地理教案模板范文(地理教师工作心得总结范文5篇教学是个任重道远的工作)

地理教师工作经验总结样本第5条教学任重而道远，也是我最专注、最充实的教学工作。以下是小编为大家带来的地理教师工作经验总结5篇范文，希望对大家有所帮助！地理教师个人工作经验总结精选范文1本学期我负责七年级地理教学，复习这本书学期工作有得有失。为了今后更好地做好教学工作，现对本学期做如下总体工作：一、主要经验与收获1、class教学要以学生为主体，组织学生有效开展在地理教学的学习活动中，学生是学习的主人。只有学生处于积极主动的状态，经过认真的分析和思考，才能体会到课本所包含的知识，才能产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，并获得相应的能力。在本学期的教学中，我着重培养学生的学习兴趣和希望，鼓励他们发现问题和提出问题，引导他们学习合适的学习方法，为学生终身学习打好基础。同时，在教学时尽量采用多种教学方法和方法，激发学生的兴趣。注重对学生心理特征的研究，了解他们的知识和能力基础，从实际出发进行教育。同时，注重因材施教，对不同的学生提出不同的要求，对有学习困难的学生给予耐心的帮助，鼓励他们通过地名等一系列探索活动发现理论、概念、事实和原则。等等，让他们基本达到教学要求。

对于学习能力有余力的学生，通过研究性学习等多种方式培养他们的创造力和探索能力。例如，学生解决地理问题的技能、方法和策略的形成，即地理知识的生成和发展过程，都收到了良好的教学效果。注重发挥学生主体作用。积极为学生创造知情环境，要求所有学生参与学习过程，并注重将知识内化到不同层次，让每个学生都有成功的机会。同时鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的想法，让学生敢想敢做，敢于创新。高中地理教学应以阅读地图和分析为主。引导学生分析周围的现实，可以使学生对地理事实有一个具体而清晰的认识。通过一个学期的教学，学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、理解图片能力、分析问题能力和解决问题能力提升很快。 2、在知识爆炸的今天，知识的量不是最重要的，如何掌握知识才是最重要的，所以强调方法的教学。地理概念和规律是地理知识的核心内容。培养学生关注地理现象，引导学生通过观察和分析现象形成地理概念，学习地理规律。同时对规律的发现过程很感兴趣，避免单纯靠机械记忆学习地理。在教学中，要注重培养学生的分析概括能力。要让学生更好地学习关键概念和规律，并充分发挥它们的作用。在智力开发和能力培养中的作用。

但是，对知识的理解和能力的培养都是需要一个过程的，不能要求太高，也不能太仓促。 3、强调地理知识的应用。在教学中，要注意与学生生活的实际联系。帮助学生通过熟悉的现象了解所学的地理知识。如冬夏季气温分布、降水分布、天气预报等。让学生了解地理知识在生活、生产和科学实验中的广泛应用，增强学生学习地理的兴趣和信心。 4、应该通过阅读图片、学生练习和课堂讨论来培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师应作出必要的解释。练习时，要求学生澄清地理事实，独立思考，自己提出问题的解决方案，并能对所得结果进行分析和判断。 5、Assessment是教学中不可或缺的环节，也是检验教学质量的重要手段。它能激发学生的主动性和创造力。在重视考试的同时，要对学生形成多方位的评价，而不能只看重成绩。 6、 适当的作业有助于巩固知识。大多数学生都能按质保量按时完成老师布置的作业，但也有个别学生作业没有按时完成，质量不高甚至拖延的情况。今后要重视思想教育，加强引导，端正部分学生的学习态度。 二、存在的问题及改进方法和措施 当然，教学中也存在不足，比如学习困难学生的转化。上完一节课，总觉得能做的人还是能做的，做不到的就不行。此外，并非所有的地理知识都是以创新方式教授的。有时内容不灵活，没有吸引力，让学生感到厌烦。

