篮球教案范文(小学体育篮球优秀范文--一种教学文书（一）)

《小学体育篮球教学计划优秀范文_小学教学计划》为会员分享，可在线阅读。更多相关《小学体育篮球教学计划优秀范文_小学教学计划（12页典藏版）》，请搜索人人图书馆。

1、小学体育篮球教案优秀范文_小学体育篮球教案优秀范文，仅供参考是对教学内容、教学程序、教学方法等具体设计和安排的实用教学文档.，以课时或题目为要求单位，结合学生的实际情况。下面，小编为大家收集了以下内容，希望大家喜欢，小学体育篮球教学计划优秀范文内容：1、足球活动课课堂常规教育，学习内容介绍，课堂要求2、移动技术 练习：起步、变向跑、侧跑、后退、急停（跳停、跨停）侧滑步。班级任务：1、让学生明确篮球活动班的学习目标、任务和要求，养成良好的学习和锻炼习惯。 2、 提高学生的流动性。

2、力，初步掌握所学动作的基本功。 3、培养协调能力和耐力素质，培养团结协作的精神和不畏艰险的毅力。准备部分：（1)足球围场慢跑（2)行进间写意体操，扩胸，摇臂，身体旋转，侧身，收腹，背，弓步，跑跳，各48次。组织：形成一个列队形，间隔约1.5m 要求：集中、练习、整齐的动作、力量和范围，使每个关节充分调动肌肉和韧带。基础部分：动作技巧练习：动作是各种动作的总称篮球比赛中球员在位置、方向、速度发生变化时所采取的足部动作方法。运动是篮球技术的基础，一般可分为起跑、跑动、急停、跳跃、跨步和转身，以及各种滑行和（1)开始：双膝微弯，脚后跟离地，前掌用力用力，身体前倾，重心前移。两三步短而急。 ..

3、(2)变向跑：右脚内侧用力，屈膝转移重心，身体前倾，左脚前倾，右脚加速（3)边身跑：放松跑前不要水平移动，注意球的轨迹，看情况，头向后侧身放松，时刻有球迎面。 （5)跳步急止：微微上跳，双脚着地，稍后坐下，屈膝。（6)步步急止：跨大脚着地，屈膝并降低重心，两步双脚着地，双膝向内转，刹车停止。和跨骑，低位滑行，双臂张开，坐姿滑行时抓握。每个练习的细节，从正面和侧面示范，提出要求，纠正容易犯的错误。 （1)START：组织：两排横线，前后相距4米，左右3个间隔M，做。

4、良好的防守准备位置。教学方法：观看或聆听老师的信号后，集体向前进行短跑冲刺。要求：起步突然，反应迅速，起步短而急，起步后加速。 （2)变向跑：组织方式：遇到障碍物改变方向跑，如图。教学方法：跑到障碍物前面，改变方向。要求：跑到障碍物，改变方向，改变（3)边身跑：组织：在球场上用三个圆圈做侧身跑练习，如图所示）示图 教学方法：教师站在边线附近，用手指进行区分 数字信号，学生侧身跑时，应随时报出显示的数字。要求：绕圈跑时，重心应该向内倾斜，外侧脚的前脚掌推到脚内侧，要有明显的加速，动作要随时准备接球。（4)后回跑：组织：形成一个柱子，2米apa rt，沿着篮球场边线练习。

5、教法：从端线外开始向后跑，到达中线后转身侧身切入篮筐。要求：脚后跟不要着地，后仰。它可以在热身活动或移动练习期间练习。 （5)急止实践：组织：程二（三)列横排，相距2米，站在边线。教学方法：发出信号后，在第一排向前走3-4步，做一步急停或跳急停，第一排做第二次急停后，第二排开始做，停在边线，然后转慢跑。边跑边看（听）信号，做一个急停也可以与运输结合，球做出急停动作。要求：急停时重心下降并平稳停止。（6)滑行练习：组织：体操队形式的集体练习听口令 教学方法：做好斜立防御姿势，先向左滑步，按照踢（右脚）、落地（左脚）、跟随（右脚）的节奏慢动作滑行，然后向右、向前和向后滑动。密码逐渐增加。

