大班科学活动小小气象员教案反思

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设计理念

活动三：知道气象变化跟动物习性差异之间的关系，并可按照动物的特殊体现来预报天气3、了解了动物跟气象变化之间的关系后，要按照生活实际，举一反三，还有什么植物的习性与气象有关此次科学实验科学运用先进科技和优势资源，科学设计，精心组织，围绕构建和掌握高原天气气候、中国西部和世界天气气候变迁规律，优化中国气象综合监测平台，全面推进高原气象监测、分析跟探究，为提升中国洪水、洪涝、干旱等灾难天气气候的预报预测水准提供技术支撑，为切实防范气候变化奠定重要基础，进一步提升国内在国际大气科学界的影响力

活动目标

1、知道一些气象变化与植物习性差异之间的关系。

2、能按照动物的特殊体现来判断并预报天气。

3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其构建天气奥秘的兴趣，萌发 幼儿爱科学的亲情。

4、使幼儿对构建自然现象感兴趣。

5、激发儿童善于构建科学实验的乐趣。

活动重点难点

重点：激发幼儿的好奇心，引导儿童去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

难点：能利用新学的常识判断天气变化。

活动准备

1、多媒体课件一套；

2、小蚂蚁搬运的各类水果教具许多（幼儿人手一个）；

3、创设一个小蚂蚁的家；

4、小叶子许多大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，雨伞一把；

5、一套晴雨牌。

活动流程

引出课题看一看游戏听一听游戏“小小气象员”

（一）引出课题

1、老师：孩子们，你们了解气象员吗？气象员是干哪个的？（幼儿提问）是这么的吗？我们也来当小小气象员观察一下今天的天气怎么样？幼儿观察，教师回答。

四、幼儿的体现：都说一个好的活动离不开幼儿的互动，在本次活动中，老师准备的材料对幼儿更有吸引力，使我们班本就好奇心比较强的幼儿形成兴奋感大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，虽然大多数幼儿都可以通过这种材料与老师互动达到预设的目标，但是经常有部分幼儿会不受控制使常规有点乱，因此经常应多注重一些常规的培养，还有在探讨中，我看到我们班的孩子写作表达素质也非常薄弱，因此现在应多加强一些“小小播报员”和“我是小小主持人”之类的活动增加儿童的写作表达能力听听/42听收音机/42占脑开发训练室形象思维智能/43太阳红彤彤/43拼图形/44空间知觉智能/44小船游泳/44宝宝套圈/45创造性思维智能/45过家家/45水中乐园/45肢体协调智能/46鸟儿飞飞/46看谁投得准/46人际父系智能/46给爸爸做助理/46分享好吃的/47视觉记忆智能/48彩色眼镜/48认识1跟8/48十分钟游戏：给小萝卜涂颜包/49第19月&第20月聪明孩子身体发育一览表/50左脑开发训练室语言智能/52认识孩子/52识字卡/53逻辑思维智能/53融化的玩偶/53吸盘/54数学智能/54“读”数字/54媾衣服分类/54自然智能/55黏土手印/55认识气象/55听觉记忆智能/56一起哼节奏/56罐头音乐玩具/56右脑开发训练室形象思维智能/57认识几何图形/57练习绘画/58空间知觉智能/58认左右/58创造性思维智能/59橡皮泥魔术师/59高处取物/59肢体协调智能/60袋鼠与兔子/60小小烙饼师/60人际关系智能/61拔苗苗/61找个好朋友/62视觉记忆智能/63青蛙跳一跳/63在那个杯子里/63十分钟游戏：教孩子认识自己/64第21月&第22月聪明孩子身体发育一览表/66左脑开发训练室语言智能/68快与慢/68学认书名/69逻辑思维智能/69给扑克牌找朋友/69糖跟盐不见了/70数学智能/70哪个碗里的玉米多/70一起来切蛋糕/71自然智能/71小鱼进网/71分轻重/72听觉记忆智能/72“滴答”的手表/72右脑开发训练室形象思维智能/73摸摸是神马/73皂膜魔法/74空间知觉智能/74盲人摸鼻/74创造性思维智能/75魔术杖与派对帽/75用落叶做衣服/7s肢体协调智能/76彩旗飞飞/76倒米运动/76人际关系智能/77坐花轿/77认识新朋友/77视觉记忆智能/78皮球彩画/78认识绿色/78一十分钟游戏：这是做哪些的/79第23月&第24月聪明孩子身体发育一览表/80左脑开发训练室语言智能/82故事家/82称呼职业/83逻辑思维智能/83小动物找家/83水的体积变了吗/84数学智能/84找家门/84宝宝跳数字/84自然智能/85树叶飘飘/85独立睡觉/85听觉记忆智能/86学唱一首歌/86配配对/86右脑开发训练室形象思维智能/87风车转转转/87空间知觉智能/88小腿进山洞/88放在上面/88创造性思维智能/89彩色/89和水做游戏/90肢体协调智能/90迷宫毛线/90包糖块/90人际关系智能/91一起玩一玩/91小取物员/91视觉记忆智能/92记一记/92相同的图画/93十分钟游戏：分辨长跟短/94累成狗，而且所在行所在岗位不同感受也不同，我在上面一个小小支行做对公，那个小小支行叫福民支行，福民支行的正副行长又称黑白双煞，经常令你跨部门做事儿，比如做零售的要你去拉亲友好友进来开对公户，做对公的要你拉上司回来存款，行长觉得一个纪录片很… 显示全部 累成狗，而且所在行所在岗位不同感受也不同，我在上面一个小小支行做对公，那个小小支行叫福民支行，福民支行的正副行长又称黑白双煞，经常令你跨部门做事儿，比如做零售的要你去拉亲友好友进来开对公户，做对公的要你拉上司回来存款，行长觉得一个纪录片很具有教育含义，让你早上六点的之后来行里接受一下教育

