幼儿教案范文及反思(幼儿收集教案反思5篇，希望大家能有所收获！)

野心是前进的动力，计划是前进的路线图。孩子们对教案的收集和对教案的反思，可以展示老师在备课过程中的思考过程，展示了老师对课程标准、教材、学生的理解和掌握程度，以及运用相关教育理论和教学原理进行组织的能力教学活动。以上就是我整理了5个孩子教案收集的感悟，希望你能有所收获！ ★对孩子教案收集的思考 1 其实，孩子对收集并不陌生。比如，在日常生活中，我们经常听到父母说，我的孩子总是一些奇怪的东西，比如：石头、落叶、草等，像婴儿一样被带到家里收集。然而，孩子们并不熟悉和理解这个词集合。通过这个故事，不仅孩子们熟悉的人和动物所收集的物品可以直观地呈现在绘本中，而且刘老师收集和发卡的方式也让孩子们一目了然。我明白什么是收藏。同时，也将大世界中的自然现象和景观，夸张拟人化地介绍给孩子们，仿佛是收藏品。在教学过程中，我用一种直观的方式让孩子们在不知不觉中了解了图画书的封面、扉页、封底等基本结构。例如：我为什么要引导幼儿观察封面、扉页和封底框？因为很多绘本的封底和封面总是有着千丝万缕的联系。但是，如果没有提醒，孩子们可能更容易把它看成一个单独的片段，从而忽略了其中隐藏的兴趣。一旦这个提醒开启了孩子在观察和阅读时有意识地捕捉的行为，就会进一步提升孩子的阅读热情，获得阅读的成就感。

绘本封面和封底之间的阅读体验将在以后的阅读中延伸。在观察封面时，孩子悄悄激活了孩子想知道的愿望，猜出来后确认；谁来收小星星，谁来收石头等等。在这种充分的观察和积极的猜测中，孩子对一个陌生的绘本故事的草率观察和欣赏，演变成了一种有准备的积极期待。这样可以激发孩子的兴趣。在看图说话的环节，这里老师刻意不停止等待，对孩子们的观察和表达有暗示和鼓励；那么，接下来的文字叙述自然包括对孩子叙述的肯定和修正，引导孩子们朝着图画书中文字和图画的欣赏前进。也及时解决了这门课的难点：在看图、听课文的过程中，尝试解读课文中的构图和语言模式，积累读图的阅读能力和经验。在谈话和交流环节，引导孩子对课文有更细致的理解和观察，有新的发现，从而培养自我意识。并通过我，再次讲述这个故事。如果你遇到你最喜欢的部分，你会告诉你的老师。这种集体阅读方式培养和激发了孩子们的阅读兴趣。在分享生活中收集到的链接。为了引导孩子们讲述他们喜欢收藏的东西，我也用刘老师的照片的形式引导孩子们进行初步的创作。儿童绘本讲述活动已经结束，但与绘本相关的收藏和展示活动已经开始，让孩子们亲身体验收藏和收藏的乐趣。

★孩子的教案与感想合集2大班语言教案“集东西方”与反思适用于大班语言主题教学活动，让孩子积极参与小组讨论，感受其中蕴含的美好情感在集合中。根据交流不同的图片，了解收藏的意义，知道每个人的收藏不一样，有条不紊地学习，仔细观察图片，理解图片，用更清晰的语言来描述图片的内容。来看看幼儿园大班语文《东收集西》《带回教案》题目分析：这本绘本是一首优美的散文诗，图画从自己的收藏开始，逐渐延伸到别人的收藏，然后延伸到自然界。让幼儿看到自然界中的各种事物和现象，似乎收集什么和什么之间也有关系。一个关于收集的理性话题遵循一个符合逻辑的潜在轨迹孩子的生活，想象力天马行空，非常符合孩子的思维方式。孩子们的生活体验，活动将在大班第二学期开展，以收藏为中心，借助屏幕进行盘点ss合集由浅入深，更符合这个时期孩子的思维模式。话题从他人、自然、母亲等角度诠释了藏品的广泛含义，有助于启发大班孩子多角度思考问题。此外，此次幼儿连接活动的渗透和发展，也可以看作是幼儿连接系列活动的开始。在我的作品的基础上，基于孩子们的情感积累，我将其延伸到师生情谊的呈现，激发孩子们对幼儿园美好生活的怀念和深深的怀旧，让孩子们体验珍爱情感的活动。

