钢琴教案范文(钢琴课教案怎么写？教案教学难点及解决办法！)(2)

1.常用教学方法的作用

某种教学方法适用于某些教材，对某些学生特别有效，但可能对其他内容或学生无效。因此，在选择教学方法时，应明确教学方法的作用。 Ю·К·巴·班斯基总结了合理运用各种教学方法的时机。 (

2.如何选择教学方法

教学过程是教学方法综合应用的过程。事实上，没有一门课是从头到尾以一种方式教授的。优秀教师的先进经验表明，教学效果显着，因为他们以综合辩证的观点对待。多种教学方法的选择和运用，而不是教条和死板的方法。

教学困难有时是由于教学要求和教学方法不当造成的。例如，初中生学习物理的思维特点，习惯于从特殊到一般的归纳推理，即从具有代表性的感性事物出发，概括物理的本质特征和共性，从概念和规律中推导出来。初中物理的大部分概念和规律都是通过这种方式获得的。如果不注意这个特点，同样的内容会因为教学方法的原因，用演绎推理来解释。它使学生​​无法接受并造成困难。

因此，在设计教学流程和选择教学方法时应考虑以下几点：

(1)教学目的、任务和教学原则。

（2)physics系内容与方法。这里要特别注意对知识的方法论因素的分析，确定新概念与旧概念之间的直接和间接联系。

（3)学生的学习可能性。

（4)老师本人和学校的实际情况，一定要扬长避短。

总之，教学方式的选择要做到：教师主导、学生为主、实验为主，以能力和方法为重点。 (四）common 课式教案写作要点

针对不同的课型，教案的编写虽然有上述的共性，但也有各自的特点。几种常见教案的要点解释如下。

1.新班级

(l)做好教学环节的过渡衔接

①设计综述介绍的内容。掌握新旧知识之间的联系，或在学生的日常生活中探索与本课内容相关的物理现象，根据旧知识或现实生活中的问题，设计并提出合适的问题，让学生意识到学习新知识的重要性和必要性，激发他们的学习兴趣，让学生有准备、自然地过渡到新的课堂。那么，新班级的教案应该提出哪些问题呢？学生可能应对的各种情况，针对不同情况展开什么问题，或者引导什么重点语言，如何顺利过渡到新讲座的内容等等，都要具体、清晰地体现出来。方便教学实施。

②陈述新教学内容的逻辑层次。新概念的引入和新规律的习得应遵循循序渐进的原则，层次明确引导学生向科学水平迈进。因此，对于引入新的概念所必需的前置概念和导致它的思考过程，应该简明扼要地写在教学计划中。获得新物理定律的方法（如通过实验总结或演绎推理），其思想也应明确写在教学计划中。使实际教学中的思维顺畅。此外，新概念法的内涵、外延中需要强调的重点、应用中需要注意的问题等，也应体现在教学计划中，所以为新知识的应用和总结的巩固铺平道路。桥。

③在巩固总结的过程中设计合适的方法和问题，带领学生进行最后的“冲刺”，冲向知识的“文化”，让学生居高临下地掌握知识的来龙去脉，并系统地了解物理知识。所以总结 中间套问的问题应该反映在教学计划中，以便让学生将所学的新知识与旧知识联系起来，或者设置后续学习所需的关键词。

2)写下有效措施促进突破

虽然形成教学难的原因有很多，但只要找出原因，及时开药，是可以破解的。在教学计划中，要清楚地写出这节课的难点是什么，消除的措施和方法。例如，对于概念抽象，学生缺乏感性理解的知识，需要引用哪些例子，什么时候做示范实验，提醒学生注意观察什么；对于学生生活经历与物理知识冲突的内容，需要借用哪些具体问题的分析，如何引导学生从不同侧面理解物理规律，分析物理过程的本质等，应该有一个书面提纲。

2.运动课

（1)设计一个很好的问题和提问的时机

为有效体现以教师为主导，以学生为主体，在分析和回答物理习题时，应设置一系列循序渐进的问题，引导学生积极进行科学探究。思维。因此，在编写教案时，除了要写好实例的分析和解决过程，更重要的是要写清楚分析和解决这个实例问题的关键环节（比如物理特性的分析）。过程、每种身体状态的特点等）、需要提出的问题和提出问题的时机，以激发学生在教学实施过程中积极思考。

