乒乓球教案范文(乒乓球课教案任务-上海怡健医学（小学教师）)

学员按照课堂听。准备部分10分钟1、沿桌子跑步改变方向2、徒手练习1）关节练习2）胸部伸展练习3）体侧练习4）弓步压5）腰腹压6）前后踢3、游戏1、沿着桌子向后跑x ?xml:namespace prefix x 前进方法：喊密码，喊“一”是继续往前跑，喊“二”是回头跑，“三”是原地跑。2、徒手练习形成3、徒手练习要求1）动作规范，到位2）放松和伸展3）每节4×84、@ >游戏要求：全班分成两组进行乒乓球接力赛。从掉落的地方拿起球并继续前进。兼职备注基础部分30分钟1、乒乓球入门，常打乒乓球2、学习如何握乒乓球1）直拍快攻握法？XML: NAMESPACE PREFIX 拍摄前：使用食指的第二个指关节和拇指的第一个指关节进行节拍。

击球后：其他三指自然弯曲，中指第一个指关节贴在击球后部。2） 持笔架切球球拍前：将拇指弯曲至球拍柄左侧，用力按压球拍。击球后：其他四指自然分开，握住击球后背。3） 水平握住球拍的中指、无名指和小指。大拇指自然地抓住球拍正面，轻轻贴在中指旁边；将食指自然伸直在球拍背面。1、阵型讲解与示范：2、球拍性能介绍3、直拍和水平握拍方法的讲解、示范4、 放松练习2、课后总结3、布置作业4、师生再见1、结束编队2、调整呼吸，双手向两侧摆动同时。10【小学体育教案】体育教案-榆林小学体育教案开始分××××？15; ×××× ××××？15; ×××× ××××？15; ×××× ××××？15; ×××× ××××？15; ×××× ××××？15;

学生们听到数字后，立即按照叫出的数字与邻居们挤在一起。最后乒乓球教案范文，没有抱团的人表演了节目。分钟 4×8 ×× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ?xml:namespace prefix "urn:schemas-microsoft-com:vml"/>?XML:NAMESPACE PREFIX 教学方法：教师讲解游戏方法和规则。要求：学生听从指示，注意安全。结构课的内容、时间、频率、组织、教学方法和要求。基本部分转身起跑动作法：学生背蹲在排球场底线，双手撑地，做起跑的“准备”姿势。听到命令，他连忙转身，开始向排球场的中线跑去。秒）跳步法：每组第一个学生在底线做俯卧撑或俯卧撑，然后跳六米，最后用一只脚返回。每个小组轮流做，遵循速度规则：学生必须完成每个动作，然后才能进行下一个动作。12分钟和15分钟要求：注意动作要领，学生听从指示，注意安全。组织方式：教学方法如下图：1、 老师讲解游戏规则，学生听指挥练习。2、 将学生分成四组，在老师的指导下进行接力练习。他迅速转身，开始向排球场的中线跑去。秒）跳步法：每组第一个学生在底线做俯卧撑或俯卧撑，然后跳六米，最后用一只脚返回。每个小组轮流做，遵循速度规则：学生必须完成每个动作，然后才能进行下一个动作。12分钟和15分钟要求：注意动作要领，学生听从指示，注意安全。组织方式：教学方法如下图：1、 老师讲解游戏规则，学生听指挥练习。2、 将学生分成四组，在老师的指导下进行接力练习。他迅速转身，开始向排球场的中线跑去。秒）跳步法：每组第一个学生在底线做俯卧撑或俯卧撑，然后跳六米，最后用一只脚返回。每个小组轮流做，遵循速度规则：学生必须完成每个动作，然后才能进行下一个动作。12分钟和15分钟要求：注意动作要领，学生听从指示，注意安全。组织方式：教学方法如下图：1、 老师讲解游戏规则，学生听指挥练习。2、 将学生分成四组，在老师的指导下进行接力练习。每组的第一个学生在底线做俯卧撑或俯卧撑，然后跳跃六米，最后用一只脚返回。每个小组轮流做，遵循速度规则：学生必须完成每个动作，然后才能进行下一个动作。12分钟和15分钟要求：注意动作要领，学生听从指示，注意安全。组织方式：教学方法如下图：1、 老师讲解游戏规则，学生听指挥练习。2、 将学生分成四组，在老师的指导下进行接力练习。每组第一个学生在底线做俯卧撑或俯卧撑，然后跳跃六米，最后用一只脚返回。每个小组轮流做，遵循速度规则：学生必须完成每个动作，然后才能进行下一个动作。12分钟和15分钟要求：注意动作要领，学生听从指示，注意安全。组织方式：教学方法如下图：1、 老师讲解游戏规则，学生听指挥练习。2、 将学生分成四组，在老师的指导下进行接力练习。学生必须完成每个动作才能进行下一个动作。12分钟和15分钟要求：注意动作要领，学生听从指示，注意安全。组织方式：教学方法如下图：1、 老师讲解游戏规则，学生听指挥练习。2、 将学生分成四组，在老师的指导下进行接力练习。学生必须完成每个动作才能进行下一个动作。12分钟和15分钟要求：注意动作要领，学生听从指示，注意安全。组织方式：教学方法如下图：1、 老师讲解游戏规则，学生听指挥练习。2、 将学生分成四组，在老师的指导下进行接力练习。学生听指挥练习。2、 将学生分成四组，在老师的指导下进行接力练习。学生听指挥练习。2、 将学生分成四组，在老师的指导下进行接力练习。

