教案课后小结范文(教师的教学反思是教师专业发展使他们尽快投入新课程改革)(2)

四、践行常规，确保全面完成教育教学任务。

坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力将常规与创新有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的教学作风和学生认真、勤奋、求真求知、求知 形成良好学风。五环节评价主要有四种形式：

1、自查——在管理上，我们力求体现以人为本的思想。要求每位教师按照相关制度检查自己的所有专业表现是否规范、恰当。

2、互视——在组长的带领下，组员交流意见，相互学习，加强随机教学和研究。

3、校查——一次抽查：管理人员进教室（通知听课、推门、跟班）、听课、看教案、检查作业、检查对学生的学习习惯、态度、效果等进行检查。 B、集中检查：每月对不同等级、不同日常项目进行抽查。

坚持每月一次的高校教研组活动，纠正疏漏，提出建议，反馈考核情况，量化校园网常规五环节，增加考核透明度，加强考核日常工作严格、细致、踏实，促进教学管理的良性循环。

全体数学教师从点滴做起，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的兴趣，传授知识，教他们学习、合作，并竞争。培养学生正确的学习态度、良好的学习习惯和方法，使学生学得有趣、学得实、获得实实在在的收获。他们需要 40 分钟才能受益；内容丰富的课外作业分层设计，教学方法和学习心得分析，“一德”交流都是随机教研课题，新老教师相互学习，相互促进，扎实做好日常工作，做好每一件事认真做好单元合格和期中质量检测工作。 ，段段庆在班上抓好单位验收，对5名好、差学生进行跟踪调查。为进一步贯彻新课程标准，教师将引入新课程，新课程标准的教学内容、教学方法、教学评价、教育价值等将在多个方面得到体现，包括分数和分数。代数、空间和图形。 、实践与综合、统计与概率四个方面做命题，强调学生的数学活动，培养学生的数感、空间概念、应用意识和推理能力，优化笔试题型设计，设计试题形成知识技能，设计发展性试题，设计生活化数学试题，11月12日进行期中素质测试，全校学生参加，通过率97%，优秀率78%。真正以考试为手段，促进学生全面发展，促进教师改进教学，课前课后跟踪调查5名学生，仔细分析量，分析每个学生的情况，找到切入点为以后的教学，找出并填补空白。 ，育优扶贫，立足课堂，夯实双基。

同时，我们协调安排学生在学校的一日活动。组织策划课外兴趣活动，落实时间、内容、师资、场地。各兴趣活动的中期组织报告称，将在12月底与定向组织合并。展示。学生不仅在各种兴趣活动中巩固和运用所学知识，而且为今后构建新的知识结构、提高实践和应用能力、具备创新精神打下基础。课堂发展专业知识。

一份努力，一份收获。教学工作伴随着欢乐和艰辛。我们将秉承“勤奋、周到、实干”的原则，一如既往，再接再厉，做得更好。

小学数学教学设计反思报告4

20__—20__年，我担任一年级数学和手工教学二班。在校领导的关心支持和同事们的帮助与配合下，我根据新教改的教育理念，认真研读了新教材。 ,充分利用现有教学资源，以培养学生创新思维为目标，大胆尝试新的教学方法。通过一个学期的不懈努力，学生在适应生活和解决实际问题方面取得了长足的进步，学生的创新思维也得到了一定的发展。具体工作总结如下：

一年级是开学之初，良好学习习惯的培养尤为重要。一开学，我就配合班主任，注意课堂上学生的定期训练。首先，让学生逐渐明白，上课一定要认真听，不仅要听老师的话，还要听同学的话；第二，让学生学会说话，不仅要自己说话，还要和同学交流；最后，让他们养成良好的思考问题的习惯，教会他们思考问题的方式。这是我一开学就给自己定下的教学目标。

数学必须在现实生活中得到认识和学习，才能真正转化为孩子适应生活和解决问题的能力。新教科书紧密围绕这一概念编排。作为老师，我也对教科书进行了仔细的分析和分类，灵活地将其转化为现实情境，并尽可能设计了一些数学活动课，让学生在游戏式的活动中进行感知。数学，掌握知识。这样，孩子的学习乐趣就大大增强了。比如，在了解教学高度和方位后，我带学生到校园亲身体验，不仅让他们容易学习大纲的内容，更重要的是教会他们观察生活，发现问题。再比如，在教分类的时候，我让孩子们亲自收集身边的各种物品，整理出来，然后做简单的统计，这为学生运用数学的有序思维方法做事打下了良好的基础。