6、Requirement：滑动时重心稳定，落在前脚掌上，向前看。结语：1、闲活动2、班小结3、让工作4、师生再见小学体育篮球教学计划优秀范文2二、课本分析篮球是学生喜欢的运动，它有强烈的集体性。它具有较强的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对培养机智、灵活、勇敢和顽强、合作精神、锻炼身体、锻炼意志等具有十分重要的价值和意义。运球和跑动上篮是篮球技术的基本功之一。对于初学者来说也更容易、更实用。也是中考篮球技能考核的内容。它还对掌握其他技术具有凝聚力。掌握上篮技术可以说为篮球的进攻技巧奠定了一定的基础。 三、学情分析 这门课是给二年级的学生讲的。每个班大约有45人。大多数学习。

7、生喜欢篮球。篮球活动的热情非常高。但他对篮球活动的技战术知识知之甚少。本课回顾运球技术，并通过比赛形式巩固它们。同时，他们学习运球和上篮技术，采用分层教学的方式来增加学生的学习兴趣。 四、教目1、cognitive 目标：通过老师的引导篮球教案范文，学生积极参与运球上篮的学习和实践，培养学生的协调性和敏感性，提高身体素质，养成良好的运动习惯和终生意识运动的。 2、技能目标：通过篮球运球上篮技术的学习，85%的学生可以完成这个技术动作，60%的学生可以做出高质量的动作，让学生体验到成功的喜悦。 3、情感目标：培养学生在学习与实践中的独立性、探究性、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力。

8、帮助、团结、合作的精神。 五、教学重难点：重点：掌握运球和运球之间运球上篮的方法和要领。难点：提高学生的控球能力和运球与运球之间的上篮节奏六、教方法 本课主要采用示范法，讲解比赛比赛，引导启发式​​和自问式教学方法，转变学生的学习方法教师的教学指导，形成互助学习、自我探究的学习氛围。通过鼓励，放开学生的思考、讨论、合作创新和游戏竞赛，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。 七、教程 本课的教学过程分为三个阶段：激发兴趣、预热介绍；师生互动、自我展示与评价；以及身心康复。 （一)激发兴趣，热身介绍1、课堂日常：体委在队，师生打招呼，公布本课内容，教学目标，强调安全意识。

9、。 2、点评：1运球2传球培养学生的参与感，调动学生的积极性，激发学习兴趣，达到热身的目的。 （二)师生互动、自我展示与评价1、dribble 模拟投篮：尝试在移动中快速运球接球，培养学生的合作能力，启发学生的思维，探索控球方法，提高控球能力。2、dribbling 和跑动上篮练习分四组练习运球和跑动上篮，体验运球和跑动上篮技巧，培养学生的观察能力，让学生学会学习，学会自我-评估，学习，为未来的自我探究创造学习，培养能力。教师示范运球，上篮，小组练习，运球，layup1)近距离运球，运球，layup2)中线边线交点，运球，运球、上篮、上篮3)Self-display 运球和上篮（小组推荐由熟练的同学表演）通过自我展示。

10、 让学生提高自我表达能力，感受运动的乐趣。 (三)健身修1、relax练习2、老师做课后小结3、安排课后练习并宣布下课4、收器材让学生自己体验这节课的收获，最后老师会做出相应的评价（主要是表扬和鼓励） 小学体育篮球教学计划优秀模式3一、指导思想：本课程力求贯彻健康第一指导思想，体现基于学生发展面向全体学生，为每个学生提供发展机会，既突出学生主体地位，又发挥教师主导作用。学习与训练。，培养学生分析和解决问题的能力，提高技战术教学的有效性；通过互动建立和谐的课堂学习师生之间，学生与学生之间。

