体育教案范文( 教师招聘考试：体育教案检查小结（二）——小编搜集整理)

对小学体育教案的点评

体育课程计划适用于所有教师。它是评价的重要组成部分，占有重要地位。以下是小编收集的小学体育教案评论。欢迎阅读以供参考和参考！

第一部分：体育教学计划检查总结

从检查的整体分析来看体育教案范文，部分教师在备课时注重突出“健康第一”的指导思想。从教学方案分析，教师不仅没有忽视运动技能的教学设计，而且更加注重在体育锻炼和健康课程中体现体育锻炼的特点。如果在任何课堂设计中，突出选择能激发学生学习兴趣、有利于学生身心健康发展的运动技能作为课堂的主要内容。其次，大多数体育教师对新课程标准的概念有深刻的理解。在设计教学中，不照搬竞技体育的内容和方法，而是注重结合学校的实际情况，根据学生身心发展特点，对教学设计进行改造，减少难度和强度要求，简化规则教学。因此，它在体育教学中更具实用性和趣味性。例如，一些教师在教学方法上非常善于引导学生进行自主学习，探索性学习和合作学习，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。

当然，在教学设计、教学方法的组织实施，或者教材、教学方法和教学方法的选择和使用方面，我们的体育老师还需要更多的思考和研究，还有对《课程标准》缺乏全面深入的正确认识。从教案的教学设计来看，“课程标准”的掌控能力储备不足。

最后，体育组老师们在相互讨论后，在今后的准备工作中力争做到“五件事”：

“心中有个大纲（课程标准要求）”

“胸中有书（课本熟悉的心）”

“眼中有人（关注学生怎么学，怎么学）”

“知识在心（学生的知识技能储备和接受能力如何）”

“有规律可循（根据人和班级情况选择教与学的方法和手段）

第二部分：体育教学计划检查

根据本学年教学工作安排，6月26日，各学校将在本校所有专兼职体育教师的教学计划上加盖学校教学办公室印章并提交他们到运动卫生站进行评估。本次教案评审共收到来自24所学校、18所中学、64所小学的64名教师的82份教案。

本次教案检查主要从以下几个方面进行：

1.是否有完整的学期教学计划和教学计划，教学内容是否与教学计划相匹配。

2.每个级别段的教案数量是否与实际教学周数和总学期数一致。

3.教案的写作形式是否符合体育教学的总体要求：教学内容、教学目标、重点难点、学生人数和所需场地设备数量，是否符合体育教学的三个基本环节教学内容清晰，教学组织和教学方法是否合理体育教案范文，是否有一定的实践密度和实践强度。

4.教后深刻反映，是否有进一步的改进措施。

5.教案的编写是否规范，内容是否符合学生的年龄、心理、生理特点，是否具有教师的个人特点。

通过考核评价：教学计划整体质量较好的单位包括：杰一、焦东、塔南、解二、七中；素质优良、教学计划鲜明的个人包括：冯涛、刘敏、周生海、冯志刚、赵新明、吴双喜、葛娟、郭大海、董燕莎等。

部分教师的教案还存在不少问题，突出表现在以下几个方面：

1.教案的内容与开学时设定的教学计划不符，非常随机。

2.教计划写作不符合体育教学特点和教学要求。

3.单元教案内容笼统不具体，重点难点不够突出，层次不清晰。

4.教学方式、教学方式、教学组织、教学要求等方面体现不够。它们不是针对学生和学术条件以有针对性的方式制定的。场地和设备不够，教学反思只是流于形式。

5.教案写作格式陈旧，语言不够精致，缺乏灵活性和创新性，没有体现个人特色和学科特色。

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