在今后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注重基础知识的教学，调动学生的学习兴趣。 2、重视地理概念和规律的教学方法3、注重地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中，注重学生的心理教育。总之，我会继续改进我的工作方法，更好地完成地理教学。总结经验，寻找不足，力争在新的一年取得好成绩。地理老师个人工作经验总结精选范文2时间匆匆而过，回顾20年地理教学工作，认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业，批改作业，做好课后辅导工作。学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，提倡教学民主，让学生学以致用，不断提高，从而不断提高教学水平和思想觉悟，顺利完成教育和教学任务。让自己在教学中受益匪浅。近一年的教学工作总结如下：一、提高教学质量，抓好四个环节 了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能够自如地运用，知道应该补充哪些材料，以及如何教好。 2、了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

3、考虑教学方法，解决如何将已经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。 4、组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，让他们开心，营造良好的课堂氛围语言简洁明了，克服了以往的重复问题。课堂题面向全体学生，注重激发学生学习地理的兴趣，课堂讲授与练习相结合。 二、提高学生素质，注重课后辅导。现在的中学生依然活泼好动，缺乏自控能力，在学习中往往不能按时完成作业。一些学生抄作业。针对这类问题，我在做好学生思想教育方面的工作，把这项工作落实到学生学习的指导上。一是做好学生在学业上的辅导和帮助工作，特别是在后进生的转化上，努力从对后进生的友善和表扬入手，激发学生对中国地理环境、风土人情、和习俗。因此，要进一步把握学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的学习积极性和兴趣。在教学过程中，充分利用已有的知识库，引导学生思考课文中提出的问题和现象，设计或补充一些学生比较熟悉和感兴趣的地理问题和事件，从而展示地理课内容的丰富性和智力价值，增强学生的求知欲。

三、提高工作效率，采用先进的教学方法，取得成果。在自己总结教育工作的同时，积极参加讲课和评价，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。首先，在我上的地理课上，以“人地关系”为学习地理的主线，重点列举问题和地理事物，启发学生运用“人地关系”教材尽可能地围绕在他们身边，让学生能够实事求是。在理解掌握地理知识的重要性。此外，还从地理学与其他学科相互联系、相互渗透的角度给出实例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学习其他学科的关系，从而改进教学方法，取得更好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析总结“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并能运用“地理学习”地图，向学生介绍地理学习的形式。针对初中生的特点地理教案模板范文，要求要简明、具体、实用。并经常督促检查，培养学生良好的学习习惯。三是认真组织开展复习、考试、考试和课外活动。重点教学生认识地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系——交通运输等方面。在掌握地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电​​、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习。拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

虽然在下学期的教学工作中取得了一定的成绩，但离现代教学质量的要求还有不小的距离，本身还存在一定的不足。考试很少，语言不够生动。这些问题仍需在今后的教学工作中不断改进和完善。地理老师个人工作经历总结精选范文3本学期我担任过6个班的地理教学工作（高中文科两个班，理科两个班，高中两个班），并担任组长高中地理准备。学期的工作是艰巨的。在与地理教师的配合配合下，明确职责，脚踏实地，有条不紊地开展教学活动。现将本学期具体工作总结如下：一、积极参与课程改革培训，加强理论学习，促进观念转变。根据学校统一安排，我和备课组其他老师冒着高温，于7月31日至8月2日暑假到__市__酒店参加地理学科新课改。第二年培训。在为期三天的培训期间，通识教育培训解读了《普通高中课程计划（实验）》；人民教育出版社、课程教材研究所专家从教材编写方面，按照人民教育版普通高中地理课程标准实验教材编写。介绍了《地理2》、《海洋地理》和《自然灾害与防治》的设计思路和教材内容；全省一线教师介绍课改实验区的教学经验教训；省地理教研人员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方法、课表、教学教学研究等情况进行介绍，提出指导意见；科学培训让我们对新一轮全国高中课程改革的背景、理论、目标、策略和步骤有了很好的了解。对理论学习的一定认识和加强是进入新课程的首要障碍。

