这个班级的情况。2、 课程结束。1、 仔细聆听，充满活力。2、 课程结束。头和手可以自由协调。调音。子教学重点：膝盖弯曲，轻柔弹跳，教学难点：手臂动作伸展，头手协调自如。； 划分为三、班级场地标记，4个树桩和20个计数1、来总结这个班级的情况。2、 课程结束。1、 仔细聆听，充满活力。2、 课程结束。头和手可以自由协调。调音。子教学重点：膝盖弯曲，轻柔弹跳，教学难点：手臂动作伸展，头手协调自如。； 划分为三、班级场地标记，4个树桩和20个计数1、来总结这个班级的情况。2、 课程结束。1、 仔细聆听，充满活力。2、 课程结束。

13 小课结束后，总结练习到位。学生们在音乐的伴奏下，积极参加了使用拳击健美操的课间活动。效果很明显，但我真的不知道这种效果能持续多久？3/83全套体育教案（含课后小结） 下面园校体育教案4月24日，课型复习课内容质量练习。1、通过本课的学习，学生可以正确掌握设置。跳远的动作方法。目的2、 锻炼学生上下肢肌肉，提高跳跃协调能力。3、 培养学生勤奋、顽强的意志和品质。

每一步的距离不得超过a。教师参与活动分为50厘米。湾 个人指导 3 15 中 / 4 二、 腹部跳跃 c．集体纠正教师示范 d．请一个典型的学生示范要求：学生在练习时用前脚4、发力，跳跃时大腿用力a。老师解释，显示音量要调高，大腿要前移 b．巡回引导胸部，自然摆动双臂。眼睛应面向 C. 鼓励体力较差的学生练习前先观看。三、 立定跳远 4/83 全套体能备课教案（含课后小结） 以下顺序教学内容组织活动次数，肩宽差不多。挥杆前，练习时学生的前臂应向后摆，身体要适当地起落。需要理解的是，学生的体型是在跳跃的瞬间，前脚掌用力推，防止不必要的伤害。踢到地面后，身体会发生意外。即收腹时，收腹后腿应完全收起。1、学生听信号练习向前伸展。在着陆的那一刻，四人一组练习时，两名学员应立即垫好小腿。距离为20m。四、多级越级2、 学生练习2 老师示范，学生仔细听，记住动作要求：双脚并拢，也可以把要领放宽到肩宽。跳跃时需要用3、认真体验前脚蹬地，4、组练习双臂及全身协调发力。

登陆时要适当放5、，互相学习，纠正松散。因为是连续跳跃，适度放松很重要。结束1、集体放松活动1、师生互动2、本课总结2、表扬，建议未来关注部3、归还设备和宣布下课结束。地板上的体操、篮球、足球计、卷尺。本课解决了部分学员在高抬腿课上前脚不着地、后腿不伸直的问题。摆臂和高抬腿的配合不够小。学生有一定的了解。结语5/83 全套体育课准备课件（含课后小结） 下面园校体育课件是4月25日教案课后小结范文，课式复习课内容质量测试。1 通过本课的学习，学生能够正确掌握站立跳远的动作动作。目标2 发展学生上下肢肌肉，提高跳跃协调能力。3 培养学生吃苦耐劳、吃苦耐劳、吃苦耐劳的精神。顺序教学内容组织活动数量多一、就地 1 通过本课的学习，学生能够正确掌握站立跳远的动作动作。目标2 发展学生上下肢肌肉，提高跳跃协调能力。3 培养学生吃苦耐劳、吃苦耐劳、吃苦耐劳的精神。顺序教学内容组织活动数量多一、就地 1 通过本课的学习，学生能够正确掌握站立跳远的动作动作。目标2 发展学生上下肢肌肉，提高跳跃协调能力。3 培养学生吃苦耐劳、吃苦耐劳、吃苦耐劳的精神。顺序教学内容组织活动数量多一、就地

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