钢琴教案范文(优秀的教育工作者范文，让教学工作更科学化！（建议收藏）)

《渔船夜歌》示范教学方案

作为一名优秀的教育家，你可能需要编写教学计划。借助教学计划，你可以使教学工作更加科学。优秀教学计划的特点是什么？下面是小编精心编写的《渔船歌唱之夜》示范教案。仅供参考。让我们看看

第1课晚上渔船唱歌

一、教学内容：

享受渔舟歌唱的夜晚

二、教学目标：

1、介绍民族乐器古筝，晚上欣赏渔船歌唱，让学生了解和热爱祖国的民族音乐文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感

2、通过欣赏晚上的渔船歌唱，我们可以了解古筝的音色和表现力，反映音乐所表达的情感和意境，提高学生的欣赏和审美能力

3、引导学生倾听、讨论、联想，全面感受音乐的音乐形象，培养良好的欣赏习惯钢琴教案范文，培养学生的想象力和创新思维

三、教学重点：

了解古筝的音色和表现力，体验音乐所表达的情感和意境

四、教学困难：

引导学生发现并体验音乐中小地方的美

五、教学过程：

听《渔船歌唱之夜》：

1、在听了国外的“晨景”之后，现在来看看中国古代渔村的晚景——欣赏《渔船歌唱之夜》的第一部分

2、ask：你能从音乐中想象风景吗

3、hum这首音乐的主题曲，并绘制一个图形频谱

4、享受渔船歌唱晚会的第二部分

让我们问一下，你从这音乐中听到了什么声音

5、哼出这段音乐的主题曲，并连接每个部分的第一个音符进行演唱

6、听整首歌

要求：听完后，可以根据音乐的发展顺序编故事

7、summary：这是中国古代农村的一个晚上，那里有很多食物和衣服

听力活动：4/4或6/8

1、首先听老师讲课并思考一下

2、听，划，试一下

3、唱歌并拍手检查

4、在括号中插入一个时间符号，然后再次唱歌

小结：筝是中国古代民族弹拨乐器之一。早在2000多年前的战国时期，它就在秦国（现在的陕西）流行。因此，人们称之为古筝。郑的形状是长、窄、平的。钢琴面板的音柱上有许多弦，它们按五个声级排列。传统的筝法是右手弹奏琴弦，掌握音高和节奏。左手位于音柱的左侧，用于调节弦乐的音色变化，美化音色，装饰旋律。双手紧密配合，弹奏出音色优美、韵味浓郁的音乐

表演《晚风》：

1、本课的主题是白天和黑夜。唱完“早上”，现在唱“晚上”。晚风是一首俄罗斯歌曲。听夜景之美——听樊唱

@刻在分数左上角的2、是时间符号。复习你所学的三个手指符号：2/4、3 /4、4这三种时间符号的单位节拍是四分之一音符。夜风的时间标志是6/8。这是什么意思

3、然后听范唱晚风，边听边画6/8拍的命令模式。问：你认识到两个句子的曲调基本相同吗

4、all clap（以八度音为拍子），注意强弱节奏，并在教师指挥棒得分后直观地唱出第一个短语（4小节）

5、在第一句准确视唱的基础上，学生自行学习二、第三乐句的曲调（注意每句的弱起始节拍，准确演唱）

6、要求学生指导每个人流畅地唱整首歌

7、这首歌的难度是两部分合唱，这是基于两部分曲调的和谐与平衡。平行三度二声部合唱不容易唱好。我们应该做一些听觉辅助练习

（1）学生唱第一部分，老师唱第二部分，要求他们互相倾听

（2）听伴奏或老师的伴奏（老师的伴奏必须是非旋律的）学生学习唱第二部分

（3）老师唱第一部分，学生唱第二部分

（4）学生唱二重唱

（5））两个口腔器官用于两个班级中的每一个，口器官有良好的基础

＜P＞（6））钢琴教案范文，如果阶级基础较差，则难度降低，第一个短语为单声道，二、第三短语为Bi

8、在双音部分的稳定声调的基础上，再次唱歌词，注意力度标记，用柔和的声音唱出其晚景

附言：

根据学生的实际情况，我的基础比较薄弱，所以我安排了3个课时进行教学，我的课堂反映如下：

1、课堂常规：

学生在音乐课上的坐姿、拿书的方法和听的习惯尚未形成

2、学生听力：

当学生第一次听一首歌时，他们不知道歌曲中包含的基本元素。他们应该告诉他们如何像一年级的孩子一样听音乐。当听音乐时，学生只能停留在顶层。学生不知道如何听和分析旋律和音调的变化

3、学生的音乐基础知识：

<>学生最基本的技能也没有基础，不能识别乐谱，他们不知道什么是节奏，更不用说读和打节奏，他们不知道音乐表演的情感，学生的头脑中没有这样的概念

《渔船夜歌2》教案

教学目标：

1、能识别郑和的形状和音色特征，并能用音乐演唱熟悉的旋律

2、让学生分析旋律和其他音乐语言，初步感受和理解音乐内容的能力，获得美的体验

教材的重点和难点：

1、可以根据音乐旋律想象音乐画面，并根据音乐意境联想与之对应的古诗词

教具的准备：

课件、古筝、丰收锣鼓VCD

一、import新课程：

老师：在今天的课上，我们教室里还有一种乐器。它是什么乐器

老师：古筝是一种弹拨乐器，音色优美，旋律流畅。它看起来像天上的云，低处的流水。古筝演奏的曲目很多。今天，我想向大家推荐一首经典的古筝独奏曲“渔舟夜歌”.这首曲子是由古筝大师楼淑华在20世纪30年代改编的。请仔细欣赏。这里有两个问题要问你：

1、这首音乐展示了什么样的画面

2、音乐可以分为多少段

二、理解音乐：

（一）学生欣赏整首歌

（二）学生回答问题

（三）分部汇总：

学生们说的很好，当他们从不同的角度欣赏音乐时，他们会有不同的感受和联想。这首音乐描绘了日落的诗意场景，渔夫充满收获的喜悦，歌唱着，扬帆回家

老师：音乐可以分成几个部分

学生：三部分

（四）段增值）

享受第一部分

（1）老师：是的。接下来，老师让我们班的吴新宁为你们演奏第一部分。请想想这部分音乐的节奏、情绪、速度和旋律。它描绘了什么样的画面

（作为研究生答案的一部分）

节奏：稳定的情绪：安静的速度：缓慢的旋律：美丽而安静

老师小结：这一部分描绘的是夕阳西沉，船帆缓缓移动，渔夫轻轻歌唱，这真是一幅模糊而感人的“风格画”

学习唱主题曲：让我们一起唱吴新宁的钢琴，在这样一幅美丽动人的画面中

（2）享受第二部分

在这篇文章中你听到什么样的声音？（流水声，一系列加速声，等等）

花指，古筝演奏的一种指法符号。老师示范

老师：一连串的声音。通过一次又一次的加速，你似乎看到和听到了什么？（盛回答）

老师小结：在这一部分中，我们似乎看到湖面上的渔船洋溢着丰收的喜悦，开始了一场新的划船比赛。划船、划桨和溅水的声音越来越大，渔船越来越近。我们听到了渔民们快乐的笑声。学生们所说的在湖面上谱写了一首快乐的交响曲。这也是这首歌。这首歌的高潮是“晚上渔船歌唱”，与第一部分的节奏、情感、速度和旋律相比较

节奏：紧张，跳跃；情绪：l

教案网123