小学英语备课教案范文(小编为范文（通用5篇）：事先制定活动方案)

为保证活动科学有序地开展，需要提前制定活动计划。活动计划是综合考虑活动相关因素后制定的书面计划。那么你了解活动计划了吗？以下是小编（5总）收集的小学教研组教研活动的范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。

小学教研组教研活动方案一

一、活动主题

如何更有效地教授略读文本

二、Activity 目的

在新一轮基础教育课程改革浪潮中，作为主渠道和改革主阵地的课堂教学发生了翻天覆地的变化。方法更加多样化，学生的学习兴趣也更加浓厚……然而，在我们欣喜的同时，我们也感到兴奋的背后有很多课堂，也体现了放任自流和浮躁，导致课堂教学效率低下。不满意，比如小学语文。在课堂教学中，学生的写作减少了，朗朗的阅读越来越少，语言的味道也越来越...所以，作为小学语文教师，我们需要冷静下来并思考如何改进小学语文课堂教学。实效，让小学语文课堂焕发出生机。本次活动以速读课文教学为切入点，探讨如何提高教学效果，让课堂教学更有效率。

三、预期效果

1、阐明小学语文有效课堂教学的本质。

所谓有效课堂教学，是指教师遵循教学活动的客观规律，采用科学的教学策略，采用灵活多样的教学方法，用尽可能少的时间、精力和材料投入，获得尽可能多的收获。尽可能。教学效果。实施语文课堂教学要为每个学生创造最佳的发展空间小学英语备课教案范文，使学生的潜能得到最大的发展，学生的综合语文素养得到培养。

2、清晰有效的课堂，就是能体现中文价值的课堂。只有将扎实的语言训练与有效的人文教育相结合，才能使语文课堂焕发生机。在课堂上，学生应该记住学生应该记住的事情。能认的字、能写的字、需要背的章节，尽量在课堂上完成，让学生在课堂上有成功的感觉。 不要把这些任务留在课外，这样语文教学就会走上高成本低效率的老路。努力利用课外时间广泛阅读课外书籍，使学生在广泛的书籍中提高语言能力。

3、 很明显，一个有效的中文课归根结底是追求中文教学的效率、效果和效果。在具体的标准和评价体系上，要公开多样，不得使用。用尺子衡量，只有形成更多的共识，才能更有利于新一轮语文课程改革的推进。

四、参与者：

所有语言教师

五、活动地点：

课堂

六、Activity 进程：

(一）课例"Uta"（40分钟）

展示教师课堂教学，为教师选择更典型的有效学习课，搭建交流与讨论的平台，激发教师对有效教学的深入思考。 )

(二）所有语文老师根据重点对课程进行点评。(40分钟)(根据提供的研究实例，全校语文老师将围绕“如何在略读时更有效地教学”进行专题讨论教师在交流中互补经验，共享资源，在思维碰撞中寻找不足，推动发展。

观看提示：

1、在略读课文的教学中，老师在教学内容的选择、教学过程的设计、教学方法的选择上采取了哪些有效的教学策略来提高教学效率？

2、这节课对你的略读教学有什么启发？

3、对于提高略读课文的教学效率有什么建议？ )

（三）教研组长点评总结活动。（10分钟）

小学教研组教研活动计划2

一、总体思路：

以深入推进实施新课改、培养适应新时代需要的创新人才为指导，切实解决课堂教学中的热点难点问题。按照我局教研室集体教研活动的总体思路：优化实施课堂教学环节，提高课堂教学效率；加大校本教研力度；开展“观课讨论”、“有效课堂”等开放式教研活动。教研活动要找准切入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为有效的校本教研提供展示和发展机会。

二、活动目的：

1、 充分发挥学校教学科研的主动性和创造性，提高每位教师的科研素养和适应能力，在课程改革精神的指导下研究和设计课堂教学环节，并加大对提高课堂教学效率的研究实施力度。

3、 加强初中数学教师队伍建设，依托名师和骨干教师资源，认真实施教师专业发展，促进教师专业自主发展；加快中青年教师培训，特别关注青年教师成长。

三、活动要求：

1、本学期，各校数学教研组活动以“观课讨论”和“有效课堂”为出发点。调研讨论要确定活动的主题、内容、形式和中心发言人。

2、主题教研活动要突出特色和特色，全员参与，策划活动方案，做到形式和内容并重，同时做好收集总结文字和图片。

3、演讲者提前一周确定主题，并通知大家演讲者必须有演讲内容的手稿，并要求打印出来。备课组的成员也要提前准备，在网上找资料学习，每个人在讨论中至少说三点，观点要清晰，语言要精炼，通俗易懂记录。

四、Activity 对象：

所有初中数学老师。

五、本学期活动：

第三周，第一天，负责人：钟永廷，主讲人：李秋娇，记录员：钟永廷，练习者：陈锐、刘永娟。

第五周，第二天，其余由备课组长安排。

第七周第三天，其余由备课组长安排。

小学教研组教研活动计划3

一、指导思想：

以县教研室指导思想为基础，总结上学期中心学校教研工作经验，结合我中心小学语文教育教学实际，采取以加强教学队伍建设为抓手，以课程改革为抓手 为提高教学质量，要以根本性、务实性、创造性的态度，认真开展小学语文研究与培训工作。实施中心学校《教研培训工作计划》。进一步规范小学语文常规教学流程，优化教学流程，全面提升师资队伍整体素质，稳步推进课程改进进程，全面实施语文素质教育。