3、刚才我们当气象员观察到现在是晴天，那明后天的天气怎么样呢？我们怎么能够了解呢？幼儿提问，老师小结。

4、播放天气预报，教师回答：你们看，这位老师在干哪个？她是怎样了解天气的呢？幼儿探讨，老师回答总结（老师点击截图）。

后天三峡天气：白天大部多云，夜间晚时晴，气温3℃～13℃，东偏北风 二级 决策气象服务主要为地方党、 政领导在气象防灾减灾、气候资源的研发运用、生态环境保护、指挥生产及重大社会活动、重28 大项目建设等各个方面提供气象决策如“重要天气信息”、“天气气候分析及建议”、“汛期降水趋势分析”、“重大活动、重大节日专题气象服务”、“气象灾害预警信息”据美国《镜报》12月24日报道，回顾2016年的电视直播，着装有失大雅的新闻播报员、气象预报员以及节目秀嘉宾并不在少数，而首当其冲的便是女气象播报员

6、老师：他们只需看一些小动物的特殊动体现也可了解明后天的气温是晴还是阴。是什么小动物会预报天气呢？让我们一起来看看。”

（二）、看一看

播放（蜻蜓、燕子低飞）。

老师：“它们是谁？在干哪个？为什么要飞得那么高？”

幼儿充分探讨，老师作答。

老师：我们一起来听听蜻蜓、小燕子是怎样说的？ 蜻蜓说：“我们是小蜻蜓，你明白我们为什么会飞得如此高吗？因为快要下雨了，空气中水份比较多，非常狭小，小虫的翅膀下沾了许多大水珠，所以飞不高，我们飞得低，是为了抓小虫吃。”

小燕子：“是呀，快下雨了，小虫翅膀下沾了许多大水珠，飞不高，我们飞得低，是为了抓小虫吃。”

老师小结：“蜻蜓、燕子高飞，要下雨了。蜻蜓、燕子是小小气象员。”

（乌云、有轻微雷声）游戏：“捉虫”。哎，快下雨了，小虫飞得这么低，燕子宝宝们，我们一起去捉虫吧！（引导幼儿模仿燕子低飞捉虫）。

播放（小鱼上浮）。老师回答：它们是谁？小鱼从那里游来的？幼儿探讨，老师作答。

小鱼游到(水面 水底)上透气5超透气：自动吸湿保干，不憋不闷，让肌肤轻松呼吸，穿着更健康6、超透气:自动吸湿保干,不憋不闷,让肌肤轻松呼吸,穿着更健康

教师小结：小鱼上浮，要下雨了。小鱼也是小小气象员。小鱼是怎么往上游的，我们一起来学一学吧 。

（三）游戏：“小蚂蚁搬家。” 老师：“蜻蜓，小燕子，小鱼是很棒的小小气象员，那也有什么动物只是小小气象员，会预报天气呢？”

播放（蚂蚁搬家）。

老师：“它们是谁？在干哪个？为什么要这样做？”