要求：学生遵守比赛规则，听指挥练，注意安全。末分组织：四排横线××××？15; ×××× ××××？15; ×××× ××××？15; ×××× ××××？15; ×× ×× 【小学体育教案】体育教案-高一体育教案（简版）（课堂套路） 课程类型：理论课时数：1 教学内容：课堂套路 教学任务：1、预习，了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律2、，学习和了解中国奥运代表团在雅典奥运会上的顽强表现和奖项，培养学生良好的爱国主义精神。教学重点：课堂常规的重要性。教学难点：遵守课堂纪律。持久的教学过程： 介绍：大家，大家从小学开始就接触和理解课堂套路的概念。今天我们主要学习两件事，一是学习体育课堂套路，二是和大家一起了解中国国奥队在雅典奥运会上的表现，并分析一些重点项目：一、体育课堂套路概念：在体育课的课程，每个人都必须遵守的行为准则。1、安排时间和地点2、体育课对运动服和鞋子的要求3、身上不宜携带尖锐物品4、迟到早退在体育课5、对场地和设备的要求<

希腊和中国国歌奏响后，雅典市长巴科扬尼斯将奥运会旗交给国际奥委会主席罗格。罗格将国旗交给北京市长王岐山。至此，2008年08北京奥运会正式拉开帷幕。六、美国“梦想六人”解析。七、 江苏苏州运动员张军、陈延庆分析。摘要：教学后记：【小学体育课计划】音乐课-大理第四中学体育课计划一。内容： 1.侧滑推铅球 2.素质练习二。目的和任务： 1. 使学生说出准备姿势、摆前动作和滑步的要求 2. 学生可以做支撑右腿用力推的动作，在摆动腿向外摆动时迅速收回小腿。3.教学过程能体现民族传统体育、艺术体操和舞蹈4。体现以学生为主体，快乐教学，启发式教学 5．在教学过程中渗透运动 三．教学重点：摆前、滑步 难点：动作协调的内容，时间课的组织与教学？xml:namespaceprefix =st1 ns "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" II. 来自老师和学生的问候。教师宣读本课内容，说明目的和任务。合理安排学员。三. 游戏：做违背老师密码的动作。四、队列练习 1. 当老师在练习前演示和解释时，语言很容易理解。送臀部练习密码1恢复2.侧滑推杆老师示范：（1）原地推（2）侧滑步推3.徒手预摆：侧身准备姿势重复左腿摆动, 右腿踢腿和伸展练习 练习左腿重复摆动，小步推、伸右腿滑入动作。 二.素质练习：1.手推车（男约15m，女约10m）×2 10'10'组织：同徒手操形成教学法： 1.

学生从课堂纪律到效果跟随老师。请徒手练习挥杆前滑（30-40两个篮球场，25个3kg推杆和一个【小学体育足球内容】】体育课计划-武术足球年级：高级二班11、@ >12 编号：49 类型?xml:namespace 前缀教练：张伟中 日期：2004 年 11 月 16 日 教学内容一、武术 5—4 二、足球 6-3 体育发展目标：复习新编青少年长拳及脚背外运球，增强学生力量，发展身体协调能力 能力发展目标：了解外国武术，提高学生自主学习知识的能力 心理发展目标：在武术的学习和训练中艺术和足球，培养学生对运动的兴趣，体验活动的乐趣。社会适应目标：在相互合作学习、互助互助中培养学生的友谊和社会责任感。

@四、足球（音频伴奏） 1．球类练习 2. 复习脚背外运球的安全措施。练习足球时要注意受伤。注重防滑创新措施。以足球为手靶，以足球演奏音乐，营造气氛。现场设备和设备。Football 25 录音机、记号笔和一些实心球。足球内容】体育教案-耐久跑足球十七中学体育课程格式教案教学内容2、足球。以足球为手靶，以足球演奏音乐，营造气氛。现场设备和设备。Football 25 录音机、记号笔和一些实心球。足球内容】体育教案-耐久跑足球十七中学体育课程格式教案教学内容2、足球。以足球为手靶，以足球演奏音乐，营造气氛。现场设备和设备。Football 25 录音机、记号笔和一些实心球。足球内容】体育教案-耐久跑足球十七中学体育课程格式教案教学内容2、足球。