最后，通过离开幼儿园前的收藏计划，让孩子将这种情感体现出来，让收藏更有意义。交流设计：本次活动的形式以语言交流为主。主题的中心是收藏。这是一个可以触发很多话题的主题。面对大班孩子无拘无束的演讲，内容围绕目标活动进行设计。在活动的第一部分，让孩子们通过聊聊收藏的意义，在对收藏有一定了解的情况下进入话题。在活动的第二部分，我们可以通过观察和谈论三种人在收藏上的差异来理解收藏的含义。接下来，思考大自然的收藏，感受大自然中事物之间的关系。给孩子海、天、春三大自然风光，开发想象力，同时让孩子在与老师的语言对话中爱上表达、思考、完成语言表达。活动第三部分，从感受妈妈的收藏到猜猜老师的收藏，进一步了解收藏背后的美好情感。在这个过程中，用视频来冲击孩子已有的体验，让孩子在关注妈妈的收藏行为的同时，感受到妈妈对宝宝的爱；那就拿出老师的月光宝盒，让那些收集到的宝贝打开孩子们感受幼儿园师生生命的无价。 ★幼儿教案与反思3活动目标：1、根据交流中出现的不同形象理解收藏的意义，知道每个人的收藏是不同的。 2、积极参与小组讨论，感受收藏中蕴含的美好情感。 3、学会有条不紊地仔细观察图片，理解图片，用更清晰的语言描述图片的内容。

4、 知道故事中拟声词的有趣用法。重点和难点：重点是沟通和收集不同。难点在于感受藏品中所蕴含的情感。活动准备：1、字卡：收藏； 2、PPTcourseware，妈妈的合集视频； 3、老师的宝盒里放着唱片和孩子们的照片。活动过程：一、介绍话题，解读含义1、展示单词卡片，讲述收藏的意义。问题：孩子们，你们认识这两个词吗？什么是收藏？ （少儿泛泛之谈） 总结：把一些你喜欢的东西放在一起，小心翼翼地存放。这称为收集。 2、鈥檚过渡语：今天，我们来聊聊收藏（节目名称：收藏东，收藏西）。 二、Interpretation 解析，理解图片的区别1、Interpretation，说说自己和别人的收藏。 （了解大家的收藏）（1)问题：女生喜欢收藏什么？总结：女生总喜欢收集东西来打扮自己。（2)问题：奶奶收藏什么？你怎么知道奶奶喜欢收集拖鞋？哦，你在哪里看到的？总结：奶奶喜欢收集实用的东西。（3)这是什么英文？他收集什么？清洁大叔为什么收集垃圾？总结：收集是清洁大叔的工作，世界因为他的收藏才整洁。（4)提问：你有收藏吗？说说你喜欢收藏什么？总结：我们都有自己喜欢的收藏，也许是出于爱好，也许是为了需求，或者为梦想2、看图想象，谈谈大自然的收藏。（感受大自然中物体之间的关系）瞬态语言：大自然是我们的朋友，他们也喜欢收藏，他们喜欢收藏什么？（边说边秀蓝天、大海和春天的照片。

)(1)问题：天空喜欢收集什么？总结：天空喜欢收集明亮的星星，明月，灿烂的阳光，清新的小雨，长长的白云，七彩的彩虹，飞翔的鸟儿等。有了这些天空，才会更加生机勃勃，更加有趣。（2)问题：说说春天的收藏吧？总结：春天收集到的是青草、飞舞的蝴蝶、勤劳的蜜蜂、温暖的阳光、五彩缤纷的花朵。 ，飞扬的绿柳等等，都有对美的偏爱。（3)问题：大海喜欢什么样的收藏？总结：大海喜欢收藏坚固的岩石，一望无际的沙滩，各种姿势的海洋动物幼儿教案范文及反思，萌萌哒沙滩上的脚印、自由的海鸥、五彩斑斓的珊瑚等等，这些收藏都是海洋给人类带来的财富。（4)总结：因为大自然的朋友们的收藏，所以世界如此美好！所以，我们可以在大自然中获得很多快乐！三、深刻理解，感受温暖1、underst安宁的意思，感受母爱的情感。 ★幼儿收集教案，反映4名学生在一年级第二卷中学会了分类整理，并能正确数数。因此，本课的教学内容是让学生体验数据收集和整理的过程，并对统计结果进行简单的分析，培养学生的数学应用意识。首先，老师会制作校服，让学生选择颜色和课件。显示红、黄、蓝、白4种颜色，同时以游戏的形式选择4位队长来抬高你选择的颜色，其他喜欢同色的同学会排在这个队伍的后面领导。

