中班教案教学反思范文( 【活动设计】幼儿园教师资格证考试设计（一）)

中产阶级活动的教学计划与反思

【活动设计背景】大纲说教学要贴近生活，源于生活。手帕是孩子们在生活中熟悉的东西。当你有时间的时候，用作布娃娃的被子或衣服可以用来叠叠。玩“扔手帕”这个游戏就更有趣了，所以我选择了一个手帕相关的活动内容中班教案教学反思范文，相信孩子们一定会感兴趣。

[活动目标]

1、 感受浸染画色彩和图案的美，大胆感受，表达美。在活动中体验成功的喜悦。

2、可以积极探索和学习浸染的基本方法，表达美丽的碎花手巾。

3、养成良好的操作和卫生习惯。

教学要点和难点]

根据活动目标，结合孩子的实际情况，重点教授“探索学习的基本方法”。

教学难点在于“探索各种不同图案的浸染方法和浸染手帕。

【活动准备】

材料准备：各种颜色的水彩水和宣纸、示范画、手帕、调色板等

经验准备：有对角折纸经验。

【活动流程】

一、介绍活动

在介绍环节，老师用客人喜羊羊带来的魔法袋来吸引孩子们的注意力，介绍浸染画的观察。

二、观察浸染画，欣赏美丽的手帕

在这节课中，老师通过游戏和魔术展示了示范画，然后观察颜色和图片，发现手帕的美。同时，通过兴奋激发孩子探索的欲望。

三、师幼一起探索浸染方法

1、 在本节课中，孩子们利用老师准备的材料，通过自主探索活动发现沾手帕的方法，通过交流获得基本经验，最终从老师总结中得到基本方法。

2、探求求求更多沉浸角度

在这里，老师通过语境问题鼓励孩子再次探索，讲述和示范更多的方法，获得更深的体验，获得更多的方法，突破困难。

3、今天用来让幼儿感知的方法叫做浸染。

三、幼童染染。

这节课，老师先讲解绘画要求，然后巡回引导孩子们沉浸其中。孩子们主要是利用他们现有的经验再次创造。老师通过适当的要求引导孩子的活动，进行个别指导，照顾孩子不同层次的发展： ①帮助能力较弱的孩子学习折纸和浸染方法。 ②鼓励能力强的孩子运用创造性的折叠方法，选择不同的颜色进行浸染，注意配色。

四、display 欣赏

通过展览活动中班教案教学反思范文，欣赏孩子的作品，评价代表作品，让孩子获得成功的体验和美好的感受。

五、extended 活动

把材料放在区域活动中，让感兴趣的孩子有时间再试。

【教学反思】

大纲说教学要贴近生活，源于生活。手帕是孩子们在生活中熟悉的东西。它们通常用于游戏。所以我选择了一个与手帕相关的活动。孩子们真的很喜欢很开心。

我最初设计的课程计划比较老式，没有吸引力。我的同事给了我很多帮助。经过多次修改，终于以魔法的形式推出。活动通过孩子们喜欢的小动物和魔术的形式进行介绍。形式新颖，更能激发孩子的兴趣。演示图片以魔术的形式展示，白纸进，花纸出，让孩子们感觉特别神奇，演示图直接展示在孩子们面前，让他们感受到来自多角度，发现美，启发孩子。表演之美，激发了幼儿的好奇心。

俗话说：“兴趣是最好的老师！”。随着早期情绪的调动，孩子们在探索活动中非常活跃和认真。利用老师提供的材料，他们可以自由创作和玩耍，积极思考，想象力丰富，思维方式多样。有各种手帕图案和颜色搭配。亮了，整体效果很漂亮，也愿意把自己的方法分享给大家，互相学习。每个孩子都有不止一种方法。孩子们很有成就感，也很开心。整个活动孩子们积极参与，充分调动了学习的主动性，也获得了成功的经验，操作习惯也较好。活动中虽然时间有点加班，但孩子们的兴趣丝毫未减。

需要改进：

1、初衷是拉近与孩子的距离，拉近，让孩子更容易在浸渍过程中观察颜料的缓慢扩散。因为站在前面有点挤，孩子们都做好了准备。我坐在垫子上。没想到孩子们对地垫太感兴趣了，人还很多。一边听着孩子们的交流方式和老师总结的示范，一边的孩子们都把注意力放在了地垫上。甚至可以玩地垫。使用这个方法好像还有两点需要注意：让孩子事先习惯，第一次用孩子太刺激了；这个方法在人少的时候可能更适合。那么人多的情况下如何近距离观察，如何近距离观察呢？

2、我在教学的时候，总结和演示做得不好，语言不够简洁简洁，导致超时较多。如何在教学实践中学会组织语言，使语言简洁、清晰、简洁？在实践中努力工作。

3、因为紧张，忘了让孩子们觉得“今天换手帕的方法叫做沉浸环节”，个人心理素质有待提高。

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