新教材更加注重学生思维、解决问题和应用能力的培养。这种能力的培养仅仅在课堂上是远远不够的。应该经常练习和练习。这需要家长的配合，家长要自觉地让孩子做力所能及的事情，才能真正将课堂上学到的知识转化为学生的实际能力。这学期，我也经常和家长交流。交流次数达到40人次，共计60次。大部分家长都能配合得很好，让我的教学工作更顺利。

通过一学期新教改教材的实践，我逐渐适应，可以自由使用了。期末考试也达到了综合成绩A的目标，当然不能满足。在新教材的具体实施中，我还有很多问题。比如数学活动不够丰富教案课后小结范文，与家长的合作不够密切，教学方法有待进一步探索。但我相信，

下学期我会继续加强业务学习，提高自身素质，为孩子的学习、成长和发展做一些更有效的工作。

小学数学教学设计的思考报告5

一年过去了。回顾过去一年的工作，我始终以认真、负责、勤奋的态度履行自己的工作职责。上半年，我不仅负责三年级两个班的数学和美术教学，还担任了三、二班的老师，每周19节课；下半年，他负责一年级数学两个班的教学，同时兼任二班教师。 17节课；班主任工作的重点是抓好小学生思想道德、安全教育。班主任的工作质量直接关系到整个学校的发展。所以班主任的责任更重要。虽然过去一年的工作量比较大，但我还是坚持把工作做好！同时，得到了学校领导的认可，还授予了我荣誉奖。这让我觉得我有更大的责任去教好书，教育好人。我相信我会在以后的工作中做到最好！

现将过去一年的工作总结为以下几个方面：

一、思想方面：能积极参加校内外各种政治理论和商业学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵守法律法规，团结同志；在工作中，注重发挥党员的先锋模范作用，今年被授予“优秀共产党员”荣誉。 “20__ 年的评估非常好。

二、教学：

1、 一、做好课前准备，备课时认真研读教材和教学参考资料，研究大纲，尽量理解教材，找出重点和难点。为了上好课，不打无准备，我积极寻找课件，制作课件，准备制作教具，采用直观教学。上课认真讲课，力求抓住重点，突破难点，简明扼要。采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有相互推论的能力。培养学习困难学生的学习兴趣。让差生说或做一般性的问题，然后让优等生补充或纠正，最后让老师批注和解释。及时认可和鼓励学生；做课堂练习时，注意对学习困难学生进行面对面辅导，课后写教学反思，找出不足之处。

2、我利用课余时间辅导后进生，耐心解释我看不懂，让一些留级生进步很大，比如林奇、傅彩静、傅志龙等同学，这个学期成绩差的同学，在我的耐心和指导下，我鼓励他们每一个进步，并及时表扬他们。他们的学习进步很快，大部分成绩都在90分以上。现在他们学习主动了。

3、小学生的作业，按照减负的要求，我精心挑选了每天的作业。大部分作业在课堂上完成，问题及时纠正；所以，我教的两节课在学期末的统一考试成绩都超过了上级要求的平均分。

三、班老师作品：

一要做好小学生德育和安全教育。德育和学生安全是学校工作的重中之重，我作为一名优秀班主任的教育工作秘诀就是“爱心”和“勤奋”。师爱是人类复杂情感中的高贵情感，体现了教师的无私奉献。的精神。然而，这种爱有着巨大的力量。爱是理解。爱学生就是了解学生，包括深入了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、爱好、性格、气质等。

爱就是尊重。尊重、理解和信任学生。尊重学生应该尊重他们的个性，理解学生应该从孩子心理发展的特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们的天真和天真；相信学生应该相信自己的潜能，让学生在实践中锻炼，在训练中成长。只有这样，学生才能减少与老师的心理距离，学生才会对老师产生依赖感。因此，只有爱才能产生巨大的力量。勤奋是指班主任勤于上课，了解小学生的心理、学习等情况，及时解决存在的问题；同时，与学生家长保持联系，共同教育孩子，让他们（她）健康成长。

四、积极参与校内外的教学和科研活动。

听课外公开课，如观摩龙江学校公开课，参加12月24日在海口举行的“全国教育专家小学优秀课堂示范研讨会”，取长补短吸取精华；今年参加了两次中小学教师学习“国训”，利用晚上休息日，在线学习期间关注名师专家的讲课，与众多学生交流，讨论数学教学中的问题，写日记，写作业，写学习总结。多方面的学习让我受益匪浅，为今后新课程教学工作指明了方向。

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