小学音乐教案范文(《瑶族舞曲》瑶族人民载歌载舞的教学过程)

第二单元56朵花

第一课

教学内容：学唱《吹羌笛·壶舞》，伴奏小学音乐教案范文，随曲起舞。

教学目标

1.加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。

2.学习歌曲《吹羌笛跳郭庄村》，在郭庄舞中大胆投入、热情地唱、伴、舞。

教学过程

1.介绍：让学生先看羌族服饰（展示图片），再看羌笛图片（展示图片）介绍羌族。

2.学唱《吹羌笛跳入郭庄》

（1）范畅录制的歌曲鉴赏（二次），听后说说感受。

（2）集体朗读歌词，随着录音轻声哼唱。

（3）学唱前16小节，引导学生“发现”后8小节与前8小节基本一致。

（4）唱回第一首歌词，并随着伴奏一起唱。

3.使用课堂打击乐器为歌曲伴奏

4.学几个郭庄舞步，开心跳舞

5.总结

第二课

教学内容：欣赏管弦乐团《瑶族之舞》，课堂乐器演奏《瑶族之舞》主题曲，打击乐器伴奏。

教学目标

1.能专心欣赏和聆听《瑶舞》三部曲在速度和乐感上的差异，并能顺利完成课本中的填空练习。

2.能背诵《瑶族之舞》主旋律，能演奏课堂乐器，能用《瑶族之舞》主题音乐练气势。

教学过程

1.简介：介绍瑶族，看瑶族服饰（展示图片）和他们载歌载舞庆祝节日的场景（展示图片）。

2.欣赏管弦乐团《瑶舞》

（瑶族舞曲）描述了瑶族人在节日之夜载歌载舞的场景。音乐分为三个部分。课本上列出了第一部分的两个主题。主题A非常优美优美，和主题B 活泼好动。学生对着老师的钢琴轻柔地唱歌，反复多次，要求学会唱歌并记住。

(2）欣赏音乐的第一部分

让学生安静地欣赏音乐的第一部分，提示输入两个不同的主题。

(3）欣赏音乐的第二部分

(4）欣赏音乐的第三部分

这部分是第一部分的重现，但气氛越来越热闹，加了一个结局。片尾曲更快更强，歌舞表演达到高潮，整首歌在温馨欢快的气氛中结束。

(5）听完《瑶舞》，欣赏完整

3.用课堂乐器演奏主题 A

4.总结

第三课时

教学内容：歌曲《啊喽喽》。

教学目标

1.会唱“啊喽喽”有表现力，初步了解这首歌的配乐。

2.可以为歌曲设计多种演唱形式。

教学过程

1.导入

2.学唱《啊喽喽》这首歌

（1）听赏范唱多次录制，让同学们对歌曲有了初步的印象。

(2）讨论歌词，理解歌词，尤其是明白歌词中“我”二字的意思“It is my way, it listen to me”。这个“我”不是指一个人，但对彝族乡人。

(3）关注范畅录制轻声唱歌词。

（4）伴奏带一起唱，要求唱出骄傲和激情的感觉，但要控制声音，防止喊叫。学生唱的时候，老师可以直接提醒速度和力度。

3.学习唱谱：教师大声唱，学生轻声唱。

4.为歌曲设计演唱风格

第三单元，母亲河

第一课

教学内容：学唱《长江我家》，欣赏管弦合奏和合唱《长江之歌》。

教学目标

1.初步学习歌曲《长江我的家》。

2.在欣赏《长江之歌》的同时，更能体会到旋律线的起伏与歌曲内容之间的联系。在唱歌和欣赏音乐的过程中，激发学生热爱母亲河的热情，丰富长江相关文化知识。

教学过程

1.导入

2.欣赏《长江之歌》

（1）《长江之歌》简介。

（2）欣赏管弦合奏《长江之歌》，请用手随音乐画出旋律线。

（3）大声朗读歌词，感受情感。

(4）复听，体会合唱和独奏的区别。

3.学唱《长江我的家》

（1）欣赏范畅的录音。

（2）和学生讨论歌词的意思。

（3）用录音轻声唱歌词。

4.展览。

第二课

教学内容：学唱《保卫黄河》，欣赏陕西民歌《黄河船夫》。

教学目标

1.初步学习歌曲《保卫黄河》，尝试轮流唱。

2.在欣赏《黄河船夫之歌》的同时，可以领略到民歌与劳动的关系，以及民歌的朴实、形象和感染力。

3.在唱歌和享受音乐的过程中，激发了对母亲河的热爱，丰富了有关黄河的文化知识。

教学过程

1.简介：学生交流他们对黄河的了解。

2.欣赏陕西民歌《黄河船夫之歌》

(1）介绍《黄河船夫之歌》

(2）欣赏男单《黄河船夫之歌》

（3）小声哼着录音，先学这首歌。

3.学唱《保卫黄河》

(1）听赏歌声录音。

（2）随范唱录轻声唱歌词。

（3）欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》（圆唱）。

（4）启发和引导学生听到歌曲中使用了“圆唱”，可以理解使用圆唱是为了更生动地展现抗日浪潮席卷全国的壮观场面中国的土地。

第三课时

教学内容：复习《我的长江之家》和《保卫黄河》歌曲，欣赏圆曲《保卫黄河》，冼星海创作《黄河大合唱》的故事.

