幼儿教案范文及反思(大班教案《摩擦力》含反思适用的科学主题)

大班教案《摩擦力》蕴含反思，适用于大班科学主题教学活动，让孩子了解摩擦对生活的影响，了解摩擦，引导孩子仔细观察和发现现象在活动期间，并能够进行实证研究。科学现象，快​​来看看幼儿园班“摩擦”的反思教案。

活动目标：

1、了解摩擦。

2、摩擦对生活的影响。

3、在活动中幼儿教案范文及反思，引导孩子仔细观察和发现现象，运用对科学现象的实证研究。

4、可以大胆开展实践活动，用完整的语言表达自己的意见。

活动准备：

3 个课件，两个实验的材料。

活动流程：

一、引题

展示雪地攀登和冰上芭蕾的鞋底特写图。

这两双鞋底有什么区别？

我可以改变它吗？为什么？

二、第一个实验，感知物体表面与摩擦力的关系。

1、这里有什么秘密吗？实验。

2、2 幻灯片-纸幻灯片和法兰绒幻灯片，2 个纸管。轻轻放下，放开，会发生什么？

3、四人一组。

4、小纸筒滑下滑梯有什么区别？ （距离、速度）和记录（显示课件一）

5、为什么同样的纸管会有不同的结果？

展示课件二。老师总结：当纸管被拉下来时，有一种神奇的力量。它将牢牢固定纸管并防止其滑落。这种力称为摩擦力。物体粗糙时摩擦力大，物体光滑时不能拉动纸管，摩擦力小。

三、第二个实验，感知

1、实验要求：同一张幻灯片，在纸管上放不同的衣服（卫生纸、瓦楞纸、毛巾），与光滑的纸管对比。

2、Exchange：你用的什么方法？发生了什么变化？为什么会这样？ （毛巾最粗）

四、discussion

如果登山者穿着溜冰鞋爬山会怎样？如果……怎么办？

总结：登山者必须穿着鞋底粗糙的登山鞋才能稳稳地爬山，而冰上运动员只能穿着光滑的溜冰鞋跳舞。

五、摩擦在生活中的应用。

展示课件三：为什么马桶里有防滑垫？ （增加摩擦力，防滑）

滑动的平滑度（减少摩擦）

活动扩展：

如果我的手太滑而无法打开盖子怎么办？

活动反射：

“边做边学”的理念体现在活动中。在实验活动中，充分引导孩子操作各种不同的材料，探索摩擦是一种阻力，不断感受和体验摩擦现象。体验发现和探索的乐趣，产生“我想做，我想做幼儿教案范文及反思，我能做”的学习态度。让孩子探索和理解生活中的摩擦是密不可分的。

速成百科：阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力称为摩擦力。摩擦方向与物体的相对运动方向（或相对运动趋势）相反。

【幼儿园大班教案“摩擦”与反思】相关文章：

• 带反思的中产阶级科学教案“魔瓶”

• 带反思的幼儿园小班课程计划“缺少什么”

• 带反思的幼儿园中班教案“恐龙”

• 幼儿园大班科学公开课教学计划“美味面食”与反思

• 幼儿园大班教学计划“蜡烛”与反思

• 带反思的幼儿园小班科学教案“彭邦乐”

• 带反思的幼儿园班优秀科学教案《妙水》

• 大班优秀科学教案“神奇的三脚架”与反思

• 带反思的幼儿园大班科学教案“自卫把戏”

• 带反思的幼儿园小班教案《水的沉浮》

教案网123