(2)写好方法总结

在教学计划中，要详细写出解决问题的方法和步骤的总结，有利于培养学生解决问题的方法和能力。

(3)Clearly启发和引导思维方向

物理练习具有不同程度的可扩展性。单一习题课不可能充分发挥一个样题的潜力，但本样题的多解性、多变、多问题、多思维，应在教案中明确写出思路和方向，有助于在总结时启发和引导学生的思维，充分发挥例子的作用。

3.复习课

(1)明确目标并提出问题

复习课要让学生在知识、方法、能力上形成完整的结构，实现理性的飞跃。因此，除了复习内容的知识水平外，教学计划还应在教材的基础上综合总结以上提出的新问题，写下学生在此过程中经常犯的错误和技能不足。学习期间钢琴教案范文，以便他们在课堂上准确地检讨和改进学生的学习不足。

(2)对症下药，对症下药

根据学生学习中的问题，采取相应的补救措施。例如，对于理论性强、新概念、新术语的内容，要写复习提纲，帮助学生理顺知识体系；如果概念和规则容易混淆，则应在教学计划中设计具体的对照表钢琴教案范文，方便学生对比和记忆。

4.实验班

(1)写要求

在教学计划中，要编写和安排课前准备问题，如实验目的、原理、方法、程序和使用仪器的注意事项等，让学生有一个这些问题的理解。此外，还需要编写一些实验，明确对实验数据的处理和实验结果分析的要求。

(2)写清实验中可能出现的问题及解决方法) 对本实验可能产生的影响及相应的处理方法应在教学计划中明确说明，以便学生及时处理问题保证实验成功。

三、 正在编写和执行课程计划

需要注意的几个问题

1.整个教案的编写要内容全面、环节完整、具体清晰、层次分明。各部分的过渡要自然流畅，以保证教案在教学中的引导作用。否则，如果写得乱七八糟，无论水平如何，老师在课堂上都无法及时准确地根据教案内容安排教学，导致适当程度下降教学准备，将直接影响教学质量的提高。

2.编写教学计划的重点应该是教学过程和教学方法的设计。因此，在实际教学中应避免两种倾向。 One is that the teaching plan is written too simple and only written in the form of outlines, which is not conducive to the teacher's pre-class preparation and specific teaching The implementation of the process; the other is to write the lesson plans into cumbersome lecture notes, which causes the lectures to be disseminated during class, which is not conducive to flexibly grasping the teaching process.

3. The written teaching plan is the basis for organizing teaching, but in the specific teaching implementation, the teaching plan is not absolutely unchangeable. According to the actual situation in the classroom, some necessary modifications and adjustments can be made to adapt to the changes in the situation. To complete the teaching task.

4. The material role of the teaching postscript cannot be ignored. The teaching postscript is an integral part of the teaching plan. Therefore, it is necessary to carefully fill in the implementation of the teaching plan, how effective it is, what experience and lessons, what is the reason, how to improve, etc. in order to continue to accumulate and summarize Teaching experience to improve teaching level.

Teaching is a kind of creative work. Writing an excellent lesson plan is a comprehensive manifestation of the designer's educational thought, wisdom, motivation, experience, personality and teaching artistry. I think teachers should follow the following principles when writing lesson plans:

1、科学性

The so-called scientific nature means that teachers must earnestly implement the spirit of the curriculum standards, and determine the teaching objectives, key points, and difficulties according to the inherent laws of the textbook and the actual situation of the students. Design the teaching process to avoid intellectual errors. That kind of stay away from the curriculum standards, Deviating from the completeness and systematicness of the teaching materials, it is absolutely not allowed to create another set of teaching plans at will. A good teaching plan must first be based on the standard and scientific.

2、Innovative

The teaching material is dead and cannot be changed at will. But the teaching method is alive, and how the class is taught depends entirely on the teacher's wisdom and talent. Although it is necessary to learn a lot of reference materials when preparing lessons, make full use of teaching resources, listen to the guidance of famous experts, and absorb the experience of peers, the class always has to go to it by himself, which determines that the lesson plans must be written by themselves. Teachers should also experience lesson preparation. A similar process. From the content of the textbook to the plan in mind, and then on the paper to form a written lesson plan, and then to the actual teaching in the classroom, the key is that the teacher should be able to "learn from a hundred schools and build a family." On the basis, extensively read a variety of teaching reference materials, and ask experienced teachers for advice. Instead of copying it, you must absorb the essence and remove the dross.You must think about the experience of others - digest, absorb, think independently, and then combine your personal teaching experience, cleverly conceived, and carefully arranged to write your own lesson plan.