。 二、认真做好自己的工作和高中地理备考组长的工作。本学期要抓好高中地理考试，力争全体学生达标，抓好学习困难学生工作。注重为高中文科班打好基础和培养，组织高中备考组成员做好以下工作：1、learn地理课程标准，做好新课程培训工作，学习深入研究本学科课程标准和新教材，实践中对出现的一些问题进行研究、反思和调整，力争在课程改革的重点难点上取得突破。 2、每周安排每节课的教学进度、课表和一般方法，以保证十节课的教学进度相同。在高中备课组，每个学科老师都有两个公开课，互相学习，互相学习。 3、做好期中、期末复习工作，认真学习考试说明，讨论复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、评分、成绩统计、评分分析. 4、Grab教学套路 组织相关学习活动，多做研究探索教学方法，不断提高课堂效率，研究学习方法，如何引导学生改进学习方法，促进学习方法多元化，促进学生转化'学习方法为研究重点。主要措施： 培养良好的师德和学习习惯，在教学中采用启发式和创造性的教学方法。鼓励学生动脑思考，大胆想象，主动参与。在课堂上，我们精心设计各种丰富多彩的“任务型”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践达到提高学生综合能力的目的。

三、致力于单元备课活动，研究新课程标准，掌握新教材。为更快更好地适应新课改的要求，早在暑期集训期间，高级地理备课组就起草了必修的《地理1想象备课。开学后，进行了深入细致的备课制定了计划，落实了任务，安排我承担第一章三、四二节和第五章集体备课任务。备课-小组讨论-个别修改”，充分发挥个人优势和特点，从整体上提高备课效率。通过在小组内组织备课活动，提供交流、讨论、相互学习的机会教师队伍的增加，极大地促进了对新教材更好的掌握和掌握。在esson备课活动中，我们不仅积累了宝贵的经验，也开阔了教师的研究视野，开阔了他们的视野，增强了他们对新课程的掌握能力。此外，它还积累和收集了大量可以共享和交流的课程资源。 四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题，找出困惑，落实新课改。各种问题不断出现。经过多次认真的分析总结，本学期主要存在以下几个方面的明显问题：1、紧张的课堂与繁重的教学任务的矛盾2、概念与现实的差距大，“一言堂”与“满堂”仍然存在3、初高中地理联系问题和矛盾突出4、配套练习更难我回顾一下教学进度不一致的问题。回顾即将到来的学期，所有的工作都扎实而有条理，让我有点欣慰。展望下学期，新课改仍处于不成熟的探索阶段。但我觉得还有很长的路要走。

要正确引导和促进教育教学技能的专业成长，必须不断突破陈旧的思维方式和个人时间管理，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的泛化。总结与反思。地理老师个人工作经验总结20__下学期选样四，我在___学校六个班（高中文科两个班，理科两个班，高中两个班）担任地理教学工作，担任高一地理课准备组组长任务艰巨。在全体地理教师的通力配合下，明确职责，脚踏实地，有条不紊地开展教学活动。现在总结一下学期的具体工作一、正参与课程改革培训，加强理论学习，促进观念转变。根据学校统一安排，我和备课组其他老师冒着酷暑，于7月31日至8月2日暑假赶赴泉州泰和宾馆参加二年级地理学科新课改培训。在为期三天的培训期间，通识教育培训解读了《普通高中课程计划（实验）》；人民教育出版社、课程教材研究所专家从教材编写方面，按照人民教育版普通高中地理课程标准实验教材编写。介绍了《地理2》、《海洋地理》和《自然灾害与防治》的设计思路和教材内容；广东省一线教师介绍课改实验区的教学经验教训；省地理教研人员介绍了新普通高中对实验地理学科的开设时间、方法、课程安排、教学和教学研究提出指导意见；科学训练，使我们对新一轮全国高中课程改革有了一定的背景、理论、目标、策略和程序。对理论学习的理解和加强是进入新课程的首要障碍。