舞蹈教案范文(精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导)

优秀文档2016全新精品资料-全新官方文档样本-全程指导写作-独家原创PAGE1 / NUMPAGES1中学学前舞蹈课程计划，第一课，钩脚练习，第一课教学目标：1、知识目标：通过结合训练，让学生掌握“双钩脚”、“双伸脚”、“膝钩脚外旋”、“伸脚内旋”、“交替钩脚”的方法和名称。 2、Skills 目标：通过基础舞蹈训练组合，学员可以更好地实现上身直立、勾足、伸足组合的锻炼规范。 3、Emotional 目标：培养学生的足部柔韧性和协调能力，在跳舞时初步有音乐感。教学重难点：1、舞蹈基础训练的规范化。 2、勾伸体脑和身体设务法：讲道、模仿、教学时间：四班教具：舞蹈课堂教学流程：一、全队集舞蹈教案范文，老师数数老师，老师同学你好二、备部软开度练习1、全身放松练习2、肩压练习、腰部练习4、腿压练习5、挤压练习6、站立半脚趾三、basic部分“勾芡脚”组合双伸运动：正位 坐姿，双腿伸直，双脚并拢，脚背脚趾向下伸展。要求：伸展双脚时，脚背伸展到最大，与小腿呈优美的弧线。组织教学法：1）老师示范双脚伸展练习2）老师带领学生集体练习3）老师纠正学生动作，讲解动作规范4）学生做自己的动作双钩足：伸展双脚 准备时，用脚趾将整个脚拉向小腿。要求：脚后跟伸展到最大，脚背与小腿的夹角小于90°。

组织教学方法：1）老师示范双钩脚练习2）老师带领学生集体练习3）老师纠正学生动作，讲解动作规范和要领4）学生自己做动，四、 1 结束时，老师总结本课2 的内容，并宣布下一课的内容。第二课教学目标：1、知识目标：通过结合训练，让学生掌握“双勾足”、“双伸足”、“膝勾勾”“足外旋”的方法和名称，“伸展的脚内旋”和“伸展的脚的交替钩住”。 2、Skills 目标：通过基础舞蹈训练组合，学员可以更好地实现上身直立、勾足、伸足组合的锻炼规范。 3、Emotional 目标：培养学生的足部柔韧性和协调能力，在跳舞时初步有音乐感。教学重难点：1、舞蹈基础训练的规范化。 2、勾伸体和身体设务法：讲道、模仿、教学时间：四班教具：舞蹈课堂教学流程：一、全队集，老师数数老师，老师同学你好二、备部软开度练习1、全身放松练习2、肩压练习、腰部练习4、腿压练习5、压腿练习6、站立半脚趾三、basic部分双钩脚趾练习：准备拉伸脚，脚趾朝脚背唤起。要求：只勾住脚趾并保持脚背伸展。组织教学方式：1）教教学体展览见动间体的动法2）2）老师领个表演活动3）老师纠正学生动作，讲解动作规范和要领4）students do自己的动作 双伸展脚趾：双钩 准备脚趾，向下伸展脚趾，成对伸展双脚。要求：只拉伸脚趾，保持脚背不动。

组织教学方式：1）teacher 示范双指头练习2）带领学生集体练习3）老师纠正学生动作，讲解动作规范和要领4）学生自己做动四、完 1.老师总结本课内容 2.宣布下一课内容 第三课目标：1、知识目标：通过组合训练，让学生掌握“双钩脚”，双伸足”、“膝勾足”“外旋”、“伸足内旋”、“交替勾伸足”的方法和名称。 2、Skills 目标：通过基础舞蹈训练组合舞蹈教案范文，学员可以更好地实现上身直立、勾足、伸足组合的锻炼规范。 3、Emotional 目标：培养学生的足部柔韧性和协调能力，在跳舞时初步有音乐感。教学重难点：1、舞蹈基础训练的规范化。 2、勾伸体脑和身体设务法：讲道、模仿、教学时间：四班教具：舞蹈课堂教学流程：一、全队集，老师数数老师，老师同学你好二、备部软开度练习1、全身放松练习2、肩压练习、腰部练习4、腿压练习5、美眉练习6、站立半脚趾三、basic部分。膝、勾、足、外旋、中职学前教育舞蹈教学总结：舞蹈教学是中职学前教育专业的一门专业技能课程。根据学生的特点，结合学前教育专业舞蹈教学的特点，通过多年中等职业学校学前教育专业舞蹈教学的经验，认为儿童舞蹈是重点，贯穿整个教学过程，坚持不懈地组织基础舞蹈培训班，不断提高学生的基础舞蹈素质，注重民族舞蹈教学，提高学生的舞蹈技能，引导学生动动脑筋。多做事，勇于实践，不断提高学生的创新能力。

有利于提高学生的舞蹈水平。关键词：中等职业学校学前教育专业舞蹈教学摘要：舞蹈教学 中等职业学校学前教育是专业的专业技能课之一，根据学生特点，结合学前教育专业舞蹈教学素质，通过多年从事中等职业学校学前教育专业舞蹈教学工作经验，认为以少儿舞蹈为重点，在教学贯穿始终，精心组织持之以恒的舞蹈基本课，不断提高学生的舞蹈基本素质，精心抓好民俗教学，提高学生的舞蹈功底，引导学生经常动脑、多思考、勇练、学前教育舞蹈教案 足勾伸、足压、前足训练，拍打，腿部压力训练，地面张开手臂训练，臀部训练，地面压力，侧腿训练，抱身吸腿，中训练，手眼训练，舞蹈，春天在哪里，感谢阅读！

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