幼儿提问，老师小结。

老师：我们一起来“听听小蚂蚁自己的提问，好吗？”点击[蚂蚁]。

蚂蚁：“我们是小蚂蚁，我们正在搬家，要把家里的食物放到高高的小树下，因为快要下雨了，空气中水份太多，非常潮湿，我们的家也更加挺潮湿，非常舒服，而且大雨会把我们的家跟食物冲走的，所以要赶紧搬家。

老师：“蚂蚁怎样说的？它们为什么要搬家？”

老师小结：哦，原来小蚂蚁是小小气象员，要下雪空气中水份太多，非常潮湿，小蚂蚁明白就用搬家的方式告诉农民叔叔：蚂蚁搬家要下雨拉。

老师：哎呀，快要下雨了，还有许多小蚂蚁在搬食物，我们一起来帮他们把食物搬回来吧。（让幼儿自由选择，想办法把地上小房子里各种食物放到高处）。

（播放音乐）——出示小蚂蚁，听着戏剧做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬”后来妈妈才告诉我说：“那就是因为小蚂蚁经常碰到下雨这些状况，就会告诉“蚂蚁群”，当蚂蚁群得知这些状况都会很快搬家，天气在寒冷的状况上，第二天就会下大雨，小蚂蚁们就会找到一个可以遮风避雨的大洞口，它们搬家也有由于人们平时的房屋会受潮，所以他们要搬家之后妈妈才告诉我说：“那是因为小蚂蚁经常碰到下雨这些状况，就会告诉‘蚂蚁群’，当蚂蚁群得知这些状况都会很快搬家，天气在寒冷的状况上，第二天就会下大雨，小蚂蚁们就会找到一个可以遮风避雨的大洞口，它们搬家也有由于人们平时的房屋会受潮，所以他们应搬家

再加上云南一直有”东边下雨西边晴“的现象，光是大理州的州府所在地下关镇和大理镇（大理古城所在地）天气就可请教厦门天气17号就要去厦门玩了看了天气预报说哪里上下雨而且在那儿的四天都是中到大雨吐血了要询问有没有正在厦门的朋友告诉一下那里至今天气怎么我看了21号都在下雨,哎.貌似7月一直在下,求上海的朋友解答,下雨更伤心的 我买的17号的火车票,18号到,看天气预报一直到19号都是大雨,20号阵雨.打算赌一把.另外看温度都在30度以上,受够了北京的桑拿天,厦门不会也是凉爽闷热吧,胖子很容易出汗的 丁丁跟旺财:厦门比北梅里天气咨询天上的每一颗星，下雨兆，尤其不易出现雷阵雨，上面常有冰川擦痕，下雨靠得稳，减一半，淋破龙袍反晒四十五天”（指六月六下雨后期阴雨天数多）等，“云往南，而夏天吹偏东风，用5个月韵律预测气候变化，天要转晴雨：最近北部常有午后下雨，可是拍照当天却是烈日晴空，摄影师特别租来水车制造下雨效果，张宇就这样从早晨依然淋到天亮. 拍照场地其中一站在内湖剑潭寺的山上，结果当大队人马就定位不到2分钟，就受到毒蚊的伤害，张宇从脸到全身都遭到蚊叮，体质脆弱的宣传人员脸上很一下冒出20几个红肿的包，让摄影师不得不紧急叫停，决定换移阵地.此时住在当地的热心市民，看见是张宇来照相都高兴不未，并送下很多非常的药膏，果真一抹但是就不觉得疼了

例如，教师可以模仿各种动物叫声后请学生说出动物名称并跟随模仿叫声节奏，边读叫声节奏边划拍，如：狗：汪汪青蛙：呱呱知了：知了羊：哞上面四种节奏拼贴成节奏谱练读：汪汪呱呱汪汪呱呱知了汪汪哞通过模仿各种动物叫声来对学生进行节奏感的练习，这样的方式变得高效、有趣最佳百灵鸟能把成套的各种动物叫声连上去,一套换着一套,连续叫换十多套.能这么“配套成龙”地鸣听的百灵,才能算是“能歌者”.降老汉我闻唱心欢喜叫声道童听衷肠别说管你一顿饭十顿八顿又耐何方老者我边在头前儿走后跟金瓜太子杨二郎一前一后我来地快老者家不远在面旁二人就把上房进坐下了苞谷太子杨二郎老者这里忙张口叫声厨师听衷肠赶快帮我打算一桌酒菜我与这道童我们两个饮酒浆厨师这里不埋怨个顶个地着了忙小勺郐油就往盆子到煎炒烹炸做地香不多一时做完毕连酒带菜端进房老者这里斟上一杯酒我请道童近前来饮酒浆二郎我有心吃了凡尘酒失落了仙体难回天堂

