初中英语备课教案范文( 2016年教师招聘考试《综合素质》稿（二）)

英语教师教学计划

教师发展是实现教师生命价值的过程。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提高精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能，提高教育教学水平的过程。过程。根据自己的特点制定个人发展计划如下：

一、认真学政法

政治道德对于一个人来说是必须的，无论你从事什么工作，都需要有良好的政治道德作为基础。所以，我一定要热爱祖国，高标准严要求。此外，我认为我们也应该认真研究各种法律法规，并利用它们来保护儿童的权利。掌握各种规律和大纲，及时了解孩子各个阶段的发展和需求，热爱自己的事业。

二、提升职业文化水平

新课程的实施，迫切需要教师提高专业素养。教师专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识和学科教育的专家。不仅要有扎实的学术基础，还要有学术前沿意识，掌握现代教育方法。教师应将其专业发展目标定位在以下几个方面：

(一）制定科学合理的教学计划

在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和新教材的特点，制定科学合理的教学计划。有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。学校具有教书育人的特色，努力练好字迹基本功，用两年的时间争取更高的教学水平。

(二）商业方面

严格按照导师的指导，逐步提高自己的教学水平，丰富自己的教学经验，找到适合自己发展的路径，努力逐步形成自己的教学特色。同时，在工作学习过程中，积极撰写各类学科论文，积极承接各类公开课。努力做好导师布置的“八个一”，即：

1、一年内写一篇论文和案例；

2、争取县级奖励；

3、每年写一篇教学反思；

4、每年举办一期电影级以上公开课；

5、年度培训班活动有主题演讲；

6、 一年一次的班级复习；

7、完成教学摘录；

8、完成一个学校级或县级主题。

相信：只有不断总结自己的教学经验和教学理论，不断参加各种活动，才能找出自己的不足和不足，才能成长起来，成为一名优秀的英语教师。

英语教师教学计划

一、指导思想

认真学习，深入贯彻落实三全会精神和颁布的《决定》、《纲要》的内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为定位，有效转变教学观念，并坚持面向全体学生，做好英语教师队伍建设，努力营造良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终身发展奠定良好基础。

二、主要工作

(一），加强理论学习，更新教师思路

1、新课程的实验从一年级开始，英语老师对新课程的了解还不是很多。为了更好地更新观念、转变行为，英语教师必须认真学习课程改革精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；认识到英语教学在全面素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的观念转化为积极可行的教学实践活动。

2、 精心组织理论学习，提高学习的针对性和有效性，开展《英语课程标准》学习与研讨活动。每位教师必须认真阅读一、两本英语教学研究刊物，提高自身的理论素养。

3、 进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学英语课程设置的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》精神，明确小学英语教学的宗旨课程是激发学生学习英语的兴趣培养他们积极的英语学习态度，建立初步的英语学习自信，培养学生一定的语感和良好的语音语调基础；使学生初步形成使用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

(二），落实教学套路，提高教学效率

认真学习《小学教师六项认真工作要求》，认真做好六项认真教学工作。本学期拟在以下三个方面进行更大的探索：

1、尝试集体备课。鉴于本市英语教师普遍年轻，教学经验不足，教学活动设计较为简单，教案编写需要规范，解决备课相对封闭的情况，本学期将争取在全市集体备课，将备课任务下放到各学校。每所学校负责一个。或两单元备课，力求备课精当，做到活动形式多样、术语正确、形式符合要求。教学计划经教研室批准后，下发各校参考。

各学校教研组装备科，每个年级1名装备科组长，由备课组组长在每单元新开课前召集，讨论教材和提供的教案，分析教学内容教材，确定教学重点、难点，为了能够结合学生的实际情况，突出教师的个性，学校应在参考的基础上进行增删改查。每个教学单元结束后，每个学校都需要对提供的教学计划进行分析和评估，并说明做出的调整。

2、改善课堂教学

本学期继续推进课堂教学探索，

⑴.树立课堂教学理念：注重培养学生的综合语言运用能力，通过创造合理的教学场景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和使用语言；充分利用实物、图片、手势、直觉等教具和表演，生动活泼地教授外语。

⑵.采取活动课堂教学模式初中英语备课教案范文，突出学、练、用活动，强调用语言做事。每一项活动的开展都要有场景、有语言、有过程、有结果的工作计划。基于任务的活动可以适当地渗透它。

3.在课堂教学中利用集体、个人、小组等形式的活动，创造机会引导学生全程参与，突出学生主体地位，促进学生积极情绪体验。

为指导教师开展课堂教学研究，提高本市课堂教学水平，本学期拟开展小学英语优质课评价活动。

苏州市将于5月举办小学英语教师技能展示及评比活动。我市将尽快启动组建团队。比赛共有7人。比赛形式为2人英语对话、2人才艺展示、2人偶。并在黑板上写字，还有一个由1位老师和6位学生组成的迷你表演班。欢迎在这些领域具有专业知识的教师报名或获得学校推荐。

3、加强评估研究。小学英语课不是唱歌、跳舞、玩耍和玩乐。其教学要求在于培养学生的兴趣、知识的掌握和能力的提高，这直接奠定了中学学习的基础。教师在教学中要提高质量意识，从教师“教”的视角转向学生“学”的视角，努力研究学生如何学好、记好、用好。既要发挥形成性评价在教学中的作用，又要研究如何进行探索性评价。

教师要加强对试卷命题的研究，既要注意形式要符合年龄特点，又要注意以教材为基础的要求，更要注意形式保证学生难度通过率，充分发挥考试的积极作用，使学生学习有趣初中英语备课教案范文，学习自信。并及时做好测试后的反馈和分析工作。教研室会在这方面给予适当的指导。

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