语文学科教案范文(2016下半年教师资格证考试《综合素质》备考指导)

语文教师的语言应体现规范和高雅；比如，文本解读能力，我们应该成为优秀的读者，能够阅读和交流，这是语文教师最基本的素质。以下是小编收集的语文教学工作计划优秀范文。欢迎阅读

语文教学工作计划优秀范本1

一、指导思想：

本学期，在新课程标准的指导下，语文教研组将深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，结合学科自身特点,扎实有效地开展工作。根据学校工作计划，特制定以下计划：

二、工作目标：

1、认真学习教育理论，树立现代教育理念

2、规范日常教学，确保全面实施素质教育，提高语文教学质量

三、工作措施

1、认真学习教育理论。各年级备课小组应根据理论学习内容和本年级实际情况制定实际工作计划，采取集体阅读与个别阅读相结合的方式，注重理论学习与教学实践相结合，注重学习、实践和经验总结的结合，努力提高学习效率，切实提高理论水平

2、科学规范日常教学，确保全面实施素质教育

（1)关注常规教学。本学期的教学常规将关注课堂教学，关注学生的创新精神和实践活动，以提高课堂教学效率和培养学生语文素质为目标，关注学生的“双基”以培养能力、养成良好的学习习惯为立足点，真正实施素质教育。坚决面向全体学生，照顾不同层次、不同层次学生的学习需要，研究实施分层、分类教学，努力优化课堂教学结构，提高教学效率论语文课堂教学

（2)学习和研究新课程标准和新教材仍然是本学期教学和研究的重点之一，教研组每位成员都要认真学习先进的教育教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学内容目标和要求，把握教学内容的变化，探索新教材的新教学方法，进一步提高“十会杯”教学水平和质量以竞赛和新课程改革实验为契机，充分发挥主动性和创造性，积极投入课程改革实验语文学科教案范文，使课程改革实验真正做到“实验、总结、提高”

（3)教研组活动定期要求。教研组活动每两周举行一次。教研组成员可通过各种形式报名独立主持工作，并在统一的笔记本上记录。记录应书写以标准、整洁和详细的方式

（4)关注集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师的自主发展创造条件。在备课前，应组织同级教师认真分析教材，并明确理解，做好讨论记录，然后按照分工备课，认真修改，直至转化为自己的理解，充分发挥小组优势，提高备课质量，确保课堂教学质量

（5)教师要认真反思教学，在教学科研的基础上积极撰写论文，争取教学论文的发表或获奖

（6)加强常规研究，确保减负增效。本学期教研组将与学校合作，通过讲座、检查教学计划、作业批改等方式检查常规实施情况

（7)组织小型、多样、务实的研究活动和竞赛，组织优秀汉语课程的评比

3、坚持正确引导、指导和督导备课组的备课过程，7年级应注重基础，注重规范化，培养能力，多种教学形式

在8年级，我们不仅要抓好基础，还要提高我们的能力，从一个例子中推论出来，培养学生系统而有条理地回答问题。9年级，我们要密切关注毕业班的教学工作，加强综合能力的培养，澄清和知识点落实到位，所有九年级语文教师都要进一步学习高考改革的精神，学习其他地方语文改革的经验，认识到真正学习高考，深入学习高考指导书真正领会高考改革的精神实质，改革初三语文教学，有针对性、有重点地做好初三语文教学和复习工作

为了有效提高毕业班语文教学和复习的效率，教研组将在本学期的活动中进行两次复习讨论：高考命题意图和描述分析；模拟试卷分析；考研小组将在本学期的活动中进行两次复习讨论f.高中入学考试

同时，初中语文教师要注意材料和信息的收集和筛选，共同探讨复习工作，争取在语文考试中再创佳绩

4、开展扎实有效的语文实践活动，开阔学生视野

举办灵活多样的小规模学生竞赛活动，有计划地开展诗歌朗诵、板报选样、演讲比赛、作文比赛，提高学生学习汉语的兴趣

这些活动由每个备课小组设计和组织，以开展具有年级特点的语言知识和技能竞赛

语文教学工作计划优秀范本2

一、指导思想

1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持为教学服务的理念，按照实践性、实效性的原则开展各项活动

2.以实施素质教育为突破口语文学科教案范文，结合教研组的特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动调动教师的积极性，形成浓厚的教学氛围

3.积极落实高等教育部教学改革意向，认真研究课程改革方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率

4、以利用远程教育资源和网络教研为平台，扎实推进新课程改革

二、工作目标

根据教研组工作量大的特点，积极探索教研组教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强指导，营造氛围，全员参与，加强实施，关注课堂教学，规范教学实现教学科研一体化，提高教学效率，真正落实提高学校教学质量的目标，为学校的发展做出积极的努力和探索

三、工作倡议

（一)完善教学科研体系，规范教学科研

确保教研组教师完成教学部规定的课堂和课堂听力任务，认真落实教研组教师的公开课、研究课和示范课活动，积极参与集体评价，提高课堂教学质量不断优化课堂教学结构，提高教师专业水平

教师应先谈后反思。反思要求包括：对成功行为的反思；对“失败”的反思；对教学机智的反思；对学生创新观点的反思；对重新教学设计的反思。注意：反思和评估需要在个人成长博客上发布

审稿人应找出教学教师的亮点，找出教学教师的不足，提出合理的建议

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