单手肩上投篮教案范文( 传播优秀Word版文档——单手肩上投篮课授课)

优秀word版本文件的传播，希望对您有所帮助。您可以双击删除传播优秀word版本的文档，希望对您有所帮助。您可以双击删除传播优秀word版本的文档，希望对您有所帮助。可以双击以删除单手拍肩的主题。高中一年级教师梅雪燕《单手肩拍》教学设计指导思想本课程以健康第一为指导思想，以新课程标准为依据，认真实施素质教育，深化体育课堂教学改革，注重学生发展，促进学生身体、心理和社会适应能力的提高，提高整体健康水平。在教学中，注重如何培养学生的学习兴趣和活动兴趣，激发学生学习的主动性和积极性，加强对学生学习方法的指导，充分体现学生的主体地位，创造灵活宽松的教学形式。二,。教科书分析。单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术。它是行进射击和跳跃射击的基本动作。它简单易学。结合其他动作，可以应用三种学习条件分析高中生在不同位置、不同距离的学习情况。生物机体从青春期高峰期开始，正处于一个稳定发展、持续成熟的时期

在学习方式上，高中生不再满足于体育健康课的一般学习，而是应根据自身条件，有选择地探索和创造符合自身特点的专项体育技术，系统地学习专项体育技术，提高体育能力，形成专业，为终身体育打下基础。四个教材是重点和难点：1。关键投篮动作手型的正确标准；2.五合一教学目标1认知目标通过本课程的学习，学生可以了解篮球的一些基本知识，基本掌握单手肩射的动作要领，并能在头脑中形成正确的动作概念。2技能目标：学习单手肩上投篮原地技术动作，巩固和提高控球、控球能力、灵敏发展等身体素质。3情感目标：培养学生立体主义的集合精神六个安全前提教师语言技巧与实践中学生自我监督高一班48名教师梅雪燕教学内容主题教学目标1第一课单手拍肩的认知目标通过本研究第二节课，学生可以了解篮球的一些基本知识，基本掌握单手肩射的动作要领，在头脑中形成正确的动作概念，阅读2个技能目标，就地学习单手肩射技能

技术动作和巩固提高控球能力、控制能力、发展敏感性和其他身体素质3情感目标培养学生的集体主义精神1关键投篮动作、正确的手型2难点标准、踢腿和伸展肘部和手臂的协调性，教学程序、时间安排、课程内容、教师活动、学生活动组织形式、图表规格、要求强度、第一部分激发体育兴趣进入锻炼状态10分钟a准备第1部分课堂常规1① 召集全队② 向老师和学生问好，并宣布课堂内容和任务③ 检查着装安排实习生2个肯定密码和否定密码2个基本密码总共有四个密码。大西瓜和小西瓜高个子和矮个子老师发出密码。当学生对密码相反的动作反应超过1秒或出现错误时，奖励一个蹲着的38位数字run 4 essentials来听密码后排领导带领全班以弧线向左一列跑，向学生问好，宣布本课的内容和任务，讲解游戏方法和要求，组织学生进行小组游戏，老师带领学生进行一轮练习。后排领导带领练习组向老师问好。在老师的指导下，学生们集体进行了游戏，并进行了实践○○○○○○○○○○○○○○△ ×表示

男孩○ 代表女孩△ 代表体育委员会委员△ 代表老师，从左到右手臂距离分散集合队伍，安抚学生，背风、背阳、背干扰站立姿势，学生精神饱满，注意力集中，主动接受处罚。运行时，队形整齐，无噪音。中小学八字慢跑教学程序时间过程的内容。教师活动、学生活动组织形式、图表、规格、要求强度第一部分10分钟4徒手练习3① 胸部扩张运动② 身体侧移③ 身体旋转运动④ 全身运动⑤ 弓箭步压腿动作⑥ 活动膝关节⑦ 踝腕关节环选择学生代表领队教师导游语言提示动作点学生代表领队其他学生跟随练习动作放松大方学生代表声音洪亮清晰演示准确性第二部分掌握运动技术提高运动能量Power 3031分钟两个基本部分301单手肩部击球到位20方程式单手将球放在肩上弯曲膝盖并踩踏地面别忘了弯曲手腕并轻轻拨动手指。食指指摘方向的关键点应与上下肢协调。伸展手臂，充分利用手腕弯曲和手指轻轻拨球，将球扔出关键投篮动作。手的形状是正确的。标准难度是蹬地与伸肘、伸臂的协调配合。1.老师演示单手肩射到位，篮下询问这个动作是如何完成的

2、结合学生回答老师慢演示，总结月度工作总结和计划工作总结、工作计划工作总结和计划工作总结、工作计划工作总结，工作计划行动要点3教师组织学生进行现场徒手射击练习4教师组织学生进行面对面徒手射击练习并相互纠正5教师组织学生进行面对面射击练习1观察演示回答教师的问题2仔细聆听观察示范3学生的徒手投篮练习4两人面对面徒手练习并相互纠正5名学生在一组中一个球面对面投篮练习队形△ 第二组×××××××××××00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00△ 第三组学生思维活跃，积极参与积极讨论和回答，教师语言准确、精炼、演示到位，中、高中66名教师组织学生两人一组练习一篮下5个球，两人一组换一篮下6个球，并改变教学程序时间课程内容教师活动学生活动组织形式图规格要求强度第2部分在3031分钟内进行2次射击比赛，每排选出10名5人进行射击比赛。每排的第一名球员将依次打三个球，然后第二名球员将继续观看比赛

哪一组目标数量最多67名学生展示演示，组织学生互相评价，8名学生继续练习，9名教师巡回纠错，1名教师讲解比赛方法和规则，2名学生选择，3名学生比赛单手肩上投篮教案范文，7、观察学生示范和评价，听取教师意见，1认真倾听，2选择队员，3比赛或观看比赛，集体纠错与个人纠错相结合，师生评价与学生互评相结合，营造温馨有序的课堂氛围，第三部分是稳定情绪，恢复身心45分钟。第三部分是结束1放松身体，弯腰，振动静态张力，放松心灵，放松2以问题的形式总结课堂表现，收集并归还设备单手肩上投篮教案范文，4课后，见老师和学生，引导学生放松，并在演示时与学生交流，对本课程进行总结，肯定每个人的表现，课后向学生宣布再见。学生们跟随练习，认真倾听，主动参与评估，互相学习，弥补各自的不足。再见了，老师○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ △ 这支队伍沉着而整洁。学生们的身心都得到了充分的放松。学生们主动归还设备。小球场里的设备。预设的平均心率

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