乒乓球教案范文(乒乓球课教案任务-上海怡健医学（小学教师）)(2)

并根据学生心理变化的主线选择教学方法。技术被淡化，健康被强调。变过去的“教材”为现在的“教书”，由学科结构向学习结构转变，加强了体育与日常生活的联系，提高了体育的实用性，体现了可持续发展的战略。改变过去学生被动完成任务的主动参与，充分调动了学生的主动思维，培养了学生的实践能力和创新精神。教师对“教”的要求转变为学生对“学”的需要。一、说教材依据根据《我安排了一场比赛（主要教科书）和一个试探性的小型足球比赛，重点是脚内侧传球和接球。通过比赛和比赛，学生可以初步掌握脚内侧传球和接球的动作。科技，提高学生踢小足球的能力，让学生在中学打球。初三学生正处于成长发育期，骨骼肌和内脏器官尚未发育完全。在安排和搭配教材时，要计划好使用，下肢交替练习，所以在本单元中我还安排了更多的内容，作为上肢练习的补充教材。我安排了一场比赛（主要教科书）和一个试探性的小型足球比赛，重点是脚内侧传球和接球。通过比赛和比赛，学生可以初步掌握脚内侧传球和接球的动作。科技，提高学生踢小足球的能力，让学生在中学打球。初三学生正处于成长发育期，骨骼肌和内脏器官尚未发育完全。在安排和搭配教材时，要计划好使用，下肢交替练习，所以在本单元中我还安排了更多的内容，作为上肢练习的补充教材。通过比赛和比赛，学生可以初步掌握脚内侧传球和接球的动作。科技，提高学生踢小足球的能力，让学生在中学打球。初三学生正处于成长发育期，骨骼肌和内脏器官尚未发育完全。在安排和搭配教材时，要计划好使用，下肢交替练习，所以在本单元中我还安排了更多的内容，作为上肢练习的补充教材。通过比赛和比赛，学生可以初步掌握脚内侧传球和接球的动作。科技，提高学生踢小足球的能力，让学生在中学打球。初三学生正处于成长发育期，骨骼肌和内脏器官尚未发育完全。在安排和搭配教材时，要计划好使用，下肢交替练习，所以在本单元中我还安排了更多的内容，作为上肢练习的补充教材。初三学生正处于成长发育期，骨骼肌和内脏器官尚未发育完全。在安排和搭配教材时，要计划好使用，下肢交替练习，所以在本单元中我还安排了更多的内容，作为上肢练习的补充教材。初三学生正处于成长发育期，骨骼肌和内脏器官尚未发育完全。在安排和搭配教材时，要计划好使用下肢交替练习，所以在本单元中我也安排了更多的内容作为上肢练习的补充教材。

如：上肢射击精度和远射练习，跳绳和软排球等。球类运动是学生们最喜欢的体育活动之一。他们的活动特点是集体性和竞技性，体育锻炼的整体效果好。是培养群体意识，培养适应能力、团结协作，充分发挥集体力量，促进思维灵活性和创造性的教学内容。初中足球教学属于第一层次，其教学要求是：利用比赛情境和方法培养学生的学习兴趣，充分体现小足球的集体性和趣味性特点。在游戏和比赛中学习和掌握一些简单的技术动作和技巧，提高基本的身体活动能力，让学生体验参与的乐趣，为以后的学习打下基础。运动会在初中体育运动中占有重要地位。它们内容丰富，生动活泼。符合初中生的年龄特点，深受学生喜爱。他全面锻炼学生的身体，帮助学生理解客观事物，充分发展自我，表达自我，建立群体意识，发展基本的人类活动，培养良好的同伴关系，以及团结合作，遵守纪律，积极乐观，勇于进取，敢于创新。如此优良的品质有着重要的作用。脚内侧传球动作的关键：踢脚的形状和踢脚的位置。脚内侧接球动作要点：判断球的方向，对准接球方向。三个学生。这个年龄段是学生身体生长发育时期，肌肉弹性差，小肌群发育晚于大肌群，动作不够准确，下肢运动灵活性、协调性差，思维能力逐渐增强. 三个学生。这个年龄段是学生身体成长发育时期，肌肉弹性差，小肌群发育晚于大肌群，动作不够准确，下肢运动灵活性和协调性差，思维能力逐渐增强. 三个学生。这个年龄段是学生身体成长发育时期，肌肉弹性差，小肌群发育晚于大肌群，动作不够准确，下肢运动灵活性和协调性差，思维能力逐渐增强.