教学目标

1.对人民音乐家冼星海及其不朽作品《黄河大合唱》有了初步的了解，对作曲家表示钦佩。

2.唱“我在长江上的家”和“保卫黄河”，更有技巧、更有表现力。

教学过程

1.导读：介绍人民音乐家冼星海。

2.师生共同阅读课本连环画：了解冼星海和《黄河大合唱》。 "

3.根据课本要求听《黄河大合唱》录音资料。

3.回顾歌曲《长江我的家》

（1）用粉丝在磁带上唱歌。

（2）随着歌曲的伴奏而唱。

（3）和琴声一起学习前16小节的音乐，学习歌曲的节奏。

(4）按照课本规定，以主唱和齐唱的形式伴随伴奏演唱。主唱可以由老师先由学生表演。

4.回顾歌曲《保卫黄河》

(1）再次欣赏圆唱《保卫黄河》。

（2）和伴奏一起唱了几遍。

5.为“黄河长江”音乐活动动员起来

第四课时

教学内容：音乐活动《黄河长江》。

教学目标

1.培养学生的自主学习能力和组织协调合作能力。

2.通过音乐姐妹艺术的收藏、欣赏和交流，拓展她们的学习视野。

教学过程

本次活动是充分发挥师生创造力的绝佳机会。可以通过团体擂台赛、游艺会、班级表演等多种方式进行。

此活动除了由一位老师主持外，还可以由多名学生主持。教师和学生要共同参与，尽量让每个学生都有表演的机会。大多数节目应该是分组表演的，但也可以有几个节目由个人表演。

第四单元学戏

第一课

教学内容：欣赏《橘树依旧坚强》。

教学目标

1、让学生了解本地区主要戏曲的历史发展、主要特点和代表剧目，激发学生的学习兴趣，从而引起学生对中国戏剧艺术的关注，促进民族戏剧的发展。精神。

教学过程

1.导入

（1）播放三首诗，请同学们猜猜是哪部剧？

京剧《红灯笼记》节选、黄梅戏《女婿》节选、越剧《红楼梦》节选。

（2）我们地区流行哪部剧？

(3）你对越剧了解多少？

2.新获奖部分

（1）介绍越剧的发展历程和业务：小生、花旦、老旦、丑角。

(2）感恩《橘树依旧坚强》，下课后边欣赏边答题。

(3）欣赏《红楼梦》节选——林姐从天而降

（4）总结越剧的音乐风格特点：清幽和万里。

3.演员介绍：尹桂芳

4.丰富的作业模拟唱歌，积极的体验，大胆的表演。

第二课

教学内容：欣赏《报花名》。

教学目标

通过小组学习，学生可以了解评剧的历史、演奏特点和主要曲目。鉴赏《报花名》，进一步感受评剧唱腔特色，通过鉴赏、模特演唱，感受评剧艺术的深厚文化底蕴。

教学过程

1.教师应在课前了解各组的学习情况：戏剧类型及相关知识材料的准备。

2.导入：播放歌曲《看大戏》，交流评剧相关内容：发展历程、艺术特色、音乐特色、代表剧目、优秀演员。

3.欣赏《报一花名》：一个简单的认识 ◆您现在正在阅读人民教育版（人民教育出版社）十年级五年级音乐，教案全卷，内容由教育部收藏收藏。请记住本站网址：供您下次访问！本站将为您提供更多免费的中小学教学资源！ 《花为媒》剧情，感受音乐风格，介绍歌手。

第三课时

教学内容：欣赏《花木兰》。

教学目标

通过小组学习，学生可以了解河北梆子的历史、演奏特点和主要曲目；欣赏《花木兰》，进一步体验河北梆子的音乐特色。比较和欣赏豫剧《花木兰》，了解豫剧的历史、表演特点和主要剧目。

教学过程

1.教师应在课前了解各组的学习情况：戏剧等相关资料的准备及相关知识的准备。

2.导入：播放歌曲“观看大戏”

3.了解豫剧相关知识：发展历程、艺术特色、音乐特色、代表性剧目、优秀演员。

4.欣赏《花木兰》节选——谁说女人不如男人：简单了解《花木兰》的剧情，感受曲风。

5.欣赏河北梆子的《花木兰》，了解河北梆子的艺术形式。

6.背诵古诗《木兰词》

7.拓展欣赏：民族管弦乐交响诗《花木兰》

第四课时

教学内容：演唱《看大戏》。

教学目标

学习歌曲《看大戏》，设计歌曲的唱诵节奏，正确演唱歌曲。

教学过程

1.简介：演豫剧《花木兰》──谁说女不如男，感受豫剧唱腔。

2.学习歌曲“看大戏”

