政治教案最后的教学反思怎么写(初中政治教学反思，你做对了几个？！)

教学反思是一项有用的思考和再学习活动。教师可以通过教学反思不断丰富和完善自己。在教学活动中做好以下几个方面的反思是非常重要的。今天小编为大家整理了一些初中政治教学的感悟，一起来看看吧！

对初中政治生活专题课的思考1

本学期九年级思想品德备课组在学校教研室、教务处、政治课的支持和帮助下，圆满完成了本学期的教育教学工作。学期末对本学期工作的总结和反思如下：

一、工作收获：

1.开学之初，我备课组的老师们根据课程目标和学业情况，精心制定了本学期的个人教学工作计划。

2.坚持集体备课，继续深入教材和教学

我备课组的成员基本上都是第一次教七年级政治。他们对教科书的内容比较陌生，所以认真学习大纲和教科书，学习新课程标准，关注新课改的教学理念。力求精心备课，教法与学法并重，师生备课，注重学生主体作用。由于我们小组成员少，班级多，教学任务重，我们充分利用集体备课的机会（星期二上午是我们课题组的活动时间）。三位老师共同分析了各单元的重点难点，通过个人谈想法，传授教学方法，互相交流讨论，有需要交流，尽量做到有效教学。例如，在教授法律法规知识点时，我们三位老师千方百计用通俗易懂的语言讲解法律专业术语，并通过典型案例帮助学生掌握相关知识点——民事违法、行政违法、刑事违法等。

3、 作业和改正作业比较认真负责。根据七年级思想品德特点和有关部门要求，确定每班每周2个作业，每节课完成1个作业。为实现有效教学，七年级组学科教师对习题进行选题、细化和讲授；同时，全体教师对作业进行了充分的修改，在批改作业的过程中，特别注重对学生写作和答题的规范训练。

4、 努力做好师徒配对和青年教师公开课活动。傅文玉老师拜杨晓红老师为师，开展教学工作。在帮助中，师徒们集体备课，互相倾听，互相评价，不断总结和反思教学工作的方法和技巧，互相促进，互相提高。同时，傅文玉和杨晓红都完成了本学期的组内报告课，受到了学科组老师的好评。

5、积极参与海南省、海口市、我校等姊妹学校的教学、科研和教学活动，抓住一切机会学习提升自己。该团曾组织参与海口市网络教学科研活动，并观摩了海口市华文招聘政治研究课。 “外山之石，可作玉。”参加这样的活动，我们将无法坐视天空，及时发现别人的长处，弥补自己的不足，提高自己的综合素质和能力。

二、 问题：

1.科研活动参与深度不够，比如只注重公开课的开发，忽视教学反思和教学经验的写作。

2.Teaching，教学不能有针对性地进行；通常对思维题目的训练和教学方法的指导不够，学生对思维的重视不够，对学生考试的指导也不够。亚低能现象依然存在。

3.新课改理念在实践中很少使用。虽然受新课改春风的影响，大家的思想观念都发生了较大的变化，但落实新课改理念的仍然很少。课堂上仍然更多地使用传统的教学方法，给学生积极探索，没有太多思考的时间和空间。

三、未来的努力

1. 严格抓好备课队伍建设。

2.继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。

3.使备课组的教研氛围更加浓厚，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多读多写，注重教学反思，积极写经验和教学论文。提高本组成员的整体教研水平。

我们将始终秉持严谨认真的态度，不断创新，努力把我们的工作做得更好！

对初中政治生活专题课计划的思考2

本学期，我在课堂教学中力求做到“基础、求实、创新”。一方面，我积极参加各种学习，领悟新思想、新好方法，并根据班级实际情况作出合理考虑。汉语教学的安排和设计使我的汉语教学更加有特色，形成独特的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高汉语教学质量。在日常教学中，我坚持做好课堂教学中的“五个认真”。做好课前充分准备，精心设计教案，结合各班实际情况灵活安排每节课，尽可能在课上完成课内内容，课后认真批改学生作业。不同类型的班级是不同的。学生采用不同的批改方法，使学生对汉语更感兴趣，提高汉语水平。

今后，我将在以下几个方面努力：一是教学设计上，不要过分依赖现成的，而要注重优秀的设计与学生实际情况的结合在课堂上以及自己对课本的理解和分析。二是精心设计课后练习。三是加强综合汉语实践课程的设计和实施，让学生积极掌握更多汉语知识，开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读范围。五是要善于课后反思，在反思中成长。

政治教研组是一个团结向上的教研组。全班教师本着“敬业、合作、奉献”的精神，以提高学生政治、思想和道德素质为目标，注重学科探索和研究。 ，以课堂教学为主，不断强化政治课的德育功能。本学期工作总结如下：

