教案范文 教师活动 学生活动(2021年范文（通用5篇）--打造真实有效的课堂教学)

2021年小学青年教师活动计划范文（5篇）

为了保证活动的顺利开展，往往需要提前制定详细的活动计划。活动计划是对要开展的具体活动的每一步进行详细分析，研究后制定的书面计划。活动计划应该如何制定？以下是小编为大家整理的2021年小学青年教师活动计划范文（共5篇），希望对大家有所帮助。

小学青年教师活动计划1

一、活动目的：

只有一流的教师，学校才能成为一流的学校。为提高我校教学质量和教师课堂教学效率，提高青年教师的专业能力和运用现代教育方法的能力。我校将继续加强校本教研形式，通过多种方式持续促进教师专业成长。经研究，决定在本学期开展学校青年教师优秀班级评比活动。

二、活动主题：

创造真实有效的课堂教学。

三、参与者：

我校35岁以下青年教师。

四、参赛内容：

本年级参与教师对应的课题（课题由教务处统一确定）。

五、活动安排：

（1）时间：中文第11周；数学、英语及中文、数学、英语以外的科目待定。

（2）组（见时间表）

六、精品课程的评价要求和方法：

（1） 参与教师要认真学习教材，认真备课，努力体现新课程理念，突出青年教师的个人教学风格和特色，让学生在课堂上真正学到东西。

（2） 评价课结束后，参评教师打印教学计划和教学后记，提交至教学办公室。

（3）评委将本着公开公正、认真、严谨、求实”的态度。根据参与教师的教案设计、课堂及课后反思，建立< @一、二、 三等奖。

（4）评委名单：

语言组：低年级

中级

高年级

数学组：一年级至三年级

四至六年级

英语组

其他团体

七、备注：

希望每一位参赛老师都能认真对待本次比赛，为比赛做好充分准备，争取达到自己的水平。优秀班级评审过程中，请参赛教师和评委合理安排自己的班级事务，也欢迎其他空班教师到场上课。

小学青年教师活动计划2

根据教育局继续教育办公室工作部署，为丰富教师校园文化生活，提升教师专业知识和能力，建设文明和谐的文化校园，我校决定开展出“年轻的老师如何与书籍成为朋友？” 以“学书精神营养、促进专业发展、分享知识和实践成果”为主题的读书演讲活动，现就有关事项通知如下：

一、演讲主题：

“青年教师如何与书交朋友，从书本中吸收精神营养，促进专业发展，分享知识和实践成果”，围绕主题，话题可自创。

二、活动目标：

提高青年教师素养，鼓励教师运用先进理论和他人成功经验指导和反思自身的教育教学行为，鼓励教师净化心灵、升华职业境界、提高阅读专业技能.

三、参与者：

35岁以下青年教师必须参加

35岁以上教师自愿参与

四、活动方式：以主题俱乐部的形式进行，分为四期，每期由俱乐部负责人主持。

五、时间地点安排：

时间：计划20xx年3月26日开播，依序顺延。教师必须提前准备。

地点规划在后楼三楼会议室

六、语音标准：

1、 内容必须有深度、感性、栩栩如生、易学、耐人寻味、发人深省

2、表情要大方得体，彬彬有礼，感情丰富，神态自然，语言规范，声音洪亮。

3、 时间控制在10分钟以内。

七、相关要求：

1、 协会负责人要高度重视这项工作，积极帮助青年教师参与活动。俱乐部的每一位成员都要参加俱乐部的专题演讲活动。

2、 每位参赛教师必须提交演讲稿。

小学青年教师活动计划3

一、指导思想：

新课程的全面实施，对教师提出了全新的要求和挑战。作为最活跃、最具创造力的青年教师，我校是推进新课程改革的生力军。为此，学校决定结合“5月4日”青年节举办青年教师培训活动，旨在进一步鼓励青年教师在课程改革中加强学习，提高教育教学水平，继续通过军事训练发展和超越自己。