因此，在课堂上给学生留下了一定的活动空间，让学生在观察和思考中得到启发和锻炼。由于学生知识渊博，参加各种课外辅导班，大量时间被主课占用，体育娱乐时间太少，因此非常喜欢体育课和体育活动。 . 另外，这些孩子大多是独生子女，意志比较薄弱。有时他们害怕艰辛、肮脏和疲倦。勤奋的精神需要培养和锻炼。主动性是学生的天性。他们对体育活动有着广泛的自豪感和兴趣，喜欢学习别人的运动技能，有很强的自信心，有时高估自己的能力。但仍存在任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。在教学中，我有意识地设计教学内容和教学方法，多表扬，少批评，少批评。让学生在参与活动中获得成功感，带给学生：学习的快乐、成功的快乐、获胜的快乐和自豪，正确引导学生，削弱和扭转不良心理倾向。初中的学生们兴奋不已，无法集中注意力。害怕的时候能控制自己的情绪，情绪多用语言或面部表情来表达，很少有行为可以发泄，思维开始出现抽象现象，推理能力简单。他们的团体意识逐渐加深，除了对个人比赛感兴趣外，对团体比赛也有着浓厚的兴趣。开始关注老师和同学对自己的态度，在善恶观念上也有了长足的进步。因此，在教学中，力图结合学生的心理生理特点和升学特点，体现由易到难、由简到复杂、循序渐进的原则，注意用新颖的刺激和有趣的活动来吸引学生。学生用音乐集中注意力，控制注意力和分心的节奏。他们也对团体比赛有着浓厚的兴趣。开始关注老师和同学对自己的态度，在善恶观念上也有了长足的进步。因此，在教学中，力图结合学生的心理生理特点和升学特点乒乓球教案范文，体现由易到难、由简到复杂、循序渐进的原则，注意用新颖的刺激和有趣的活动来吸引学生。学生用音乐集中注意力，控制注意力和分心的节奏。他们也对团体比赛有着浓厚的兴趣。开始关注老师和同学对自己的态度，在善恶观念上也有了长足的进步。因此，在教学中，力图结合学生的心理生理特点和升学特点，体现由易到难、由简到复杂、循序渐进的原则，注意用新颖的刺激和有趣的活动来吸引学生。学生用音乐集中注意力，控制注意力和分心的节奏。

选择合适的教学方法和方法，为学生营造公平竞争的氛围，同时让学生自由组合，有效激发团队精神和合作精神，有利于学生各层次的提高，让学生更好地发展。【小学体育足球内容】体育教学计划-足球投篮教学内容体育健身实践教学目标认知目标：学生掌握运球和投篮的技术动作。技能目标：70%的学生能正确运用技术完成运球投篮。双杠支撑手臂屈伸，60%以上男生达到8立五跳，80%以上男生达到10M，70%以上女生达到8.5M。情感目标：学生可以认真实践，克服一切困难，树立实现目标的信心。部分教学内容时间老师带领学生组织数阶段形式，进球准备部分向老师打招呼，基础部分讲解和示范运球和射门的基本动作。说明练习要求：在距球门号码约15M处垂直于球门的两条直线上插入5支标枪，每支标枪相距3M。学生在运球过程中不得跳过任何标枪。指导学生练习：确定小组并任命每个小组长。指导学生练习。3、 及时纠正学员练习中的错误，按要求认真练习。× ?XML：NAMESPACE PREFIX ×××××××× 结语部分总结 场地装备强度指数：课后总结【小学体育足球内容】体育课计划-足球课计划内容 1.足球健美操；2．足球铲球比赛。

1.认知目标：让学生通过教学体验足球的乐趣和技巧。2、技能目标：在快乐中逐步掌握足球的技术要领。3、情感目标：展现快乐足球，增强学生团队协调性。班级的结构，班级的内容，教学方法的组织，班级的内容，一是凝聚全班。二、师生问好。第三，宣布本课任务。四、足球体操：站立锻炼。组织教学方式：两排横向团队，团队类型： 要求： 1、团队整齐，教师指挥得当，声音洪亮。2. 教师带领热身运动。3、学生思想集中，行动到位，神采飞扬，而且都是按照老师的节拍认真完成的。足球比赛：名称：球后卫比赛；目的：提高学生控球、控球的能力。方法：学生每人拿一个球，在中圈运球。在运球过程中，他们一边控制自己的球，一边努力把别人的球踢出圈外。如果球被踢出圆圈，就会被淘汰，看最后留下来的是谁。?xml:namespace prefix 要求：运球时用身体或大腿保护球，抓球时不允许犯规。教师先示范游戏，阐明游戏规则，然后开始教学游戏。注意事项：拦截球时注意安全问题，合理碰撞。

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