二、活动准备：

为圆满完成本次教研活动，中央学校成立了以企业校长龚尊峰为组长，曲世秀、杨红云、庄国平为组员的教研组。在充分学习和了解教研室工作思路的基础上，队员们精心挑选了两名优秀青年教师，结合中心学校第一学期全镇公共课程的选拔任教。团队成员与他们共同研究，确定主题和活动时间，为活动的成功而努力。成功。

三、活动安排

1、活动范围及形式

县级（西北电影）公开课；

课堂教学形式：同题不同题。

2、开学年的科目和主题。

3、启蒙老师：王秀霞、尹庆智

4、参与者

（1）邀请县教研室及乡镇兄弟学校其他相关人员；

（2）center 学校相关领导和小学四年级指定语文教师。

5、地点：寿县镇中心小学多功能教室。

6、活动时间、内容安排

（1）8:00-8:30 签到（领取相关资料：教案、课堂复习表等）

(2）一级：王秀霞

第二课：尹清志

第三课：课堂评价

四、教研活动总结。

活动要求：每一个上课的老师都要提交评价记录。

小学教研组教研活动计划4

为加强我校教学科研工作，在建设和完善教学研发建设的基础上，结合本校重点任务和教学工作，大力开展教学科研活动。学期，制定本学期语文组教研活动计划。

一、指导思想

以课程改革精神为导向，改进和加强学校的教研工作，确立以教师研究为主体、以课堂为主体的新课程改革面临的各种问题。各种问题是促进每位教师专业发展和成长小学英语备课教案范文，提高教师专业水平和课堂教学能力的研究对象。

二、教研主题

根据本年级学科教材

三、语文组教研活动表格

1、在每年组长的组织下，为各年级组备课，设立教研时间，每周组织一次教研活动。教学科研过程中有中心发言人、小组讨论、记录。团队合作以教材讨论为基础。

2、三统一：统一进度、统一学习计划、统一备课。统一学习计划，分工协作，优化设计，效率高，学习计划实现超周备课。

3、注重分工合作，重点章节有专人负责，做到有课件，有设计，有交流讨论。

4、教研 活动开始前，主、备教师将根据实际教学情况，确定主题，精心准备演讲稿。

5、集课：主、备教师做中心发言，然后大家一起讨论，找出困惑，解决问题，形成集体智慧。全组成员共同完成备课任务。

6、设立一位授课老师。参加讲座的所有老师与奉献老师和语言组成员进行了互动，讨论了本课的讲座内容。

7、听力老师要写一篇完整的教学反思。并根据讨论的内容，采取符合本班学生实际情况的措施，认真教好每一堂课。

四、活动时间

具体时间由每年语文教研组组长确定。

五、活动地点

在自己当年的准备室。

六、Participants

今年的语文老师或所有语文组老师或相关负责人。

小学教研组教研活动计划5

为更新教师的教育理念，提高教师的理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间的相互合作与交流，探索解决教学中的实际问题，总结推广先进的教学经验，全面提高教学质量，根据教育局和学区文件精神，专门制定了我校教学科研活动计划。

一、指导思想

围绕提高教育教学质量，深化教育研究，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师教育教学水平，以研究促教，以研促教促进教学，为广大教师搭建自我展示平台。

二、Activity 原则

全面提高教育教学质量，促进每个学生的发展是教学科研活动的宗旨，充分体现了诚信、导向、运作、发展、动机。

教研活动要根据我校教学工作的实际情况，针对教师在教学实践过程中面临的各种具体问题，研究解决实际教学问题，总结改进教学经验，探索教学不断提高教师专业教学水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，营造教师相互学习、相互帮助、相互学习、相互交流的文化氛围，使教研成为促进学习的学习共同体。教师的不断成长和进步。

三、活动表单

1、 个人备课与集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中的问题。

2、Teacher在教学活动中遇到的主要难点是普遍性问题，依托学科群，校际合作，分析问题原因，讨论解决方案，多人实践经验，深入研究。

3、 开展示范班、精品班、研究班等教学观摩活动，让有经验的教师充分发挥辐射带动作用。

4、加强校际交流与学习：教师去其他学校听课、学习、考察，要介绍他校先进的教育理念和教学方法。

5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等

四、具体措施

1、加强理论学习，树立课程理念、教学理念、质量理念。

2、 成立学科备课小组，实行以教师个人备课为主的集体备课制度。个别备课实行“六备”，实行周外备课。教师应该有课堂教学计划。集体备课主要在小组中进行，集体备课的内容在一个学期或一个阶段很难掌握。活动开始前，组长确定备课内容和人员。活动中重点分析教材设计意图，探讨课堂教学设计，形成较为成熟的备课材料。

3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每项活动要有过程、人数、具体内容等记录和资料，教学办公室要参与指导，发挥专业带头作用。

4、教研活动应让全体会员参加，积极发表个人意见，围绕活动主题展示自己。

5、以学校为基地，开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、项目研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等。系列活动。

6、 参加各级教育行政部门组织的培训或研究。

五、教研活动要求

1、每学期开始时，教研组长将根据学校统一部署和团队实际情况，制定本学期教研活动计划。

2、在学校统一领导下，各教研组由教研组组长组织本组教师按计划开展教研活动。

3、教师应按时参加教学科研活动，不得无故缺席。活动中，教师要积极发表意见，努力在教研中形成争辩、探究、团结的氛围。认真记录，写出好体验。

4、积极参与教学科研课题的研究工作，积极撰写相关论文。

5、学期末，教研组将学期内产生的各种资料提交至教学办公室。教研组长也要鼓励和支持教师及时总结自己在教学实践中的经验。

六、活动组织安排。

稍微

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