二、参与者：

30岁以下（含30岁）青年教师。如因特殊原因不参加本次比赛，须提交书面申请，经校长办公室批准。

三、活动内容：

1、粉笔字比赛

参赛者在规定时间内完成规定的书写内容，字体整齐规范，大小适中，结构匀称，工整美观。

2、教学计划设计评估

参赛者在规定时间内根据科目自主设计教学计划。教学过程体现课程改革精神，能够将新的教学理念转化为可操作的行为。

3、“我与新课”演讲比赛

参赛选手以“我与新课”为主题，阐述自己在新课实施过程中的想法和感受，主题要明确，内容要真实，展现自己对新课的新理解和新收获。新课程，时间控制在6分钟左右。

4、课堂教学能力测评

学员根据自身学科选课，以新的课程理念引导教学行为，围绕“学生学什么？怎么学？学到什么程度”自主设计教学计划。展示。

5、课件制作与测评

四、操作方法：

1、评分方法

总分500分，其中粉笔字占60分，教案设计占100分，“我与新课”演讲占100分，课堂教学能力占140分，课件制作占100 分。

2、评分规则

3、评委组成

（1）粉笔字鉴定判断库

（2）教学计划设计评审评委库

（3）《我与新课》演讲评委库

（4）课堂教学能力、课件制作鉴定评委库

4、 奖项设立：

按总分从高到低计算，一等奖3名，每名300元；二等奖5名，每人200元；三等奖8名，每名100元。还会有另一个奖品。

五、时间表：

六、 活动结束：写“活动促发展”培训后记。

七、备注：

1、“5月4日”青年教师培训活动按常规办学制度实施。请参加比赛，查看比赛条件，做好充分准备，积极参与。大赛结果将作为年度考核、职称晋升、聘任、评选四类优秀教师的重要依据之一。

2、本次比赛一等奖获得者不得参加下一轮“五四”青年教师培训活动，同时可优先参加各类更高级别的比赛。

小学青年教师活动计划4

一、活动目的：

“讲课”是教师深入教材、探索教学方法的好方法。这也是促进教师专业发展的有效途径。为提高我校青年教师的综合素质，更好地理解和贯彻新的教师课程标准和理念。搭建自我展示平台。经研究，决定举办第二届小学教师讲课比赛。现就有关事项通知如下：

二、参与者：

30岁以下教师

三、比赛内容：

教材由学校决定。语文和数学的内容分为低、高两部分，分别为二、五年级的内容，其他科目为三年级的内容。

四、比赛时间：

5月13-14日下午4:20开课（具体科目以老师报名为准）

五、比赛方式：

比赛分为科目，每位教师根据授课原则和要求教案范文 教师活动 学生活动，通过抽签决定比赛顺序。

口语课，口语课时间限制为10分钟。

六、 比赛场地：

四（2）班级教室

四（1）教室是准备室

七、 温馨提示：

1、 可携带相应学科的教材和教职人员到准备室，自行准备论文草稿。

2、 提前40分钟提取讲座内容，独立准备。

3、 参赛教师只能将草稿纸带入比赛教室，演讲比赛期间不得使用手机等通讯工具。

4、 未参加比赛的教师不得收听上述班级比赛。欢迎已完成比赛的老师聆听。

八、比赛流程：

1、5月7日下午，全体教师将在教务处进行抽签说明上课顺序。

2、 比赛当天下午3点40分，1号选手在准备室领取了讲义材料并独立准备。每5分钟，下一位参赛者独立抽取材料准备。（柴继立老师负责）

3、 4:20，一号选手发言，二号选手准备一旁。1号选手讲座结束，3号选手进入第四节（1）课准备，依次进行。

九、评委：跳过

十、评分方式和奖励方式：

求所有评委总分的平均值，保留三位小数。比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

小学青年教师活动计划5

一、比赛时间

20xx 年 11 月 19 日教案范文 教师活动 学生活动，

二、参与者

35岁以下青年教师。（具体名单见成绩单）

三、 比赛形式：

1、 参赛者可以使用Powerpoint、flash、Authorware、Photoshop、方正Orsi、课件大师等软件制作本科相关的教学课件。

2、投稿表：请将课件全部内容打包后交给刘在辉。

四、评委

五、 课件编写的原则和要求：

A.教学原则。以教学实际需要为出发点，做到教学目标明确、主题明确、重点突出、选材合理、深度适当，注重教学方法的设计，能解决教学重点难点问题，具有较强的教学效果。实用性和可操作性。

B. 科学原理。具有很强的科学性，保证内容的准确性，做到解释准确、数据可靠、内容翔实。如有概念、理论、逻辑或政治观点错误，不予奖励。

C。技术原理。课件上手快、运行稳定、操作简单、灵敏、容错性强。所涉及的多媒体技术应满足规定的技术指标，如图像清晰稳定、色彩还原好、语音清晰、语言精炼、音视频同步、剪辑流畅、特效合理使用等。

D. 艺术原则。设计要符合审美原则，使课件的内容和形式富有美感。力求画面精美，对称均衡，比例协调，色彩鲜艳，主体突出，生动有趣，色调完美，艺术感染力强。

E. 利益原则。课件的设计和制作应以最大的教学效率为基础，注重经济效益，在教学过程中力求简洁、清晰、省时。

F。原创性原则。设计必须充分体现原创性，确保没有侵权。

六、比赛评分系统

采用十分制，满分为10分。

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