孟德尔遗传定律教案范文(2016年高三生物教学工作计划-乐题库（）)

高中生物教学工作计划一。指导思想1. 认真学习xx年山东省《考试大纲》、《考试说明》、《高中生物课程标准》，注重学习与山东省有关的政治、经济、文化特点。山东省生物高考是为了获得一定的课外知识。 2．结合学生实际，准确定位出发点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效率，从而全面提高教学质量生物教学。 3、提高学生的思维能力，突出思维过程、思维水平和思维能力的培养，强调知识的传递和再生产。 4、要特别注意学生生物复习方法的指导，不同层次的学生在生物复习过程中孟德尔遗传定律教案范文，作为本学期教学工作的起点和终点，都能有效提高自己的复习水平。二。学科目标 1. 构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。鼓励学生探索和提高运用辩证唯物主义分析和解决问题的能力。 2 .掌握一轮复习，学习考试说明，捕捉高考信息。训练高考题，争取在xx高考中取得更好的成绩。 三、 具体教学措施 1. 继续学习教材、考试大纲和《考试须知》，及时了解和收集各类高考信息，认真分析研究近年生物考题，有针对性地抓教学，复习生物学科，促进学科教学质量的提高。2．认真开展备课小组活动，规范教师教学行为，着力落实备课和课堂教学常规，提高备课和课堂质量。备课组实现统一进度、统一教材、统一考试。

3.进一步完善集体备课制度：每周二召开备课组教师会议，每项活动有主题、有针对性、有专人发言、有具体问题解决。通过一系列的活动，全体教师凝聚成一个团结协作的团队。整体上，实现智慧共享。 4.为进一步改革课堂结构和教学方式，提高教师课堂教学水平孟德尔遗传定律教案范文，积极开展听、评、说活动，采取“组内备课、组内复习、完善教学计划、再教学、持续改进”。上课的方式是及时总结和反思问题，学习他人的长处，弥补自己的不足，共同提高。 5、第一轮复习的主要精力是开展双基础教学。认真分析，掌握教材重点难点，研究学生的身心特点和学习规律，通过课堂复习激发学生自觉学习，引导学生在充分调动学生积极性的条件下认真复习生物学基础' 热情知识，达到正确理解，巩固记忆，相互推论，为自己的第二轮复习打下良好的知识基础。同时，要穿插高考试卷的各类题型特点、解题思路、解题方法和技巧，逐步提高学生的解题能力。 6.重视学生生物基本技能和能力的培养。教师通过复习，努力培养学生的自学生物知识、观察能力以及对生物现象的科学分析和解读。 7.平时严格控制作业量，不搞战术。平时习题和作业一定要选择接近学生实际水平。

尝试实施轻负担、高质量的教学策略，规范作业批改。 四、内容排列内容接近细胞细胞中的一种元素化合物细胞中的一种元素化合物两种蛋白质核酸碳水化合物和脂质一种核酸碳水化合物和脂质两种细胞膜细胞器细胞核材料跨膜传输示例流动马赛克模型。物质过渡膜转运方式 酶ATP 细胞呼吸1 细胞呼吸2 光合作用1 光合作用2 细胞增殖1 细胞增殖2 细胞分化衰老细胞凋亡与致癌作用1 细胞分化衰老细胞凋亡与致癌作用2 必修1 总结实践孟德尔基因分离定律1 孟氏定律孟德尔基因的分离 孟德尔基因自由结合定律 孟德尔基因自由结合定律 孟德尔遗传减数分裂和受精定律的应用 一个减数分裂和受精 两个减数分裂和受精 染色体上的三个基因 一个基因在染色体上，两个基因在染色体上性相关遗传，一性相关遗传，二枣庄考试复习，考前练习，考前练习，二枣庄考试基因，必需基因表达，基因突变等突变，杂交育种成基因工程，现代生物进化论， H人体 对环境和稳态动物和人类生命活动的调节。植物种群和群落生态系统的激素调控及其稳定性。枣庄统考内容仅供参考

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