种太阳舞蹈教案范文(《种太阳》教学设计单位-大柳河镇西码头教师)

《种植太阳》教学设计

单位：大流河镇西码头中心学校教师：何敏峰

课本分析：

我这节课所用的教材是人民音乐出版社小学音乐教材第八卷第八课《种植太阳》。这是一首欢快活泼、充满童趣的儿歌，深受孩子们的喜爱。歌曲通过富有想象力的歌词和欢快跳跃的旋律，表达了孩子们天真烂漫的美好愿望。它采用四拍或四拍，大调模式，歌曲为一二部分结构。第一部分由四个短语组成。微弱的小节和音乐中的五六跳，使曲调活泼跳跃，将孩子天真无邪的神情和奇幻欢乐的心情刻画得淋漓尽致。第二部分是歌曲的合唱部分，由三个乐​​句组成。第一乐句节奏紧凑，用八分音符和十六分音符加补词“啦啦啦”，使曲子更加欢快活泼，表现出阳光的愉悦心情。紧接着两句，节奏松散，舒展优美的旋律与前一句形成鲜明对比。表达了孩子们让世界更温暖、更美好的愿望。

教学要点总结：

教学内容：歌曲《种植太阳》

教学对象：四年级学生

教学目标：

德育目标：通过本单元的学习，培养学生大胆的思想、积极的思维、清晰的表达、团结合作的能力和行为习惯。

智育目标：尝试多种演唱形式，更好地表达歌曲《种植太阳》。

知识目标：能够用甜美的声音唱出歌曲“Plant the Sun”。

能力：能够以更准确的音高和节奏自信地演唱歌曲。

教学重点和难点

教学重点：培养学生大胆创新、积极思考、清晰表达、团结协作、行为规范的能力。学习歌曲“种植太阳”

教学难点：低节拍演唱时，弱音要清晰；应该准确地唱出分割音。

教具准备：自制课件、钢琴、打击乐器、八孔单簧管

教学方式：讲解、欣赏、讨论。

教学过程

一、营造氛围，介绍新课程

聆听《种植太阳》优美的旋律走进课堂种太阳舞蹈教案范文，感受现场气氛，与师生打招呼。

老师：同学们，每个人心里都有一个美好的愿望。您愿意与我们分享您的愿望吗？学生说话。老师小时候也有一个愿望，你想知道吗？老师用伴奏扇唱歌。

三、视听组合，整体观感

老师先介绍作业，让学生感悟重点，然后

分别介绍关键短语。 （出示课件，出示介绍内容。）

1、全听赏

老师：听了我的愿望，很多孩子都有了。

思想，你听着，它们也在唱歌。 （播放课件）

老师：《种下太阳》，我国最有名的音乐家徐的创作

裴东作曲。

老师：让我们用“La”模型唱第一句。

我们先听听。 （出示课件让学生跟着声音走

音乐嗡嗡作响。 )

老师：那个美好的愿望是什么？

呢？让我们试着填词，好吗？

（弹钢琴）

老师：请同学们说说我写歌词时最满意的一句话是什么？请唱歌。说唱唱歌不满意的地方，同学们互相帮助学习。

学生和老师一起唱第一段。

2、难点分析、教学与唱歌（展示课件，让你学习

生活感知的焦点。 )

1）种太阳舞蹈教案范文，一边听音乐一边唱歌。

2），学生小声唱词。

3），同学们找出难点。和秦一起解决。抽查

解决影响。

4），再和秦老师一起唱，注意纠正和老师唱的不同。

5），美术处理

老师：歌词里写着把太阳送到哪里

在？

四、歌创编

1、师：如果你能种下阳光，你就是最好的

你想把它挂在哪里？

师父：如果我们能种出绿色的太阳，你想把它挂在哪里？ （送给烈日下努力的人）大家都说好不好？

师父：如果我们能种出最温暖的太阳，你想送给谁？ （送给冬天在山洞上学的贫困山区孩子）

师父：如果我们能种出五彩缤纷的太阳，你想送给谁？ （献给在汶川地震中失去家园的孩子们，让他们的生活充满五彩阳光）

2、歌词创编

老师：看来种下的阳光有这么重要的作用，同学们，你想把种下的阳光送给谁呢？现在动动脑筋，把你的想法写进太阳的歌词里，让这首歌成为一首只属于你的歌。你想说吗？现在开始！ （播放歌曲伴奏）

五、歌演（展示课件）

老师：理想是大海托起梦想的船，你

我们都有自己的理想，老师很欣赏你

以身作则，全力以赴，老师的态度

相信，通过你的努力，你一定会做到的

美好的愿望成为现实。让我们唱歌

来吧，跳起来。

义务教育课程标准实验教材小学音乐四年级第2卷

“种植太阳”

单位：文安县大六河镇西码头中心学校

老师：何敏峰

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