中职教案范文大全(中等职业学校德育课运用案例教学法的现代意义-乐题库)

一、案例教学法的意义

案例教学法是一种先进的教学方法，学者们对此有不同的理解。哈佛商学院（Harvard Business School）曾将案例教学法定义为“师生直接参与、共同讨论企业管理案例或难题的教学方法”。中国教育家郑锦洲认为：“从广义上讲，案例教学法可以定义为一种通过描述特定的教育情境来引导学生讨论这些特殊情境的教学方法。“基于上述解释，我们可以认为案例教学是指教师根据教学目标的要求，在教学中引入合适的案例，为学生创造真实的情境。通过师生互动，引导学生用所学知识进行案例分析和讨论，使学生在具体的教学情境中积极思考和探索，是提高学生综合能力的一种教学方法

@案例教学法在二、中等职业学校德育中的现代意义

（一)是打破传统教学弊端，提升教学效果的需要

传统的课堂教学方法在我国的德育教学中起着主导作用，这种机械化的教学方法忽视了课堂学习的应用性、学生的道德修养教育和综合素质的培养，案例教学法与专业教学法最大的区别在于sor教学法体现在教学载体上。案例教学法的教学载体来源于现实生活中的案例。例如，德育课采用案例教学法，向学生展示生动、新鲜、典型的正反两方面的案例。教师引导学生运用所学的理论知识分析和解决社会生活中具有社会和现实意义的真实和典型的实际问题，相当于引导学生把学习教科书理论知识与解决社会实际问题统一起来，实现校园小课堂与生活社会的有机结合

（二)是提高中等职业学校学生综合素质，实现中等职业学校培养目标的需要

中等职业学校的培养目标是以学生的全面发展为基础，充分体现素质教育的要求，案例教学法作为一种开放、互动、实用的新型教学方法，有助于培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的合作精神培养学生的创新思维和创新能力中职教案范文大全，树立学生科学的教学精神、世界观、人生观和价值观，对提高中职学生的综合素质，实现中职学校的培养目标具有积极作用

@案例教学法在三、中等职业学校德育中的实施

（一)注重案例教学前的准备，提高案例教学法的教学质量

1.精心选择案例，提高案例教学的有效性

在案例教学法的实施过程中，案例作为一种教学媒介贯穿于整个教学过程，是案例教学的核心，因此，科学合理地选择案例是成功实施案例教学的关键，在实际教学实践中，案例的选择对案例教学具有重要意义应遵循以下要求：一是案例要引导学生树立正确的人生取向；二是案例要与时俱进；三是案例要贴近学生生活实际；四是案例要与学生专业相衔接

2.深入研究案例，巧妙设计教学环节

选择好案例后，教师应深入研究案例，努力掌握案例所涉及的知识。首先，教师应熟悉案例的背景和观点，掌握案例所反映或隐含的原则。其次中职教案范文大全，教师应巧妙地设计教学环节，使案例的教学效果更好h是案例教学顺利开展的关键

（二)注重教师在教学过程中的组织指导，实现理论知识点的升华

在德育案例教学中，教师还应引导学生学以致用，加深对知识的理解，将理论知识与实际行动相结合，引导学生多角度看待问题，用不同的方法解决问题，补充不同的观点，形成合力d然后由教师批改，共同总结出解决问题的最佳方法。教师还应善于解决问题，结合中职学生关注的问题和学生自身的实际，给予学生“行为作业”根据相关原则进行分析和解释

（三)重视案例教学在德育中的效果评价，提高学生的道德水平

1.教师对学生的课堂表现进行合理评价，增强学生的学习动机

教师应站在有利于学生发展的角度，以鼓励和表扬为主，有针对性地对学生进行评价。在内容上，教师在案例教学中对学生的评价应注意以下几个方面：一是学生参与学习的态度第二，学生在学习中的思维品质，主要包括学生在分析和解决问题上是否具有创新能力，是否能将思维运用到日常生活中等。第三，学生学习能力的发展，主要评价学生在学习中思维品质的培养学生学习中各种能力的培养

2.教师引导学生自我评估自己的表现，建立学生的自信

案例教学法实施后，教师应引导学生分析整理案例讨论的情况，同时分析自己在小组讨论或课堂讨论中扮演的角色，其他人没有提到的观点，以及所学的知识和技能可以被运用为了今后的学习和工作，使学生在反思中实现自我理解是中等职业学校德育工作亟待解决的问题，如何运用案例教学法来提高德育实施的效果，促进中等职业学校学生的成长和成才，是每一个学生都需要解决的问题德育教师在教学实践中不断思考和探索，应重视案例教学法，并在教学过程中不断实践，以提高中等职业学校德育教学质量，实现中职学生成长成才的目标>

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