11、习环境，增强学生学习自信，获得成功经验，激发运动情感。 二、课本与学生分析：1、课本解析：篮球传切配合是球员之间运用传切技术的基本配合。它包括传和切两种，由于其技术简单，协调性明快有效，所以常用于比赛，也很适合男生学习和练习。剪传配合教学单元设计为4学时。这堂课是第三堂课。就是在前面两节课的基础上，巩固所有的首过剪配合，学习空剪配合。通过学习和实践激发学生对运动的兴趣，进一步了解传切配合的基本方法，学习并尝试运用传切配合，同时锻炼身体素质，为以后的篮球学习打下基础。 2、学生分析：青春期的学生成长发育非常旺盛。他们在体力和技能提高的同时，认知能力，特别是观察力、注意力和思维能力也得到了提高。

12、不断成长，具备现场响应能力和独立判断能力；但心理发育不成熟、不稳定，尤其是意志力还比较薄弱，说明持续探究的能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过交流与切割的学习与训练，不仅可以提高学生的篮球技术、战术意识和身体素质水平，还可以锻炼他们的应变能力、协作能力和斗志。本课程的学生虽然有一定的心理准备和技能储备，但教学环节的组织也不能松懈。要突出学生学习与实践的自主性，注重学习与训练全过程的引导，不断提高学生的技战术意识和分析探究能力。 三、教学重点与难点：本课重点：摆脱对手，加速空切上篮。本课难点：假动作的使用时机四、教学目标：1、学会用假动作摆脱对手切入篮下。了解并体验空切协调的方法；可以使用多合一传输来推进。

13、Xing 攻击实战演练。 2、在独立练习和协作中加强变速和灵活的能力，发展敏捷、速度、力量等身体能力。 3、积极把握入门时刻，敢于进行肢体对抗，培养机智、灵活、勇敢、果断的品质。 4、努力与同龄人在攻防上合作，形成团队精神和集体主义。 五、教学过程与策略：开始时，体育委员会成员组队检查并报告出勤情况；老师在课堂上讲解学习目标，提出课堂学习要求，学生迅速集中注意力，进入课前准备状态。在准备环节，通过控球练习，集中学生注意力，体现学生运球能力，达到热身的目的；用篮球做准备练习，熟悉球并移动所有关节；通过原地传球和接球练习提高基本功，为后续的复习和配合做准备。基础部分逐步采用。

14、渐进式教学形式。首先，用口哨和肢体语言引导学生复习所有固定障碍的第一关的协调练习，并用提示和命令规范第一关的所有协调行为；指导学生练习四角传球和接球，提高跑动传球和接球能力；重温第一次传球与学生主动防守的配合。然后用展板讲解示范，学习空切协调，引导学生自由组合，分层进行空切协调练习；通过提问和解疑篮球教案范文，引导学生自我分析，加强合作能力；再通过学生之间的相互合作，通过学生示范、师生点评等方式，促使学生掌握交流与合作的基本方法。最后，通过小组教学比赛，尝试运用传切配合，巩固所学的技战术，感受篮球的乐趣。辅助教材据此安排下肢力量练习。通过短暂的篮球比赛和咬尾练习，以比赛、游戏的形式营造良好的学习氛围，调节学生心理，发展下肢力量。在部分的最后，通过学生自我评价和相互评价学习情况和效果，通过学生自我讲述课堂学习经历和实践经历。同时通过语言诱导进行心理放松练习，使学生的身心恢复到平静的状态。 六、安全保障与措施：篮球教学贯穿全班，所以课堂上容易发生肢体碰撞甚至混乱。因此，加强课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育是十分必要的。开课时，指导学生充分准备活动，进行纪律教育；在教学中，不断提醒学习和实践要求，加强自律；要求学生注意动静结合，注意用头看，注意保持练习之间的距离。在教学比赛中，要求学生注意身体对抗技巧，跳跃和落地时的缓冲；提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。采取预防措施，避免受伤事故。 .

教案网123