一、主要工作及成绩

(一)开展师德建设，树立教师形象。全体教师要坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，组织全体教师学习党的报告精神，交流心得体会，常聚在一起 讨论国内外重大问题，有良好的政治学习氛围，在加强师德师德、遵纪守法等方面发挥了积极作用。全班教师相处融洽和睦相处，团结互助，凝聚力强。具体：

一是认真学习《教师职业道德规范》，明确教师职业道德；

二是积极开展新课改活动，选拔课改排头兵；

第三，遵守法律法规，勤奋敬业；

第四，以身作则，为他人树立榜样。通过师德建设，全班教师能够坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护党的路线方针政策，忠于人民教育，勤勤恳恳做事，面对一切。学生们。组内教师没有违法违纪或体罚学生。

（二)，组织教师进行理论学习。

加强对新教学理念的学习和讨论，形成良好的学习氛围。开学之初，将学习计划写入教研组计划，每半个月集中学习一次。确立学习主题，阅读学习资料，然后交流学习心得。按时参加学校的各项商务学习和活动，按时参加市组织的各项教研活动。教研组组织教师认真学习党的路线方针政策，有计划地学习《学与教心理学》、《课堂教育理论》等教育教学理论和相关教学经验文章，贯彻落实。新课程理念。

本学期，在学习新课程改革理论和实施课程改革实验的基础上，政治教研组的课程改革工作全面展开，取得了良好的效果。

(三)。积极开展校本培训。本组教师认真学习校本研究文章，了解课程改革的理论知识和各种教学方法，掌握学校基本运行要求以培训为主。在短时间内，七、八年级老师克服了各种困难，经过反复的课程设计和多次教学反思，特别是经过教研组同行的集体反思，互助指导，找到现有教学行为与新理念的差距，从传统的教学方法到学生在课堂上的演示让学生动起来，再到多媒体辅助教学的运用，每一节课都有很大的提升和收获。

(四)，开展伙伴互助。课程改革中，各班教师作为教学伙伴相互倾听，一个学期近20节课相互倾听，及时填写讲义为每一节课，做好工作，相互交流，促进教学方法的改进，优化教学过程。本组主要开展以培养政治兴趣为主题的教研活动，本次活动起到了很好的作用。作用在两方面，一是鼓励教师想方设法以激发兴趣为手段，从事以提高效果为目的的教研活动；二是调动学生的学习积极性，提高教学效果。

(五)，重视教学反思。我们组的每位老师在根据学校要求备课时，可以在教案后及时写教学后记。学期末，写教学后记从而在实践中研究，在研究中改进，促进教师的教学研究，积累教学经验，提高教学研究的理论水平，促进教师的专业成长。

(六)，关注新课改教材，开设教学研讨班。新教材与传统教材相比，无论是内容还是形式都发生了很大的变化。我组的老师们认真参与上层 有组织的新教材培训，将新理念、新教学方法及时落实到教学改革实验中，课堂教学为主阵地，大胆运用投影、录音、视频等现代教学手段，创造丰富多彩教学场景，拓宽学生的知识面，让学生在活动中思考，在活动中创造，在活动中培养能力，提高认识。

(七)，抓紧三年级教学，顺利完成学业考试。在校领导的大力支持下，我校教研团队把抓紧三年级教学作为重要统一审查、统一考评、统一考评、无质疑手法、精讲精练、两头集中、结合国内外重大时事、结合社会热点和中学生实际教学，学生成绩不断提高。

(八)，成立课外兴趣小组开展第二课堂活动。我们小组成立了课外兴趣小组“时事论坛”，结合课堂教学实践组织展示，联系社会现实现实生活，开展丰富多彩的二课活动。课堂学习。

(九)，积极开展阅读活动和影评活动，扩大学生的知识视野。组织学生举办小型会议等阅读教育活动和影评活动。在活动中，学生首先要阅读认真做好教材，做好课后习题和短文；然后，评选优秀论文并予以表扬；最后，围绕阅读内容，开展知识竞赛、朗诵等丰富多彩的活动。

二、有问题和不足：

教学科研水平和能力有待进一步提高。由于教学工作繁忙，信息受阻，虽然政治组教师在教学科研方面进行了积极探索和大量尝试，但总体水平不高，实际操作较多，理论探索较少；更多的感性体验，更少的理性思考，更少的获取外部信息的方式。

各备课组教学水平发展仍不平衡，青年教师的教育教学水平和课堂掌控能力有待进一步提高。

三、未来努力方向

加强教研理论的学习和研究，充分把握教研的基本要求和有效方法，积极参与教研培训，大胆整合和加工现有教材，使学生提高活动能力，灵活运用课本知识。为了及时获取更多的教育教学信息，我们将千方百计“走出去，请进来”。充分利用网络资源，加​​强学科资源共享。

