高中音乐教案范文(2016年高中音乐鉴赏优秀教案简短（一）-乐题库)

一个好的教案对课堂的影响很大，直接决定课堂的教学效率。因此，教师的教案需要认真、用心地编写，使教案达到教育学生、使学生学习的效果。以下是《留学》编辑整理的简要《高中音乐鉴赏优秀教学计划》。仅供参考，欢迎大家阅读。

高中音乐鉴赏优秀教案简述(一）

一、教学目标

情感、态度和价值观：学习歌曲，激发学生顽强拼搏的精神，培养志向远大、为梦想拼搏的积极态度。

过程与方法：通过体验、模仿、探索、学唱歌等教学方法高中音乐教案范文，对作品进行深入分析和理解。

知识与技巧：歌曲流利且情绪化，掌握流行音乐中弱弱、分裂的节奏。

二、教学重点难点

关键点：能够流畅、完整、生动地演唱歌曲，能够与自己结合高中音乐教案范文，欣赏作品的未来愿景。

难点：流行音乐中弱连续节奏的理解和学习。

三、教程

(一）激趣导入

1、Teacher 设置情境，点击课件，伴随着舒缓的旋律展示各种职业的工作图片，引导学生选择未来理想的职业并与学生分享。

2、老师根据学生的回答，总结联系情况，介绍本课。

(二）Sense 歌曲

1、老师播放音频引导学生思考一个问题：这首歌的意境和速度如何？学生自由、自信地以适中的速度回答叙述。

2、再听一遍作品，引导学生思考：听完这首歌有什么感受？同学们畅所欲言，老师总结道：正所谓遇到挫折和困难就不怕输，要勇敢地面对，才能有美好的未来。

3、老师问学生：最让你印象深刻的旋律是什么？根据学生的回答，老师开始教唱歌。

(三）学喧

1、老师带领学生练习发声，练习时分低音高音，保护声带。

2、老师范唱一首歌，同学们轻声哼唱。

3、视唱乐谱

(1）注意旋律部分弱节奏和分割节奏的处理，可以先打顺拍，再添加旋律。

（2）Teacher钢琴伴奏，学生尝试独立演唱旋律，注意弱升和分节奏的处理。

（3）melody部分，有很多靠边和跨节点的连接线，老师用“慢练——回归原速度”的方法引导学生唱歌。

4、understand 歌词

（1）老师引导学生感性地背诵歌词，结合歌词意境，体验旋律中“从迷茫到坚定”的态度。

(2）感受作者想要表达的情感，说说他“从迷茫到决心”的故事。

5、完整的歌唱

（1）在旋律中加入歌词，完成有节奏感的演唱。

（2）群少男少女轮流唱歌。

(四）expanding歌曲

1、老师引导学生参加表演标记唱歌。 （老师：请根据自己对这首歌的理解设计演唱，加入你认为合适的表现符号。）

2、老师利用课堂的最后x分钟，引导每个学生给未来的自己写一封信，看看未来开启时是否不忘初心。

(五）小结工作

老师：每个人都有不同的成长过程。一路上可能有艰辛、困难或巨大的打击，也有收获的幸福、喜悦和喜悦。希望同学们勇往直前，不忘初心，前程似锦。 这节课就这样了，同学们都驳回了。

高中音乐鉴赏优秀教案简述(二）

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