小学英语备课教案范文( 【小编为】是不是需要好好写一份教学计划呢？)

小学英语备课小组教学计划

如果生活的世界和世界之间存在差距，突然之间，我们的教学工作将翻开新的一页。有必要写教学计划吗？想必很多人都在担心如何写出好的教学计划。以下是小编整理的小学英语教案。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。

小学英语备课小组教学计划第一章

一、指导思想：

本学期，本备课组将贯彻落实学校教务处指导思想，落实英语组工作计划，深入学习《新英语课程标准》，努力提高英语教学能力教学科研教学改革，进一步深化英语教学改革，积极追求“小学英语”课堂教学成效的主题。备课组，使备课组向研究型发展，更好地发挥备课组的作用为学校教育教学工作服务。

二、状态分析：

整个学校提供三至六年级的英语课程。总共有四名英语老师，每个老师教一个年级的英语。三年级刚接触英语。他们新颖而热情。他们对学习非常感兴趣。他们喜欢说话，在课堂上举手积极发言。个别贫困生在四年级时就已经出现，因此必须加强个别补偿，尽量缩小两个层次的差距。 五、六年级两极分化严重。提高课堂学习的效果，需要从课堂做起小学英语备课教案范文，然后进行个性化修正。

三、工作目标：

1、认真学习新课程标准，以现代教育理念指导工作。

2、 抓好备课组的教学、科研和教学工作，努力提高教学质量。

3、抓紧“如何高效组织课堂，培养学生自主学习”主题活动。

4、 多年组织开展英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。

四、工作重点：

1、贯彻新课程标准，树立教育新理念。

一个。按“四套”（固定时间、地点、内容、中心发言人）启动新课程标准学习，组员做笔记，谈谈感受；

B.密切关注从网站、杂志、报纸等渠道获得的新的英语教育教学理论并学习。

2、实施课堂日常管理，让大家通过考试。

一个。以系部工作为基础，密切关注学生习惯的养成，包括听、写等习惯，做到每个人在实施时都要通过课。

B.做好提前备课、认真上课、上课、批改作业等定期检查。

c.养成课后写教学反思的习惯，认真备课，把每一节课都做好。

3、做好群内建设，努力成为优秀的备课群。

一个。多开展群内活动，增强备课群的凝聚力，实现群内资源共享、经验交流、互帮互助。

B.备课小组活动应采用“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方式，加强教学方法、学习方法和课题研究，提高教师业务素质。

c.加强实践，组织全体教师参加学科评估班。

d。备课小组活动要轻形式轻实践，活动形式多样，开展理论研究、专题研究、教学案例分析和教学方法创新，提高活动质量。

e.实施分层教学，推动课外作业布置积极、实用、自主、分层。 F。做好集体备课过程管理，提高教、学、研质量。组织教师分析教材，一一发表自己的教学思路，其他组员发表意见，最后以“百首长”补短板，达到集体备课的效果。

g.设定目标，努力成为优秀的备课小组。

五、具体工作安排（略）

小学英语备课小组教学计划第二章

一、指导思想

全面贯彻落实教育部《关于积极推进小学英语课程设置的指导意见》精神，认真贯彻落实《新英语课程标准》，迅速提高我校学生的专业素质和专业技能。学校教师。积极推进小学英语集体备课活动的开展，减少教师重复性和低层次劳动，凝聚思想，形成生动活泼的教学案例，实现资源共享，不断优化集体备课流程，强化个体素质。备课，努力提高我校教师英语教学水平，提高英语教学质量，按照《镇江小学英语教研组集体备课，创精品标活动》的要求，结合我校实际情况制定本方案。

二、组织领导

为确保英语教学、教研活动扎实开展，注重集体备课活动的有效性，促进创优达标健康顺利推进，中心小学成立英语集体备课团队。

三、实施范围

学校一年级到六年级的英语教师

四、集中讨论时间；每周五下午第二节课

五、研谈位置

办公室

六、活动基本要求

1、 3-6年级必须保证每周安排4节英语课，课间间隔要合理。并确保每周安排两节英语早读课和一节下午自习。

2、集体备课组要制定详细的集体备课活动计划，并拟定备课内容划分的详细清单

3、group group 每月举办两次课堂教学研讨会，讨论教学中遇到的问题和讨论。

4、了解小学英语教学的最新进展，学习其他学校英语教学的良好做法和经验，积极开展在线教学和研究。

5、备课组成员本学期定期在集体备课活动中心上传演讲，在英语组进行讨论，紧密结合自己的教学实践，撰写教学反思、经验和论文，精选热点、英语教学中的难点问题 在某一点设立研究性实验课题，提高自己的科研能力。

