学前舞蹈教案范文(［摘要］中等职业教育学前教育专业主要培养未来(组图))

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[摘要] 中等职业教育学前教育专业主要培养未来的幼儿园教师。根据国家对《幼儿教师专业技能考核标准》的要求，中国古典舞是学前中等职业教育专业舞蹈技能课程的必修内容。优秀的古典舞是学生学习其他中国民间舞蹈的基础。因此，简要讨论如何让学前教育的学生表演好中国古典舞，在表演中国古典舞时，动作要规范，呼吸、手、眼、身、法等带动。与合作，神似的形式兼具教学方式。

【关键词】中等职业学校学前教育专业；中国古典舞；教学方法

【中文图书馆分类号】G71【文献标识码】A【文献号】2095-8854（2018）06-0152-01

中等职业学校学前教育开设中国古典舞课程，因为“学习中国古典舞是为了提高舞蹈的表现力，在表演传统风格的舞蹈时达到完美的表现，使舞蹈体现中华民族的魅力和气质。那么，学生如何才能快速提高古典舞学习水平呢？这正是我们教师急需解决的课题。

一、从学习到欣赏，培养学生学习古典舞的兴趣，形成学习动力

兴趣是最好的老师。只有当学生对学习的对象产生兴趣时，才会产生主动学习的心理动机。当学生有主动学习的范文时，教学会更有效。中国古典舞课程 教学时间一般在高中一年级第一学期。根据教学大纲的要求，在高中一年级舞蹈技能训练开始前，会有六到八个小时的舞蹈理论教学。笔者在理论课的教学过程中除了必要的理论课教学。 ，并进行舞蹈曲目鉴赏教学。首先让学生欣赏带有简单古典舞蹈元素的在线剧目，如《相思》、《青花瓷》等，对古典舞有初步的印象，然后让学生欣赏经典的古典舞剧目，如《扇舞丹青》、《青衣》。让学生对古典舞的各种审美知识有初步的了解，从而在学生心中播下古典舞的种子。然后问学生：为什么这些剧目中的演员在中国古典舞中表演的很漂亮，但我们现在做不到？然后，通过“说、看、评、演”的教学模式，要求学生回答两个问题。当学生发现自己的不足时，正是我们开展技能教学的最佳时机。

二、基训教，为学生学习中国古典舞塑形

中国古典舞的基础训练是向学生教授古典舞的前提。所谓“学舞不练，学一场空”，也说明了基础训练的重要性。把学习中国古典舞比作建房，那么古典舞的基本训练就是建造房子所用的砖、瓦、钢筋等原材料。中国古典舞的基础训练包括基本的手位、脚位、软开、重心控制、身体控制、伸直、伸展和基本舞姿的伸展训练。基本的手部姿势和脚部姿势的训练是基础。规范、正确的手脚姿势是学习舞蹈的基础，体现古典舞蹈风格。特性的体现；软开业培训是塑造学生良好舞蹈形象的最有效手段；重心的控制和四肢的控制决定了学生跳舞是否干净利落；开放的张力和伸展感提高了学生舞蹈身体表现的必要能力。只有当学生动作规范、体型好、身体重心和身体控制能力强、身体有一定的伸展感时，学习中国古典舞的塑造才基本完成。为下一步的学习奠定了基础。

三、身韵教育，让学生专心学习中国古典舞

中国古典舞体韵教学是对学生进行古典舞教学的必要内容。如果标准有效的基础训练是画龙，那么体韵就是点睛之笔。体韵教学分为体法和韵律两部分。中国古典舞讲究心，发于腰。呼吸带动手、眼、身、步的协调，使舞蹈呈现出独特的支撑性和连续性的韵律美。在体韵教学中，学生首先要练习呼吸和眼神。以古典舞的基本要素为基础，再进行各个要素的训练，逐步完成手、眼、身、法、步的协调配合，形成一个良好的舞蹈习惯，每个要素只要自动配合你挪开。最后，在此基础上整合动作的节奏。优先级的变化让学生在表演古典舞时体现古典舞的韵味和韵律。这有助于学生专注于学习古典舞。

四、剧目教育，学中国古典舞让学生回归真实

舞蹈学习离不开对经典的模仿，中国古典舞的教学也是如此。因为中国古典舞曲目的教学可以直观地帮助学生对舞蹈作品形成完整的印象，让学生回归中国古典舞的学习本质——用古典舞来表达内心的感受。学前教育学生完成基本训练和体韵学习后，应进行曲目教学。我引用的曲目是《蝴蝶》，因为同学们对音乐比较熟悉。耳熟能详，剧目本身有很强的故事性，情绪容易理解。同时，学前一年级学生处于青春期，曲目基本符合他们的心理。此外，该剧目基本包含了中国古典舞的所有基本手位、脚位、体韵的基本要素。通过这种全面的剧目教学，可以很好地促进学生的知识整合。将中国古典舞独特的魅力和气质融入学生的血液中，提高学生的舞蹈表演水平。

综上所述，中国古典舞教学不仅仅是传授简单的舞蹈技巧，教学生跳几个简单的古典舞动作学前舞蹈教案范文，而是通过规范的基础训练教学，有效的体韵来激发学生的学习动力教学和适当的剧目教学促进学生中国古典舞表演能力的提高。学生表演中国古典舞时，动作要规范，以呼吸为动力，手、眼、身、法、步协调配合，神形兼备。为以后学习其他民族舞蹈打下坚实的基础。

参考文献：

吴斌。舞蹈（基础版）[M]．北京：高等教育出版社，2006.

作者简介：杨开祥（1978.5&mdash,），男，汉族，四川省泸州市人，本科，成都汽车职业技术学校教师，研究方向：学前教育专业舞蹈教学中等职业学校。

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