语文背影教案范文(【教师招聘】范文《背影》教案（辛灿锋）)

逆向教学模式教案

背向教学计划：辛灿峰

教学目标：

1、学习文本的精致结构和塑造人物的技巧

2、品味文本中朴素而深情的语言

3、学习和体验父子的感受

教学重点：

体验父子亲情教学的艰难：品味语言教学法

研究生互动：

一、query导入

1、introduction同学们，我经常问自己一个问题。我怎样才能理解课文？你考虑过了吗？请你谈谈你的看法好吗？学生们畅所欲言。我认为除了学生们刚才所说的之外，我们还要做三个方面来理解一篇课文：一）读出作者（课文中写了什么东西来表达什么感受）二）读出共鸣（与作者分享快乐和悲伤）三）读出问题2、黑板写作主题。今天我们将以这种方式学习朱自清的背景，看看我们是否能读懂亲戚的影子。通过学习这篇文章，我们将更好地了解我们的父亲3、当作者提到朱自清时，我们会觉得太奇怪了。我们在一年级学习了他的经典山水散文《春天》。谁能站起来介绍你认识的朱自清。来自江苏扬州的《子》-《好》-，是著名的-，-，-，其代表作是-，--

二、perception文本

1、老师开始了，每个人都以自己的方式阅读课文。看看你能从课文中读到什么？注意用手中的工具书解决课文中的生词，用圆圈和钩子画法标出课文内容，并将教案“背”出教案

2、请走到前面语文背影教案范文，写下你积累的单词。放弃失落、混乱、犹豫、绊倒、得体、颓废和琐碎

@请谈谈你从课文中读到了什么？你读过作者和问题三、文本讨论1、我们应该如何学习这篇文本吗？你有什么好的建议吗2、我想我们可以从四个“四”和一个“五”开始。四个背景，四个眼泪，四个地方，四个动词和五个句子

三、合作与交流

1、让我们从这四个方面分组讨论课文。第一组讨论前二四个，第二组研究后二四个。第三组研究父亲的五句话

2、结果显示背面四次。开放点导致中间的背部（思考）的描述，描绘了站在后面看你的样子，珍视背部（说再见），记得在说再见之后重现背部（思考）。可以看出，本文以…-为线索，以…-为中心。我最感动的是------的眼泪，因为------，“四泪伤心泪感激泪离别泪思念泪四地北京南京徐州扬州四动词探索攀登缩影，描绘父亲路过车站时的困难，突出他对儿子的爱。五句话父亲的坚强的父亲的慈爱的父亲的体贴的父亲的放心的父亲想到他的儿子

四、字符讨论

1、文本中使用了哪些描述技巧来描绘父亲？请详细分析一下

2、你读到过什么样的父亲？什么样的儿子？我读了我父亲的一句话

@文本中有一个讽刺。你能找到它吗？六种真情告白1、如果你是父亲，你的儿子现在站在你面前，你会对他说什么2、如果你是朱自清，如果你的父亲现在站在你面前，你会说什么3、从课文中，你能想起你父亲的影子吗？请你谈谈好吗

五、感应应用

1、你能问一些关于这篇文章的问题吗

2、你对这篇文章有什么问题

3、我父亲的感情和我的有什么不同？（当时是一名20岁的大学生，现在是一名28岁的大学讲师）

4、结论。同学们，父亲是儿子升天的梯子。父亲是一个积累人生潜力的人。他还想把儿子从山上射下来。父亲是一头拉着手推车的母牛。他想在儿子还是个孩子的时候敦促他回来。父亲，你明白吗？你到家后应该做什么？理解我们的父亲可能成为我们一生的功课。下课后写一篇关于父爱的文章。黑板书写四次背图从一个点开始，这导致了中间的背面（思考）的描述，描绘了站在后面看你的样子，并在分开后珍惜后面的（思考）。可以看出语文背影教案范文，本文以---为线索，以---为中心，四次流下了伤心的泪水，感激的泪水，珍惜着离别的思念父子的泪水

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