小学音乐教案范文(《瑶族舞曲》瑶族人民载歌载舞的教学过程)(2)

（1）student 欣赏并回答他演奏的乐器。

（2）再次欣赏，听听，两段感情有什么不同？

第一部分精彩纷呈，仿佛在诉说Santoni的悠久历史，第二部分很美，似乎在展现Santoni面朝大海的美景。

3、Summary。

第三课时

教学内容：回顾世界各地的音乐，组织音乐活动“环球之旅”。

教学目标

1.进一步巩固来自世界各地的知名音乐。

2.培养学生组织活动的能力。

教学过程

1、Introduction：所有学生都唱了《环游世界》。

2、第一站，先去日本和澳大利亚吧。

（1）介绍日本和澳大利亚，演唱《红龙》和《剪羊毛》，了解日本和澳大利亚的名曲。

日本：著名民歌有《樱花》、《四季之歌》、《拖网小调》等。

澳大利亚：民歌包括《剪羊毛》、《与玛蒂达共舞》等。

（2） 唱“红蜻蜓”和“剪羊毛”。

3、第二站带我们去看法国和英国的著名建筑，听听他们的音乐。

（1） 介绍法国的埃菲尔铁塔和英国的大本钟。

（2） 介绍法国著名音乐：《马赛》和法国民歌《在雅芳桥上》。

（3） 欣赏袋笛《勇敢的苏格兰人》。

4、第三站介绍俄罗斯和意大利的音乐和名胜。

（1）介绍俄罗斯莫斯科和意大利水城威尼斯的教堂。（展示两组图片）

（2）介绍意大利音乐作品如亨德尔的《小姐》、莫扎特的《安魂曲》、贝多芬的《D大调庄严弥撒》等

（3）介绍俄罗斯音乐《伏尔加船夫》、《三辆车》、《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《莫斯科郊外的夜晚》、《灯火》等

5、独唱《红蜻蜓》、《卡普里岛》、《剪羊毛》、《圣露西亚》等歌曲，结束我们今天的环球之旅。

第 7 单元：小音乐剧

第一课

教学内容：活动“渔夫与金鱼的故事”。

教学目标

这是一个以小型音乐剧为主题的综合活动课。通过本课，学生将了解故事的情节。将所有学生分成五组。每组选择故事中的一个场景，使用乐器学习音乐旋律，并为接下来的创意表演做准备。

教学过程

1.进口：你知道哪些寓言？我们玩过哪些寓言故事？

2.猜一猜：请看图，谁能猜出故事的名字？谁是故事的主角？

3.告诉我：谁能把这个故事生动地讲给大家听？

4.分析故事并将其分组；这个故事可以分为5个部分：序幕，回归大海，贪婪的老太太，愤怒的大海，结局

5.组织学生分组使用乐器学习音乐：口琴、口琴、单簧管

6.教师巡视并针对排练情况给予个别指导。

7.各组汇报学习情况

8.总结：指导学生课后排练，下节课表演。

第二课

教学内容：创作“渔夫与金鱼的故事”活动。

教学目标

通过小组学习，学生可以创造对话和表演故事。

教学过程

1.展示五张连环画

序幕，让鱼儿出海，贪婪的老太太，愤怒的大海，结局

2.创作活动：将全体分成五组，共同完成故事。

要求：有对白、伴奏、表演、唱歌等，需要安排一些布景、道具等。

3.学生以小组为单位设计每一幕的表演内容。

4.教师巡视并针对排练情况给予个别指导。

5.引导学生使用环保材料设计道具和布景。

6.总结：指导学生课后排练，下节课表演。

第三课时

教学内容：小音乐剧《渔夫与金鱼的故事》之一。

教学目标

以集体汇报表演的形式呈现《渔夫与金鱼》的序幕和第一幕。

教学过程

1.群展：序幕

2.评价：学生自我评价、其他评价、教师评价。

3.集体表演：第一个，让鱼儿回归大海

4.评价：学生自我评价、其他评价、教师评价。

第四课时

教学内容：小音乐剧《渔夫与金鱼的故事》第二部分。

教学目标

以集体汇报表演的形式呈现二、三场和《渔夫金鱼的故事》的结尾。

教学过程

1.集体表演：第二个贪吃的老太

2.评价：学生自我评价、其他评价、教师评价。

3.集体表演：怒海第三幕

4.评价：学生自我评价、其他评价、教师评价。

5.集体表演：结束

6.评价：学生自我评价、其他评价、教师评价。

7.全选：最佳创意奖、最佳表演奖、最佳配角奖、最佳配乐、最佳解说、最佳道具、最佳化妆、最佳音乐、最佳演唱...

8.各组节目编排，全班排练了一部小型音乐剧《渔夫与金鱼的故事》。

第 8 单元钟声

第一课

教学内容：歌曲《枫桥夜色》，电子钢琴独奏《灵音钟》。

教学目标

1.能用连贯自然的声音演唱《夜枫桥》。

2.感受《灵隐钟》静谧而遥远的情感。

3.初步了解中国寺庙文化。

教学过程

1.欣赏歌曲《枫桥之夜》：感受歌曲《枫桥之夜》的思乡之情以及如何表达。

2.学唱《枫桥之夜》

(1）视唱第一段。

（2）欣赏歌曲，对比第二段和第一段的情感差异？

（3）视唱第二节，老师注意纠正草皮和八度休的唱法。

(4）合着音乐读经。

（5）完整地唱完这首歌。

3.欣赏电子钢琴独奏《灵音钟》

(1）欣赏电子琴演奏的《灵音钟》，听听它会给你带来什么。

（2）再欣赏一下，感受一下古刹钟声的静谧意境，再用一句话形容一下自己的感受。

（3）在“灵隐钟”的音乐中背诵古诗。

4、唱《枫桥夜色》，感受古典文化的艺术魅力。

第二课

教学内容：欣赏管弦乐《分音小闹钟》，分音。

教学目标

1.感受《小闹钟》欢快活泼的情感。

2.可以聆听音乐唱片中缺失的旋律，可以分辨出分裂的声音。

教学过程

1.探索身边的各种钟声，新年钟声，各种形象的钟声，小闹钟，八音盒等。

2、teacher 展示几个不同的铃铛，听不同的铃声。

3、欣赏“分音小闹钟”

（1）欣赏和理解《分音小闹钟》中表达的欢快情绪。

（2）欣赏音乐的第一部分，想一想，为什么叫分裂的小闹钟，指出分裂的音符。

（3）听音乐区分细分的音调。

（4）听音乐填写备注。

（5）Singing 主题曲第一部分（唱谱）。

（6）欣赏音乐的第二和第三部分，并随着音乐的铃声用打击乐器敲打。

3.扩展您对其他表达钟声的音乐的欣赏：欣赏“基辅之门”并谈谈您的感受。

第三课时

教学内容：歌曲《晚钟》、手风琴歌曲《小苹果》。

教学目标

1.用更长的呼吸和和谐的声音唱“晚钟”。

2.了解一些俄罗斯民歌。

教学过程

1.欣赏合唱《晚钟》，感受歌曲的乡愁。

(1）欣赏俄罗斯民歌《晚钟》，唱的是什么歌？

（2）再听一遍，这首歌表达了什么样的情感？

2.学唱主唱部分

3.学唱合唱部分

（1）分声部练习合唱部分，老师指正。

(2）合唱。

（3）学生指挥和唱歌。

4.欣赏手风琴歌曲《小苹果》，了解一些俄罗斯民歌。

5.欣赏手风琴独奏《小苹果》。

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