田径教案范文(关键词：新课改：高中体育田径教学新趋势(组图))

摘要：基于新课程改革的不断深入，高中体育取得了长足的进步，如理念和教学方法的优化创新，促进了教学效果和水平的质的飞跃。本文以高中体育田径教学为例，探讨新课改下教学中的常见问题，提出有针对性的解决方案，探索新课改下高中体育田径教学的新趋势。

关键词：新课改；高中体育；田径教学；新趋势

田径不仅是一项传统的体育项目，也是一项体育健身项目田径教案范文，也是高中体育教学中不可或缺的组成部分。然而，受应试教育的影响，高中体育田径教学不仅没有发挥其自身的价值，反而作为一项竞技性赛事而屹立于高中体育教学生涯中。在教学理念纵向发展的条件下，田径教学在教学内容和教学模式控制方面取得了长足进步，但客观上仍存在普遍存在的教学问题田径教案范文，使教学工作难以落实。

一、新课改下高中体育田径教学常问问题

(一）教学设施不足

很多高中体育设施陈旧不完善，尤其是田径设施。因为它们是高中体育教学的重要组成部分，所以它们的设施特别陈旧。不能进行跳高、标枪等教学活动。可以教授一些活动，例如立定跳远、400米和800米跑步。

(二）单一教学方式

一般情况下，高中生对田径训练的认知是极其单调和艰苦的，训练目标只有在高强度毅力的支持下才能实现。根本原因是田径教学活动比较单一，在枯燥乏味的教学环境中，难以调动学生的参与和积极性，甚至因为教学条件的限制，很多学校还没有开展田径教学活动。正是因为这种现象的出现，高中体育田径教学无法有序开展，更谈不上学生综合素质的培养和提高。

(三）评价体系不健全

田径作为一项传统运动项目，通过对运动员技术水平的评价，实现成绩考核工作。但由于学生的体育教育水平和体质差异，难以体现评价方法的公平性。同时，基于比赛水平的评价体系忽视了对学生体育精神和体育意识的评价。只注重结果的田径教学无法体现学生的主导教学地位，最终失去田径教学活动的价值。

二、优化高中体育和田径教学效果的措施

(一）改变教学理念

对于高中体育和田径教学活动，要实现竞技体育与趣味运动双向融合的目标，应突破传统教学的局限，遵循“以人为本”的教学理念。健康第一”在教学理念转变的背景下。以新颖有趣的教学模式保证学生身心健康，实现学生的整体发展目标。同时，还应注重加强体育活动的开展，逐步做好体育价值观、体育意识和体育能力的培养，利用体育与社会发展的联系，促使学生认识到田径不仅是体育赛事的代表，更是社会经济发展的有效助推器。

(二）提高教学水平

要从根本上强化高中体育和田径教学的重要性，应着眼于体育教师整体教学水平的提高，即不仅要有扎实的专业知识，还要结合学生特点，完善多元化教学内容和方法。并科学选择方法。因此，笔者建议高中体育教师要努力做好自己的本职工作，通过职业形象的塑造促进教学水平的提高，用实际行动诠释自己的能力，这样不仅可以得到大家的认可。社会、家长和学校，还能在增强执教信心的前提下赢得更高的社会地位。

(三）丰富的教学内容

传统的高中田径教学活动只需要学生通过动作讲解的方式来锻炼自己。但是，由于学生理解能力的差异，教学效果难以达到预期的标准。与其他课程相比，体育课应以调动学生积极性为基础，通过穿插多元化的教学游戏，让学生在“寓教于乐”的环境中学习田径知识。此外，受新课改影响，高中体育内容较为宽松，即教师可以根据学生的实际情况和课堂现状，合理设定教学目标，如教学内容的开发。如户外生存、生活训练、定向越野。在加强学生对教学的参与度的同时，可以达到终身体育的教学目的。

(四）加强硬件投入

政府部门和学校要全面加强对体育教育的重视，在财力和物力的双重支持下，提供更加充足的体育硬件，从根本上解决教学、锻炼等活动受限的问题。同时，在田径专项人才招聘阶段，可以适当放宽对文化课水平的限制，通过选拔高水平的体育人才，营造更好的高中体育和田径教学氛围。实力田径学生。

三、高中体育田径教学发展新趋势

(一）生活化

高中体育教师要发挥“有心人”的作用，通过生活资料的挖掘，将其与田径教学相结合，开发新的教学模式。例如，投掷项目就是训练学生的投掷能力，使他们的体力得到锻炼。在传统教学中，投篮是主要的训练方式，但难以满足瘦小女生和强壮男生的不同训练要求。此时，教师可以利用投掷沙袋、投掷飞镖等游戏，加强学生对投掷技术的熟练掌握，同时营造清新、全员参与的教学氛围。

(二）游戏化

田径运动往往受到自身特点的限制，容易让学生产生疲劳和无聊。一个合适的游戏化教学模式不仅可以激发学生的学习积极性，而且可以在短时间内达到教学目标。例如：在快跑项目训练中，教师利用“扔手帕”、“鹰捉小鸡”的游戏，实现游戏与教学的协调发展；在跳高训练中，可以增加“跳起摘树叶”和“猴子摘桃子”。 ”等教学游戏，促进学生身体协调能力和弹跳能力的提高。综上所述，在新课改下，高中体育田径教学活动要与其他学科“齐头并进”，应不断加强教学理念、教学方法和教学的创新和优化。内容，并确保学生接受有效的体能训练。身心健康发展。同时，高中体育教师也应注意自身教学水平的提高，在增强执教信心的前提下，适应现代教学的需要。

参考文献：

[1]张倩.论特殊学校高中田径教学的现状及对策[J].科学教育杂志-电子版(1st 10th), 2015, (4):109~109.

[2]黄国文.高中体育田径教学内容改革发展策略分析[J].课程教育研究（新教师教学），2015，(28):164~165.

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