部分教学任务部分时间开始部分教学要求：学生体验节奏。柔韧性练习：１、扩胸练习２、振背练习，３、体侧练习４、肩环练习，踢腿练习教学要求：手臂、上、下侧应延伸 一边演示一边提出要求。教学方式：先演示后讲解，边演示边提要求，学生听口令集体练习。教学组织：四支水平队站成体操队形。（插图一） ???? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???? ?? ?? ?? ?? ?? ??，基本部分：1、组织形式：分组，不轮换。２、持久跑中（< @一） 教学任务：培养学生的耐力跑素质和能力，提高学生在途中跑的能力。教学要求：跑步途中上下肢在协调的情况下，注意后踢和前摆的动作，跑动平稳，放松自然，呼吸正确。(三）教学重点：中途跑步的步频和步幅。进一步讲解或示范中途跑步动作。练习自然轻松的原地跑步或短步跑。中途跑300-500米（体验上下肢的协调性）根据学生的不同水平，安排学生跑的组数和距离。（六）教学组织：小组练习。教学任务：培养学生的耐力跑素质和能力，提高学生的跑步能力。教学要求：跑步途中上下肢在协调的情况下，注意后踢和前摆的动作，跑动平稳，放松自然，呼吸正确。(三）教学重点：中途跑步的步频和步幅。进一步讲解或示范中途跑步动作。练习自然轻松的原地跑步或短步跑。中途跑300-500米（体验上下肢的协调性）根据学生的不同水平，安排学生跑的组数和距离。（六）教学组织：小组练习。教学任务：培养学生的耐力跑素质和能力，提高学生的跑步能力。教学要求：跑步途中上下肢在协调的情况下，注意后踢和前摆的动作，跑动平稳，放松自然，呼吸正确。(三）教学重点：中途跑步的步频和步幅。进一步讲解或示范中途跑步动作。练习自然轻松的原地跑步或短步跑。中途跑300-500米（体验上下肢的协调性）根据学生的不同水平，安排学生跑的组数和距离。（六）教学组织：小组练习。耐力跑素质和能力，提高学生中途跑的能力。教学要求：跑步途中上下肢在协调的情况下，注意后踢和前摆的动作，跑动平稳，放松自然，呼吸正确。(三）教学重点：中途跑步的步频和步幅。进一步讲解或示范中途跑步动作。练习自然轻松的原地跑步或短步跑。中途跑300-500米（体验上下肢的协调性）根据学生的不同水平，安排学生跑的组数和距离。（六）教学组织：小组练习。耐力跑素质和能力，提高学生中途跑的能力。教学要求：跑步途中上下肢在协调的情况下，注意后踢和前摆的动作，跑动平稳，放松自然，呼吸正确。(三）教学重点：中途跑步的步频和步幅。进一步讲解或示范中途跑步动作。练习自然轻松的原地跑步或短步跑。中途跑300-500米（体验上下肢的协调性）根据学生的不同水平，安排学生跑的组数和距离。（六）教学组织：小组练习。在路上奔跑的能力。教学要求：跑步途中上下肢在协调的情况下，注意后踢和前摆的动作，跑动平稳，放松自然，呼吸正确。(三）教学重点：中途跑步的步频和步幅。进一步讲解或示范中途跑步动作。练习自然轻松的原地跑步或短步跑。中途跑300-500米（体验上下肢的协调性）根据学生的不同水平，安排学生跑的组数和距离。（六）教学组织：小组练习。在路上奔跑的能力。教学要求：跑步途中上下肢在协调的情况下，注意后踢和前摆的动作，跑动平稳，放松自然，呼吸正确。(三）教学重点：中途跑步的步频和步幅。进一步讲解或示范中途跑步动作。练习自然轻松的原地跑步或短步跑。中途跑300-500米（体验上下肢的协调性）根据学生的不同水平，安排学生跑的组数和距离。（六）教学组织：小组练习。注意后踢和前摆的动作，跑动平稳，放松自然，呼吸正确。(三）教学重点：中途跑步的步频和步幅。进一步讲解或示范中途跑步动作。练习自然轻松的原地跑步或短步跑。中途跑300-500米（体验上下肢的协调性）根据学生的不同水平，安排学生跑的组数和距离。（六）教学组织：小组练习。注意后踢和前摆的动作，跑动平稳，放松自然，呼吸正确。(三）教学重点：中途跑步的步频和步幅。进一步讲解或示范中途跑步动作。练习自然轻松的原地跑步或短步跑。中途跑300-500米（体验上下肢的协调性）根据学生的不同水平，安排学生跑的组数和距离。（六）教学组织：小组练习。进一步解释或演示在途中运行的动作。练习自然轻松的原地跑步或短步跑步。中途跑300-500米。（体验上下肢的协调性）根据学生的不同水平，安排学生跑步的组数和距离。（六）教学机构：集体练习。进一步解释或演示在途中运行的动作。练习自然轻松的原地跑步或短步跑步。中途跑300-500米。（体验上下肢的协调性）根据学生的不同水平，安排学生跑步的组数和距离。（六）教学机构：集体练习。