这种方法不仅能吸引陈列的注意力，调动学生的情绪，还能一目了然地看出谁多谁少，从而确定什么颜色的校服适合，解决问题然而，在这届会议上，虽然强调了队前队后的纪律幼儿教案范文及反思，却忽视了队内站的方向。由此可以看出，小链接和小链接是必须要考虑的，这样的课会更精彩，更好。我帮助学生在黑板上记录统计数据，然后完成表格。总结：像这样划分和计数的过程就是对数据进行收集和整理。把题目拿出来写在黑板上。同学们一起阅读，加深印象。它还可以将分心的同学的精力带回课堂。分析统计表： 提问学生：看统计表，你知道哪些问题？ ①您可以使用统计表查找总数； ②可以知道谁多谁少； ③你也可以多问数学题和答案……经过统计，我们发现我们喜欢蓝色的人比较多，然后我问学生，学校选择这种颜色的校服是否合适？大部分同学给出了答案以及为什么：不知道3.1喜欢什么颜色，不知道自己喜欢什么颜色6年级无法替代别人的思考……从这点可以看出学生在课堂上思考并积极使用他们的大脑。总而言之，如果我们想了解整个学校，我们需要重新调查每个班级。这里缺少很多具体的评价。对于那些用非常标准的语言回答问题的学生，表现好的学生有时只是说“请坐下”而不是评价。我觉得这会对学生产生负面影响，也许他下次不会再回答这个问题了。

给学生充分的表扬，给他表演的机会，获得学生的配合，让学生觉得自己在课堂上很重要，调动学生积极参与课堂的积极性。收集数据、整理和分析统计表格，也需要学生练习多种不同的统计方法，以优化“正交”统计的优势。我的过渡语是：第一节课的同学们，大家都做得很好，老师决定告诉大家一个好消息，学校将在几周后举办故事比赛，我们班只能去一个人，所以一定是在乔哲杨倩倩两人投票选出一个参加决赛。考虑到时间问题，他们已经在课前投票了。因此，只需要计算人数。这个统计机会是给学生的，可是马新宇声音太小，就这样结束了。后来同学们没有录下来，把杨倩倩和乔哲的选票归类，让我又看了一遍，但我错了，完全按照归类的选票看的。结果，出现了一些小问题。学生用自己喜欢的方式记录：√⊿○☆﹡正。引出正字法方便简洁。但是我没有强制要求学生将来使用拼写记录。要求学生交流根据统计表格可以知道哪些信息，学会自己分析表格，进一步加深学生对本课知识的熟悉。在整个课堂上，学生们表现得非常好，感受到了学习的热情。我心中充满了喜悦。我带着这样的心情完成了这堂课的教学。虽然我做了一些不端行为，但我感受到了学习的热情。池，我深深的记得，下次我不会再给自己犯同样的错误的机会了。

我对课堂的新目标不仅是传授知识，更要培养学生的初步听力习惯、学生评价的语言、师生评价的语言，改变以往的评价方式，让学生满意彩票的小愿望。这样我才能和学生一起成长。 ★孩子们收集教案，反思5个活动目标1、，了解雨与人们生活的关系。 2、尝试收集各种容器的雨水，用不同的方法比较收集的雨水量。活动准备了儿童雨水收集器、记录纸和笔、量杯和雨具。活动过程一、观看视频，回忆上次收集雨水的快乐经历。 1、视频里说说你和你的朋友们在做什么，有哪些快乐的经历，说说收集雨水的好处，比如浇花、排水、洗马路、处理后可以消耗的雨水. 2、说说他们收集雨水的方法：用什么容器？在哪里收集？ 3、Thinking：为什么有的人收集雨水多，有的人收集少，交流一下发现，说说自己的猜测。 二、再练习探索1、在记录纸上用符号表示他要接雨水的容器和他要接雨水的地方。 2、根据自己的推测收集雨水。 3、听信号在规定时间内发车集中。 三、observation comparison1、collective 目测比较谁收集的雨水更多。 2、将每个孩子收集的雨水倒入量杯中，观察量杯上的刻度，并记录在各自的记录纸上。 3、与上次记录对比，进一步发现收集更多雨水的方法。 四、Exchange 讨论。 1、交流他们的发现。

