语文背影教案范文(【教师风采】背影教学反思：最大的难点在于学生)

后视教学一的反思

朱子清和父亲用“眼泪”和“背影”来诠释人与人之间的亲情。这不是演戏，而是更具感染力。本课集“背影”、“泪水”、“父亲的语言”于一体，引导学生体验与感受、理解与反思，基本实现了理性与人性的完美结合，体验与经验、知识、价值的真正碰撞，和情感高度统一。

在教学中语文背影教案范文，最大的难点在于学生。八年级的学生还年轻，社交经验太少。大多数学生没有经历过大喜和大悲。文中呈现的情况离学生很远，学生很难进入角色。如何在课文中表达的思想情感与学生的内心情感之间架起一座桥梁，让学生产生自己的体验并对其进行评价？本课基本解决了这个问题。当然，也有一些学生情绪不太投入。

这门课最大的特点就是把握住了“情”的主线，链接的设计也很精致。在简洁深情的介绍链接中，用“学”来体会文中“触目惊心，自然情不能自已”和“情在中，自然往外”的情感基调，然后以“什么样的背影”和“写几遍眼泪”为抓手，深入体会和理解作者流泪的表面和深层原因，并将背景适当置于中间，一步步加深学生的感受。理解和情感达到高潮，直到最后让学生完成“讨论、写作、交流”家庭作业的第四题，让学生发泄自己积累的情感。难怪县教研室主任唐继光评论道：“女士。唐的中文课已经一步步奠定，紧密相连，不断深化。”专家组梁晓华先生说：“整个设计符合新课程理念和教师的独特性。理解力和创造力；链接新颖，内容扎实。”但是，我觉得：我在关键部分阅读的面部表情太少了；我思考和回答问题的时间有点多。

教学反思二

在教学中，最大的难点在于学生。八年级的学生还年轻，社交经验太少。大多数学生没有经历过大喜和大悲。文中呈现的情况离学生很远，学生很难进入角色。如何在课文中表达的思想情感与学生的内心情感之间架起一座桥梁，让学生产生自己的体验并对其进行评价？本课基本解决了这个问题。当然，还是有一些学生没有很投入的感情。

这门课最大的特点就是把握住了“情”的主线，链接的设计也很精致。在简洁深情的介绍链接中，用“学”来体会文中“触目惊心，自然情不能自已”和“情在中，自然往外”的情感基调，然后以“什么样的背影”和“写几遍眼泪”为抓手，深入体会和理解作者流泪的表面和深层原因，并将背景适当置于中间，一步步加深学生的感受。理解和情感达到高潮，直到最后让学生完成“讨论、写作、交流”作业第四题语文背影教案范文，让学生发泄积累的情感。

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