6、 集体备课要重点研究1-6年级英语教学的衔接，注意不同年级之间的教学衔接。在具体讨论中，还应就不同年级在教学过程中遇到的问题进行交流和讨论。教师应在教学中予以重视并加以解决，以提高英语教学的秩序性和连贯性。

七、操作步骤

1、个人研究，一主一备

集体备课过程是教师集体参与的过程。在小组讨论之前，教师的个人研究非常重要。教师只有对教材有一定的了解，才能在小组讨论的讨论中准确地表达自己的意见。因此，集体备课组的成员首先要学习课程标准，认真学习教材，了解学生，在认真学习的基础上写出简要的分析材料。亲自调研时，应全面了解教材内容特点、教学目标、教学难点、教具准备、课时安排、教学理念、教学方法设计、教学环节安排、教学过程中可能出现的问题及对策。教学过程等。并掌握。在认真研读教材的基础上，主、后任教师每上半周将主讲内容写出并上传至校园网。每个人有2个课时的本学期主要教案。

2、联合讨论，共同研究

每周五的小组研讨，主副老师都会讲课和指导。辅导的主要内容是：教材简析（包括内容、特点、教学目标、重点难点、课时安排及教具和学习工具的准备等）、教学理念、教学方法设计、教学环节安排、教学过程中可能存在的问题和对策、黑板设计、突击效果、激励评价的时机和方法等。此外，讲师还应将活动的设计作为辅导的重要组成部分通过设计形式多样、内容丰富、深受学生欢迎的活动，帮助学生学习英语知识，培养语言技能，提高实践语言能力。主讲结束后，其他教师根据新课标理念，结合主讲指导情况，对主讲内容进行分析研究，提出改进修改建议，供主、备教师参考；有时不集中，群里老师的意见在校园里都能查到，网上发表，讲师要认真记录，综合后纳入教学计划。

3、写出教案，打印全组

在单人讲课和小组讨论的基础上，主、后备教师写出集体备课的教案，备课组长审核后打印给全体组员集体教案必须提前一周发送给教师。

4、老师复备，灵活使用

教案印制发给教师后，每位教师要在认真学习集体教案的基础上，根据班级实际情况和自己的教学风格进行动态调整。中心学校将重点检查每个人负责主、备部分的教学设计和使用他人教案的动态修改。动态修改的内容主要包括教案中间的恢复、恢复栏的恢复、课后反思的写作。原教案恢复是指教案动态修改部分对教学内容、教学方法、教学环节的修改和调整，包括：

A.对关键环节、难点问题、主要知识点、典型易错内容进行标注，以在教学中引起注意。

B.添加您认为必要的教学内容和教学方法，并在原教案的简化链接中添加具体说明、注解练习等。

C.纠正原教案中的一些错误，根据实际情况修改原教案中不适合本版教学的教学方法和学习方法。

D.删除课程计划中认为不必要的内容和链接。

E。调整教案中内容的顺序。

八、集体课程计划的基本要求

1、教学过程详细，不应有大纲或标题教学计划。

2、教学内容要考虑新旧知识的衔接。在布置新知识的基础上，注重学科知识与实际生活的联系，注重课堂教学向课外的延伸，注重各学科的交流与融合。

3、在教学方法和学习方法设计上，要体现现代教学意识小学英语备课教案范文，大胆践行新课程标准。要体现以人为本的教学理念；体现以学生为主体的教学理念；体现学习方法的指导；体现小组讨论和协作学习的制度和方法；体现开放思维的培养和创新意识的培养。

4、在教学方式上：

一是体现现代教学方法的设计与应用，

二是根据英语教学的特点，设计唱歌和表演活动所需的教具和学习工具，如头饰、图片等。

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