语文学科教案范文(语文学科教案范文传统文化知识转化率如何提高？)

语文学科教案范文传统文化知识转化率如何提高？小学语文试卷中的三年级语文新课程知识对家长来说是一个难题，我们从学生家长常出现的一些问题出发，本文依据常见问题做了相应的解析和展开。

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二、音乐学科教案范文从音乐学科学生家长常常问的“你们对音乐有多了解”语文学科教案范文，和“你们带孩子去哪里玩了？”中提出了学习音乐的一些目的，小提琴在中国古代文化中有很重要的地位，传统的审美是雅，唱传统曲是雅；古时的古筝从音色、音域上与拨弦小提琴很相似，既比拨弦小提琴的音域略高，但也比古筝的音域略低，音色较为柔美；现代音乐中不少曲子都是古筝所改编的，乐曲的节奏相似，常常能调动起古筝琴童弹奏的积极性；洋小提琴既具有演奏古筝的天生音色和技巧，又有外国小提琴的音乐内涵，古筝和洋小提琴的合奏，听起来悦耳动听。

我们提倡和谐的音乐效果和有机的和谐互动，那么家长带孩子到一个地方玩时，会对什么样的风景场景产生共鸣和想象？1.古风古韵古曲，现代诗词等风景场景感受。2.古色古香的古建筑、古寺、古宅，古色古香的房屋等民间建筑，在高大巍峨的建筑或是安静古朴的建筑中，以抒情的、生动的、跃动的、优美的音乐给小提琴学习者带来感动，从而激发小提琴的学习动力。

3.古时的富人交响乐团，古时的贵族商贾乐团，古时的学宫，古时的官邸等有代表性的古代音乐作品。4.古时的书院，古时的学校等，这些有代表性的、高雅、清幽的、细腻的音乐，既给予孩子们以美的享受，又让学生在徜徉其中的同时，产生很多思考。

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