文言字词本 [转载]语文教学：期末迎考文言文阅读古诗鉴赏专项练习(10)

2.试题分析：本题考查文言虚词的意思和用法。题干要求选出“下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组”。A项，①中“其”修饰“名”，意思是“他的”；②中“其”作宾语，意思是“他”，两者不同。B项，①中“之”意为“的”，结构助词；②中“之”为宾语，意为“他”，代词。两者不同。C项，①中“以”意为“因为”，连词；②中“以”意为“用”，介词。D项，①②中的“者”均意为“……的人”。

3.试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，先圈出句中的人名，如“建封”是指“张建封”，“造”是指“温造”；“因”，于是；“妻”，名词作动词，“嫁给……为妻”；结合文意知道，“子”作“女儿”意；“以兄子”为状语后置，应还原为“因以兄子妻之”。第二句中，“乱”，叛乱；“谓”意为“认为”；“夷”意为“平定”；“以为”，认为；“能”，可以。

4.试题分析：本题考查学生理解文本、概括文本信息的能力。首先审题，把握题干的要求，“全文中可以看出温造是怎样一个人”。解答此类题目，首先要了解塑造人物形象的方法，一般有两种，一是对人物进行直接的描写，那考生就应圈出人物所做的事情，所说的话；二是借助他人对人物进行侧面衬托，那么考生就应圈出文中与传主相关的人，根据他们的言行或评价来分析人物特点。如有作者的评价之词，可以拿来使用。本文每一段都体现出温造的不同性格特征。第一段写张建封聘请温造，并把兄长之女嫁给温造，这侧面说明人物有名、有才；第二段，写温造劝说刘济，“造与济语未讫，济俯伏流涕曰：‘僻陋不知天子神圣，大臣尽忠，愿率先诸侯效死节’”，这展示出口才非凡的一面；第三段，温造替君王宣诏，“造为开示祸福，总惧，矍然若兵在颈，由是籍所部九州入朝”，表现出人物长于言辞的特点；第四段，平定兴元军叛乱，展现出有谋略的一面。根据这些内容进行概括即可。

参考译文：

温造，字简舆。温造性情喜好学习，不喜欢应试做官，隐居王屋山。寿州刺史张建封听说他的名声，致书信钱财聘请他，温造欣然对家人说：“这是位了不起的人。”于是至寿州跟从张建封。张建封虽然凡事都请教他，但不敢以职任束缚他。等到张建封授节彭门，温造回到下邳，有超脱尘世之心。张建封担心失去温造，于是把兄长之女嫁给温造为妻。

此时李希烈谋反，攻陷郡邑。天下各城镇掌握兵权者，随之心猿意马，大多驱逐了主帅，自立主帅，德宗因此忧惧。恰值范阳刘济表示竭诚效忠，于是密诏张建封挑选才识谋略卓异之人前往游说，辅佐他一定成功。张建封强行委任温造为节度参谋，派他出使幽州。温造同刘济谈话语未了，刘济俯伏流涕道：“济偏处远郡，不知天子神圣，大臣竭尽忠诚。甘愿在诸将领之先，以死报效朝廷。”温造回，张建封将他的名字呈报朝廷。德宗喜欢他的才能，下诏乘驿马至京师。天子喜欢他的才能，问温造的家世和年龄，温造答道：“臣五世祖温大雅，外五世祖李责力。臣犬马之年三十又二。”德宗认为是个奇才，欲用为谏官，因言语间泄露意图而未成。又离开，隐于东都。

长庆初，温造京兆府司录的身份被任命为太原幽镇宣谕使，皇上召见他，温造推辞说：“我不过是府县跑腿小吏，初任要职，不宜担当使者身份前往，恐怕天下轻视朝廷。”皇上说：“我在东宫时，听说刘总请求入觐，等到我即位，连年上书不断，派人问入觐行期，却不予答复。卿前去替我说明意图，不要多加辞让了。”于是赐给温造绯衣。温造到范阳，刘总携弓带箭在郊外迎接，温造便宣布圣旨，讲明祸福得失，刘总害怕，仿佛兵刃加于脖颈之上一般，从此率领自己所部九州归顺朝廷。等到到温造出使还朝，调任殿中侍御史。