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小班音乐《我爱我的幼儿园》教学反思

作为一名人民学生，我们的工作之一就是教学，在写教学反思的之后可以思考自己的课堂失误，那么写教学反思需要注意这些难题呢？下面是小编收集整理的小班音乐《我爱我的幼儿园》教学反思，欢迎各位分享。

小班音乐《我爱我的幼儿园》教学反思篇1

《我爱我的幼儿园》这首曲目旋律简洁，歌词内容简单易懂，富有情趣，符合小班幼儿的特点。

《我爱我的幼儿园》是我们小班组织的第一次音乐活动，小班的小孩刚来园不久，没有形成有效的常规，一开始组织课堂，是最困难的，且小班的小孩无意注意占主导地位，不要说让人们学会什么本领了，且使它们安安静静的坐在哪几分钟都是困难的。在整个活动设计中，主要以使儿童唱老师作词歌曲和跟着教师一起演唱，一起表演动作为主，幼儿通过动作的参加跟身体节奏的演出，来感受音乐活动的愉悦。

活动中我为儿童提供了宽松自然环境，目的是减少儿童活动的紧张程度，让幼儿在放松的状况下自然地投入到音乐活动中。一开始，让幼儿第一次感受一下音乐的韵味，倾听老师跳舞，理解歌曲内容，跟着同学有节奏的拍手。当然，作为戏剧教育，让儿童理解歌曲的内容，不能单纯依靠学生的说教而需要结合幼儿实际的生活心得来帮助理解。活动中我把大班孩子们平时在幼儿园的.生活制作了一个PPT，幼儿通过看课件，就很自然的进入了歌词所表达的诗意中。

视听相结合的电化教学法再现了女儿在园的学习生活，让孩子们通过镜头教容易地解决了理解歌词的困难，还增进了儿童创编舞蹈的欲望。最后，设计了两次鼓掌：教师为儿童鼓掌，幼儿为自己鼓掌。目的是使儿童在活动之中展现得到同学的接纳、同伴的接纳、自我的接纳的愉悦，从而让儿童体验到集体活动的乐趣。同时，幼儿在学生跟同伴的引导下，体验到在集体活动中的成功感，增强儿童积极参加集体活动的意识。

小班音乐《我爱我的幼儿园》教学反思篇2

音乐活动《我爱我的幼儿园》是大班上学期的刚返校时的一次戏剧活动。小班孩子年纪较小，对于枯燥的课堂活动，他们很难理解，也不易接受。如果把课堂活动情景化，把整个教学活动串编成一个完整的故事，或以朗朗上口的童谣形式来教学，那么，孩子们就更愿意也最主动的去接受。于是幼儿园小班实习教案范文，我就利用餐后、课间和小朋友先一起以童谣的方式学念歌词，为戏剧活动做了充分的打算。

因此在活动中，没有花很多的时间在熟知歌曲内容上，而是把重点放在了歌词的演唱上。幼儿掌握熟悉歌曲后，学听的劲头就很高了，很多幼儿一下子就学会了歌曲。

当幼儿相当熟练地掌握歌曲后，我拿起了一个大鼓和一面锣，幼儿都显出好奇的目光，迫不及待地想试试看。我介绍了这两个乐器的名称，还演示如何敲打，幼儿听一听它们的声音。然后，我按照歌曲最终一段的节奏来敲一敲，让幼儿用小手跟着比划，打准节奏。加上动作，幼儿继续来演奏曲目，自由的加上动作，大家都积极表现，体验歌曲的氛围。孩子在轻松愉悦的游戏中训练了音高、节奏，感受了歌词的曲调，体验了歌词的感情。在探索中学习了用自然地声音演奏曲目；在自由体操活动中，幼儿充分发挥了对戏剧的体会能力跟表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对教师、同伴和幼儿园的爱，使得活动超过了高潮。

之后，我便采用集体学听，分组唱、分男女小朋友演唱和部分儿童表演唱等多种演唱方式，吸引幼儿的兴趣幼儿园小班实习教案范文，这也更合适刚入园孩子，注意力容易不集中的特征。在活动中，幼儿感受到老师的接纳、同伴的苛责、自我的接纳的愉悦，体验到集体活动的真谛。真正体验到了"大家一起真幸福"的美丽心灵，通过学生跟同伴的引导，表扬，体验到了在集体活动中的成功感，从而提高了儿童积极参加集体活动的意识。

通过这一活动，让儿童感受到作为教师的我们，在组织儿童活动的之后，有的过后是应按照孩子的水平、实际状况，在课堂中灵活的针对教学内容进行更改利用、有效整合，要用到实处，才能真正发挥好的效果。

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