2、通过观察量杯的刻度，找出了今天收集雨水最多的几个孩子，并从他们的观察记录中验证了大家寻找的原因是否正确。 3、进一步从记录中发现问题，思考是否还有其他原因。活动反思会比较各种容器收集的雨水量，讨论如何比较雨水量，以及收集雨水量与哪些因素有关，并在下雨的日子里继续练习和探索。教案写作小贴士：通用教学设计模板 Step 1：在中间写上科目名称，正确定位上课时间。我们首先需要在第一行的中间写上要教授的课程名称。不要以为写名字不重要。教案的标准在于细节，所以不能忽视。写好名字后，写下这个类属于什么类型的类。一般情况下，班型分为新讲课、实践班、复习班、实验班、示范班、观察班、研讨班、演示班。 、实验课、观察课，然后计划在几个课时内完成。第二步：教学目标很重要。我们不应该忘记教学的重点和难点。教学设计的三维目标是：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。知识和技能的目标主要是教师想传授给学生什么知识，过程和方法的目标是教师培养学生的能力，情感态度和价值观的目标是情感以及老师通过这节课对学生的态度。 、价值观教育等

此外，教学目标必须具体明确，并符合学生的实际学习情况。好课要层次分明、厚重，要突出核心内容，即重点内容。那么教学重点就显得尤为重要。因此，教学计划应反映本课需要解释和分析的内容，学生难点什么（教学难点）。这样就可以在课堂上组织小学和中学的划分，有轻有重。第 3 步：教具很有帮助。有很多教学方法可以设计出有趣而不枯燥的课程。教师要思路清晰，不要忘记使用教具辅助教学，如多媒体、模型、标本、实物、音视频等，用于教学，让课堂明亮、生动。学生不枯燥，摆脱枯燥乏味的传统课堂，何乐而不为呢。至于如何实施这节课，无论是通用的教学方法还是新颖的实验方法，还是尝试独特的情景教学方法，教师在设计教学计划时都需要考虑。除了以上三种教学方式，案例教学法、发现教学法、课堂提问、讨论、自学、演示、演讲等教学方式，测试教学资源的考生都可以借鉴。第四步：教学过程为主线。经过课堂反思和总结，课堂上的所有环节都与教学过程的设计有关。教学过程可以说是支撑了一堂课的骨架，其重要性可想而知。那么我们如何设计教学过程呢？第一：课前导入是为了让教师在教学内容上不那么突兀，也有利于学生对课堂的接受。

常用的导入方式有前言导入、演示导入、故事导入、问题导入、实例导入等，导入的内容尽量新颖活泼，简洁概括，以吸引学生。第二：在设计这部分讲座时，要根据不同的教学内容，如何提问，如何逐步启发和诱导学生理解新知识，选择不同的教学方法；如何教学生掌握重点难点、时间安排等。第三：巩固练习 巩固练习不是让学生自己做题那么简单。练习的内容可以是重温课堂加深印象，也可以是巩固和提高课堂知识点的练习，也可以是拓展和延伸课堂主题。接触方式多样，主要是功法设计精巧、层次分明。第四：小结是指教师或学生在新讲课即将结束时对本课要点的回答。用精练的语言系统总结教学内容的重难点，使知识系统化。第五：布置一个级别的作业，而不是给学生一个任务。作业是为了帮助学生吸收本课的内容，有利于学生的学习和身心发展。第六：板书 板书的设计要有明确的目的和合理的布局，并要结合讲座的内容和日程安排。第七：教学反思。本课的不足和改进方法是对孩子们收集教案的反思。祝你工作顺利！

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