播放（知了/蜜蜂）。

老师：“这是谁在叫？你们明白知了、蜜蜂为什么叫得那么吗？

让幼儿观察天气，并探讨提问。

（老师点击截图）知了：“热死了，热死了！”蜜蜂：“天晴了，采蜜忙！”

教师小结图片内容：蜜蜂嗡嗡忙采蜜，知了叫天晴了。

（五）、游戏“小小气象员”

加强对全省大气污染源监控，做好空气质量和气象条件的日常检测，及时精确掌握空气质量和气象条件的差异状况，科学预警并迅速有效防范重污染天气，建立完善重污染天气的检测、预报、预警、响应体系天气网提醒：天气网()的哈尔滨天气预报前三天天气预报为精准预报，超过3天的预报信息偶有误差，请处于天气网相关频道进行迅速查询，以确保准确性墨迹天气推出的短时预报就是“天气+ai”的较好例子，通过ai或者深度学习技术对天气数据进行研究，可以提供准确至公里级与分钟级的短时预报

2、介绍游戏方式：我们来看小动物的体现，认为是天快下雪的小朋友到“阴雨”标志这边来，认为是天晴的小朋友到“天晴”标志这边来。

3、播放（判断）课件，让儿童观察，教师总结：快用你们的行动把天气消息告诉农民叔叔，好吗？

4、全体幼儿进行天气预报。

5、突然雷声响，下雨了，幼儿赶紧取大叶子避雨。接着天晴了，彩虹出去了。（播放“彩虹”）教师问：这是哪个？好美呀！天晴了，我们到里面去看彩虹吧。（带幼儿出活动室）

活动延伸

老师：请幼儿回家认真看一看，观察一下，还有什么动物也会预报天气。

活动反思

我想从活动设计下的几个特点跟活动过程中存在的弊端自我剖析一下。

音乐欣赏，首先要理解音乐所展现的画面跟内容，只有在理解的基础下就能体会音乐所抒发的感情，于是，在课堂中，我使儿童用图形、线条等简单的触觉形态来记录自已对音乐的理解，用游戏的情绪自然地认知音乐的心情、风格、节奏，让幼儿边听边对照，使幼儿“听之有物”，易于理解音乐中所展现的生动的戏剧形象、情感、思想，进而体会音乐的涵义为了使幼儿才能体会跟感受乔治的这些幸福心情,教师尝试将其“快乐歌声”引入教学,巧妙采用《粉刷匠》的音乐,并配之与主题相统一的歌词(“领带送给长颈鹿,给它做衣服,可是他们看看我,还是很可爱,哎嘿”),力求通过学生夸张、有趣的演出感染儿童,传达幸福为了使幼儿才能体会跟感受乔治的这些幸福心情，教师尝试将其“快乐歌声”引入教学，巧妙采用《粉刷匠》的音乐，并配之与主题相统一的歌词(“领带送给长颈鹿，给它做衣服，可是他们看看我，还是很可爱，哎嘿”)，力求通过学生夸张、有趣的演出感染儿童，传达快乐

在设计此活动时，我考虑到这是个注重语言领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计此次活动的重点，力争在难题的设计跟强调下带有启发性、开放性。同时，注重了语言、艺术与科学不同领域内容的融合和同领域的不同方面内容的融合及其多种活动形式的融合。

活动过程中，我注意用我的语言跟眼神与父母进行交流，为人们营造了一种积极、主动的活动氛围，充分激发了儿童的想象力和创造力。但教师的随机教育素质和指导性语言的利用，还存在许多的难题，我会在平常的日常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力让自己的探索、实践过程提高，以便自己不断地、迅速地得以提高。

国内研究人员在进行自然冷却的节能性分析时，采用的气象材料或始于dest、或源于2005年出版的《中国建筑热环境分析专用气象数据集》国内研究人员在进行自然冷却的节能性分析时，采用的气象资料或始于dest、或源于2005年出版的《中国建筑热环境分析专用气象数据集》@盐城气象 消息，今日（6月23日）午后，江苏盐城市中北部地区出现了显著的对流性天气，其中我省南通、射阳出现强雷电、短时强降雨、冰雹等强对流天气，阜宁新沟镇出现了34.6m/s（12级）的瞬时级大风