幼儿园小班教案范文(第一篇小班美术详案教案《美丽的船帆》及教学反思)(2)

反思小班优秀美术教学计划的详细方案，《美丽的圣诞树》一文共3526字。

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第四章：幼儿园小班“春天”美术教学详解及教学反思

《小班详细美术教学计划及教学反思“春天”》这是一篇优秀的小班美术教学计划文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看小班详细美术教学计划和教学反思“春天”！

设计意图：

粘贴皱纹纸是孩子们非常喜欢的一种活动，对孩子的身心发展具有重要意义。不仅可以培养孩子的观察能力、想象能力和创造能力，还有助于发掘孩子的艺术潜能。是幼儿园美术教育的重要内容。

活动目标：

1、 培养孩子学习艺术的兴趣，体验动手制作的乐趣。

2、知道春天是百花盛开的季节，学习如何使用纸球贴花。

3、可以在老师的指导下独立制作皱纹纸贴花。

4、让幼儿体验独立、独立、创新的能力。

5、引导幼儿利用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。

活动准备：

教师演示图片一张、ppt课件、黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔

活动流程：

一、律动有吸引力

二、教学过程

1、音乐导入

邀请孩子们欣赏音乐《春天》。问一个问题，音乐里有什么？现在是什么季节？

2、播放视频《春天》，让孩子和老师一起跳舞

3、欣赏春天的真实写照。请孩子们观察图片中的花是什么？生活中还有哪些花？拿出皱纹纸贴花，请欣赏皱纹纸贴花的图片

4、展示老师的示范图片，观察讨论，花是用什么做的，怎么用皱纹纸贴花？

5、Sense 素材，尝试体验一下

分发皱纹纸条。教师将现场演示在皱纹纸上粘贴画（花）的过程，并让孩子们一起做。老师请小朋友上台贴。

(1)Concept 绘图草图

(2)搓纸球

(3)涂胶贴

(4)美化作品

三、分发教具，巩固练习

孩子们自己尝试用皱纹纸贴花，老师导游

——提醒孩子注意纸球的大小和颜色搭配，纸球排列的密度和方向

教学反思：

粘贴皱纹纸是孩子们非常喜欢的一项活动。不仅可以培养孩子的观察能力、想象能力和创造能力，还有助于发掘孩子的艺术潜能。因此，本次教学活动特意开展。

第一个链接：

（1)请听音乐。欣赏音乐前先提问。音乐里有什么？现在是什么季节？引出春天的话题。

(2)请跟随老师和孩子们一起跳《春天》，通往春天就是花开的季节。

(3)请欣赏花的图片，问问孩子们在生活中见过哪些不同的花，并画出皱纹纸贴花。请欣赏皱纹纸贴花的图片。

第二场：

（1)展示老师的示范图片，请观察它是由什么制成的？

（2)发放教具，手工制作皱纹纸条，让孩子跟着老师学习皱纹纸贴花。先画草图，然后搓纸球，涂固体胶，粘贴过程。

（3)部分小朋友请上台粘贴，提醒小朋友注意绉纸粘贴的密实度和方向，

第三节：

(1)分发手工制作的教具，再次演示在皱纹纸上粘贴花朵的过程。请使用自己手中的教具自己制作粘贴的花朵。

(2)老师电路指导，提醒孩子粘贴时要一一注意。

本次活动的教学目标基本完成，孩子们可以学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是在教学过程中出现了很多问题。问题如下：

(1)第三部分第一部分第三部分问题当孩子们看到不同的花时，有的孩子回答了雪花，但老师没有及时纠正。之后欣赏绉纸贴花，毫无疑问，你应该问和总结：春天是花开的季节。

(2)第二部分第二部分第二部分是先送教具-如果纸滑了，会吸引孩子们的注意力。老师演示的时候，虽然孩子们一起操作，例行公事很乱。

（3)第三部分用绿卡纸演示，老师用铅笔画，后面的孩子看不到，草图要用勾线笔画。

（4)老师在教学过程中肢体语言不严谨，出现了一些口语，在以后的教学活动中要注意。

小班美术详细计划教案及教学反思《春天》共3626字。

第五部分：幼儿园小班“美丽色彩”优秀美术教学计划及教学反思（大全）

《优秀小班美术教案《美丽的色彩》与反思》这是一篇优秀的小班美术教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看优秀的小班美术教案《美丽的色彩》带反思！