（1）初听：感受音乐的意境，感受音乐的风格。

（2）unning 歌曲旋律：注意门的正确唱法，音调的变化，拖音。

（3）students 独立设计唱诵的节奏。

(4）完整的唱歌。

3.欣赏老师提供的音频资料

4.总结本单元的学习情况。

单元 5：影视音乐

第一课

教学内容 1. 丰富多彩的影视音乐。 2. 学唱《一起荡秋千》。

教学目标

1.对影视音乐的初步了解。

2.最初学习唱“让我们摆动双桨”。

教学过程

1.丰富多彩的影视音乐欣赏：播放录制的影视音乐《英雄与孩子》、《阿诗玛》、《冰山上的客人》、《闪耀的红星》等片段。听完后，请学生回答问题。

2、介绍影视音乐的分类。

3、重新播放相关音乐，请再听一遍。并让学生谈谈电影的情节，老师补充道。适当介绍这些电影音乐的词曲作者。

4、Consolidation 练习：再次播放录音，让学生将听到的声音与歌曲和词曲作者一一对应。

5、Exercise：交流并展示您对电影和电视音乐的了解。

2.学唱歌曲“让我们把双桨吊起来”

（1）teacher 简介。

（2）播放录音（或电影画面），范老师再唱一遍。

（3）跟着录音或老师的钢琴弹奏乐谱，注意弱节奏的准确性，输入时强调整洁。

（4）学唱第一段歌词，唱第一段熟悉的歌。

（5）学唱另外两首歌词。

第二课

教学内容：复习歌曲《Let's Dang the Sculls》；欣赏电视剧《宅门》、《迎春》、《纸风车》的音乐节选，以及电影《英雄》的音乐节选。

教学目标

1.通过复习歌曲《Let's Dang the Sculls》，进一步提高了学生唱两部分歌曲的能力。

2.初步了解影视音乐的意义和功能。

3.通过音乐编辑器，学生可以进一步提高欣赏音乐的能力。他们可以在匹配屏幕时注意到音乐的互补效果，并可以创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。

教学过程

1.回顾歌曲“让我们挥动双桨”

2.欣赏《迎春》和《纸风车》

（1）听音乐，请同学们谈谈感受。

(2）老师介绍 音乐是电视剧《大宅门》的原声带，介绍《大宅门》的剧情。

（3）播放“大宅门”剪辑，看音乐，享受音乐。

（4）请学生谈谈这两首音乐所表达的情感以及他们在电视剧中扮演的角色。

(5）老师总结。

3.欣赏“风”

（1）听音乐，请同学们谈谈感受。

(2）老师介绍 音乐是电影《英雄》的原声带，介绍了《英雄》的剧情。

（3）播放“英雄”剪辑，观看和聆听音乐。

（4）students 谈论这首音乐所表达的情感以及他们在电视剧中扮演的角色。

(5）与《迎春》和《纸风车》相比小学音乐教案范文，这三首原声有什么不同？你更喜欢哪一首？

(6）老师总结。

单元 6 全局样式

第一课

教学内容：歌曲《卡普里》；重复标记：D. C. Fine

教学目标

1.可以用热情而清晰的声音演唱“卡普里”。

2.初步了解意大利民歌的特点。

教学过程

1.欣赏《我的太阳》等意大利歌曲，感受《我的太阳》等意大利歌曲的激情与清晰。

2.学唱《卡普里岛》

(1）老师展示卡普里岛的图片或视频，感受风景。

（2）欣赏歌曲并回答（参考答案：开朗、热情、开朗）。

(3）视唱第一节歌单。

（4）把第一段唱完，然后再唱歌词。

(5）contrast 一、二月段，识别重复标记。

3.介绍意大利音乐文化

4、 欣赏《图兰多》和长笛独奏《威尼斯狂欢节》节选。

第二课

教学内容：管弦乐团《羔羊通行证》；电子合成器和​​乐队“Santoni”。

教学目标

1.能感受到管弦乐团“羊肠”各段的情绪，能想到音乐中描绘的场景。

2.对现代音乐家雅尼及其音乐《圣托尼》的初步认识。

3.初步了解美国大峡谷和希腊圣托尼岛。

教学过程

1.欣赏管弦乐团《羊肠》

(1）初听曲，交流音乐模仿的声音和感受。

（2）复听歌曲，初步记住了“行走”和“唱歌”的主题，区分了音乐三部分的音乐结构。

（3）完全欣赏整首歌，说说你的想法？

2.欣赏合成器和乐队“Santoni”