对初中政治生活专题教案的思考3

自实施自主探索、快乐合作、学习方式的实验研究以来，我在教学中结合学术情怀，精心备课，精心设计。我积极使用多媒体教学。多媒体技术最重要的特点是生动、生动、直观，中学生的思维是以形象思维为基础的。根据学生的特点，利用多媒体的优势，调动学生的非智力因素，为营造情境和浓厚的课堂氛围创造有利条件，使学生对所学知识产生新的感悟、惊喜和感悟。新奇不仅能激发学生探索和愉快学习知识的兴趣，还能激发学生的想象力，大大提高学生学习的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用。这样，学生在自主合作探究过程中，通过小组讨论、交流、总结、整理，通过讨论、交流、归纳、整理，轻松愉快地掌握知识，培养团结合作精神。组之间的能力，从而提高课堂教学效率。虽然我在课堂上调动了学生的积极性，但学习效果发生了显着变化政治教案最后的教学反思怎么写，学生的自主探究能力、学习投入度、幸福感都得到了显着提高。当然，也有一些明显的不足：比如教学设计不够合理，各个环节的衔接不够紧密，学生的发散思维还有待培养……

总之，在今后的教学中，我会不断地实践、学习、反思，发挥自己的优势，不断提升自己的教学水平，逐步达到课堂充满欢乐、课堂真正的状态回归学生，让学生成为课堂的主人。

对初中政治生活专题课程的思考4

我今年在初二担任了思想政治课的教学。经历了三年的思想政治教育教学实践。我印象很深。在情景教学中，利用各种情景的主要目的是充分调动学生学习知识的积极性和兴趣，使他们在愉快的心理状态下积极学习。这是思想政治课教学成败的关键。诚然，在思想政治课的教育教学过程中，我们可以利用音乐、电视、广播、多媒体教室等多种现代教学手段来激发学生的好奇心和求知欲。但是，我认为这只是形式问题的解决方案。要真正培养学生学习思政课的兴趣，就必须在课堂教学内容本身上下功夫。

1、始终坚持启发式教学。

坚持启发式教学是思想政治教学的重要历史教训之一。特别是在实施新思想政治课教学过程中，必须坚持实施启发式教学法。启发式教学作为思想政治教学的一般方法，是思想政治教学改革要实现的目标的一部分，也是新思想政治教学改革取得成功的必然要求。课程。我们必须遵守它。近年来，一些负责任的教师在这方面做了很多有益的尝试。在教学实践中，我坚持钻研教材，探索教学内容中的启发性因素，设计启发性问题。题本身是学生未知的新题，能反映教学重点内容；与学生的认知能力、已有的知识和经验水平相适应，但难而不易，一跃而起。和好奇心。

2、理论联系实际，穿插使用国内外重大时政。

理论联系实际是思想政治课教学中占主导地位的基本原则，这对于调动学生学习思想政治课的兴趣也很重要。因为思想政治理论与生活实际相结合，学生会觉得思想政治课的内容就在身边。这是非常实用的。这不仅仅是一个纯粹的理论要求。它必须解决我们周围的一些实际问题。学完后很有用，这样一来，自然会产生学习思政课的动力和兴趣。但是，要贯彻这一原则，就必须正确把握其在不同教学阶段的不同要求。

(1)在阐明教材理论知识的阶段，也就是新教材的教学阶段，可以通过实际的材料让学生感知和理解教材。这个时候，我们应该联系较熟悉教材的学生在深入研究教材的前提下，通俗易懂、形象生动、具体，能准确反映教材理论知识的精髓进行教学。

(2)在用理论分析解释实际问题的阶段，也就是应用课本知识的阶段。这个时候我们应该注重接触材料，把知识应用到倾向性的思想和行为问题上，巩固和加深所学的理论知识。

对初中政治生活专题课的思考5

本学期的教学工作已经结束。本学期我担任九年级（1—3)班）思想品德教学工作。总体来说，认真贯彻教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。在继续推进和谐课堂教学模式的同时，更新新课程标准。如下：

一、爱岗就业，认真履行岗位职责。工作忠于职守，服从领导安排，认真履行教师职责，全心全意，全力以赴。以学校工作和教学工作为全局，正确处理教学与家务、教学与业务培训的关系。尽量在节假日和周日做家务，做到小事不请假，大事少请假，绝不迟到、早退、旷工。如有特殊任务需要加班完成，明确、乐于接受、保质保量、有创意地按时完成。