一、选材要新

《纲要》提出少儿美术教育的价值在于激发兴趣、激活兴趣；培养孩子的创新意识；并给孩子一种满足感和成就感。传统的学前艺术教育需要通过模仿来掌握技能和技巧，而现代的学前艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了一个孩子们既感兴趣又可以充分动脑的艺术创作活动——色彩鲜艳，让孩子们可以自由选择活动内容，为他们提供丰富的素材、轻松的环境、尊重个体差异、服务不同层次的孩子。考虑。通过“吸管画”、“弹球画”、“搓手”、“蜡笔画”等丰富多彩的艺术活动，让孩子们体验和感受色彩的美和活动带来的快乐和满足，成就。

二、课本分析：

1.内容分析根据本班孩子的年龄特点和具体的艺术活动能力，我为孩子们提供了不同的活动内容和材料。 “稻草画”、“弹球画”、“搓手”等在普通艺术活动中是少见的，充分激发了幼儿的好奇心和热情。这些活动最为重要。格式对孩子的技能和技巧要求不高，操作简单，用手就能创作出精美的作品。体验审美愉悦、满足和成功。给幼儿充分想象的空间，在没有老师指导的情况下自由选择活动形式；自由构图和使用色彩；大胆地表达自己；促进人格发展。

2.Objective Analysis 知识目标：

⑴黄、蓝、绿四种颜色⑵让孩子学习掌握吹画、滚画、搓揉、上色等基本美术方法和套路。

⑶体验色彩之美，用简单的语言表达。

社会目标：

⑴让孩子在愉快的情绪中自由想象，培养孩子对艺术活动的兴趣。

⑵肯定每个孩子的作品，让他们在创作后有一个愉快的体验。

3 知道自己生活在一个多彩的世界，激发了热爱生活、热爱自然的情感。

3.教学重点、难点：

⑴让孩子对颜色产生兴趣。

⑵体验各种形式的艺术活动的乐趣

难点：⑴用文字表达色彩的感受。 ⑵吹气时气流的大小和方向。

三、Children的情况：分析一下，这个班的孩子大概3岁半左右，在涂鸦期和表演期。他们好奇、活跃、善于模仿；他们喜欢鲜艳的颜色，如红色、黄色、蓝色和绿色，以及不断变化的环境。 不适合学习抄。从孩子们平日在艺术活动中的表现来看，他们动手能力差，依赖大人指导。他们害怕在操作中犯错。

四、教学方法设计

1.Talk，提问法引出主题式谈话法保持轻松的精神氛围和独立的时空表达，提问的方式可以引导孩子接近话题，表达自己的想法和已有的知识和经验。

2.通过欣赏课件（强烈而明亮的色彩组合）感受色彩之美，激发创作欲望，提高孩子审美感受的观察学习方法

3. 示范讲解法让孩子掌握基本功，常规的低级孩子需要老师一步一步的示范操作，才能在模仿中掌握基本功，所以示范有条不紊and explanation is a must in teaching Few, according to the activity content, materials and the age characteristics of children, four activity groups are set up: blowing painting group, rolling painting group, rubbing group, and coloring group. Let children choose the form of activity and group activities. Give every child free creative space.

5.Individual guidance method creates more opportunities for children to succeed. Although children’s art activities are very playful and very free, they are not pure entertainment or pastime. The teacher is grasping the children’s current level and Under the premise of the characteristics of each child, timely and appropriate guidance to individual children can produce results.

五、教培训

1. Two days before the event, children went to find the red, yellow, blue, and green colors in their lives with the help of their parents, and brought colored things from home

2. Straws, marbles, colored water, advertising paints, crayons; four or sixteen white paper; square sieve and handkerchiefs.

3.courseware making (beautiful color combination chart)

六、teaching program design

Part 1: Talk and ask questions to bring out the theme The teacher asks questions one by one in the way of conversation①What have you brought? What is it called?

⑵What's the use?

⑶What color?你喜欢它？ Children answer collectively, and then answer them individually.

Recognize the four colors of red, yellow, blue, and green, let children know that colors are everywhere in their lives, and arouse their interest in colors.

Part 2: Appreciate and observe the color combination chart. The teacher who is experiencing the beauty of colors will show the color combination chart to the children to appreciate and observe, and guide the children to say or show their feelings.

The breakthrough of the difficult point (1) in this link is mainly through the teacher's use of facial expressions, actions, and overlapping words suitable for small class children, such as red-red, yellow-yellow, blue, green-green, and corresponding guidance.

Part Three: Group Creation for Children First Step: Demonstration of Creation Methods

1.老师 simple demonstration and production, so that children can master the basic skills and routines of several art forms. Straw blowing painting is difficult to do the last demonstration, and slow down and repeat twice.