工作不依赖等待，主动创造性地完成它。努力通过多种形式、多种渠道做好学生思想工作。使班级和学生管理更加规范化、制度化，进一步体现以人为本、以德治国的管理理念。

二、作为一名学科老师，他的计划很周到。重视中学教学理论的学习，认真备课、讲课，积极参加备课小组活动，参加公开课，能经常听老师讲课，借鉴教学经验，取长补短，并提高他们的教学技能。每一堂课，我都以昂扬的姿态站在教学舞台上，以亲切、轻松、严肃的形象面对学生。按照课程标准进行教学，使学生掌握科学知识。还要讲究以德为本，结合现实生活中的层层诱惑，多方位、多角度地培养现实中的良好品德和高尚人格。在教学工作和教学、科研和教学改革方面，他都能与时俱进，勇于创新。更加注重自身理论知识的学习和教学能力的提高。积极探索符合学生实际的先进、科学的教学方法和模式，积极推进素质教育。

本期将在扎实做好常规教学的基础上，充分发挥学生在教学实践中的主体作用，实现从单一知识转移到综合能力培养的转变。学生从被动接受知识转变为主动获取知识。学生的创新思维和实践能力，以及思想道德和行为习惯得到了改善。结合九年级政治的教学内容和新课程的特点，在课堂教学中有目的、有意识地实践。感性材料合理化，书本知识多元化，语言表达多元化，观察、分析、解决问题多角度。并能及时总结实践经验。

三、把握时代脉搏，让思想品德课堂教学始终充满浓浓的时代气息。思想品德是一门具有很强时代性和实用性的学科。脱离时代的意识形态和道德，除了盲目的说教，是一个缺乏活力的停滞池。多年的尝试使我认识到，时事政治教育可以将时事知识“融”为思想品格的基本思想和原则，使两者有机统一。比如我说“_”的时候，我把当前国际竞争的本质和我国独立自主的和平外交政策联系起来。同时，要培养学生有目的地、有意识地观察、联系、分析、解说实际问题的能力，形成对书本知识的整合、传递、拓宽和深化，轻松愉快地达到我们的目标。预期的教学目标和要求。 “理论联系实际”的朴素真理不仅是美丽的装饰，更是我们行动的指南。

四、深钻教材，认真备课。本学期，我在认真学习新课程标准的基础上，结合学校和学生的实际情况，制定了学期教学计划和期末复习计划，使教学有章可循。课前注意研究、透彻理解教材，把握基础、重点、难点，收集各方面社会化、生活化的各类相关资料，做好教学记录和学习记录。根据教材内容和学生的实际情况，设计拟采用的课程类型和教学方法，在备课目标的制定上，在自学内容的安排和课堂培训内容上，而在课后作业的布置上，分高、中、低三个层次，让教学始终面向全体学生。努力提高每节课的教育效果。

其次，我积极落实教育局关于教师编制的标准要求，与本组教师共同编制，使同年级同科目教师的教学目标、教学内容和教学进度统一，教学资源共享，教学经验共享，经常公开课和示范课，深入课堂听其他老师的课。每节课后，及时写出教学反思和总结，吸取教学经验，改进教学方法，相互学习，不断提高自己的教育教学业务水平。

五、认真上课。课堂是学生的主要阵地。我认为只要学生在课堂上认真听讲，积极参与讨论活动和合作学习，课后复习巩固就能达到事半功倍的效果。因此，每个班级都力求设计一些不同难度的题，要求不同层次的学生动脑筋，积极参与课堂活动。通过每个学生的努力，我们将活跃课堂气氛，共同提高课堂成绩。

六、 适当分配作业。课堂无疑是一个非常重要的环节，但课后实施是学生巩固知识不可或缺的环节，而作业是巩固知识的重要途径。每节课后，我会根据学生的实际情况，给他们布置大量的作业，并要求他们及时上交，及时改正，然后及时发现和改正学生的错误。

七、努力做好培训优秀补差。这个学期，我主要通过每门考试，针对不同的学生进行针对性辅导；我关注的是好学生（前20名）和差学生的思想转变。

八、不足之处需要更正。本学期在取得上述成绩的同时，还存在不少不足。例如：（1)在自学方面，对自己的要求不够高，教育理论的学习有待提高。（2)总体来说，学生的耐心有所提高，但对于后进生有时候还是缺乏耐心。（3)student的检查工作不真实，不到位。所有这些缺点，我还是要努力。

我相信，只要我有决心，我就能改正这些不足。我会继续努力，虚心接受同学科领导和老师的意见，进入其他老师的课堂观察和提高自己的教学能力政治教案最后的教学反思怎么写，争取在中考交出一份满意的答卷。

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