论文范文《大学公共体育课运动负荷的安排》(2014)

范文《高校公共体育运动负荷的安排》Word格式，可编辑，含目录。精心整理，放心阅读，欢迎下载！文档信息 文档编号：Text-05H2XK（自定义文档编号） 文档名称：高校公共体育运动负荷安排.doc 文档格式：Word（*.doc，可编辑） 文档字数：2513 字，（标题不计）页脚、版权声明等） 文档主题：这是“中学教育”中“体育理论与教学”的参考样本文档。适用：作为医学学科，撰写学士学位论文、本科毕业论文，或发表期刊或审阅初级职称的参考文献；可以作为写作参考，解决学术论文怎么写、格式等相关问题。本文档仅供学习交流使用，不得用于商业用途。高校公共体育课练习负荷安排目录一、大学公体育课时事（一)大学公体育课教学内容简化教学流程（二)大学公共体育课教学内容简化）简化教学内容（三)大学公共体育课运动负荷淡化...二、大学公共体育课运动负荷的合理安排三、Summary（一）运动负荷安排必须在体育教学方法的指导下实施（二）体育教方法必须充分利用高科技设备（三）体育课运动负荷安排必须遵循体育课练习负荷安排）。相关论文征文信息，与大学公共体育课练习负荷安排有关。 ersity硕士和本科毕业论文的开题报告和文献综述以及标题论文的参考资料。

中国图书馆分类号：G807 文献标识：A 文号 &65306； 1009-9328 (2014）11-000-01 如何写一篇体育课文剧：29608 摘要：通过查阅文献，发现公共体育课的运动负荷减少了。如果运动负荷太小，不能有效促进身体的新陈代谢，对增强学生体质的作用不大。负荷，实现公共体育教学目标。公共体育作为大学生的必修课，对学生体育观念的形成和对体育健身作用的认识起着举足轻重的作用。组织形式、教学内容、教学方法等方面的问题将直接影响体育课的教学效果中学体育教案模板范文，进而影响体育课的形态。 e 学生的体育理念。一个好的公共体育课是学生素质培养的关键。体育教育是一切素养的基础，良好的体育教育也是健全人格的基础。因此，公共体育教育需要与时俱进，满足学生的不同需求，促进他们更快更好的发展。 一、大学公共体育课存在问题（一)大学公共体育课教学内容统一）在教学过程中，体育教师教学内容单一，可能导致学生上课积极性低中学体育教案模板范文，不愿上课从体育课设置和课程形式来看，目前大部分是高校公共体育课设置比较简单。大学一、二年级开设必修课，三、四级基本没有体育课，每节课每周只有2个课时。多年来，教学内容几乎没有变化，教学内容单一，设置比例也变化很小.这导致教师在教学内容的教学上投入了大量的精力，但学生的成绩和技能却不尽如人意。

(二)大学公体育课教学内容简化 大学公共体育课的教学内容进行了简化。据调查：大学体育课主要是一、二年级修课，三、四级选修其中，一年级为基础课，二年级为选修课，仅有%的学校开设补习和保健课程，但多为正规课程。教学内容多为中学甚至小学体育课，教学内容重复，如蹲起、铅球等，教学内容简单，极大地影响了学生学习的主动性和积极性。主客观原因淡化了负荷，主观原因是很多体育教师在教学中过于注重快乐运动和学生的主观性，导致教学质量下降。公共体育课的锻炼负荷。客观因素是教学大纲中教材的安排和对一些技巧和动作难度的要求不合理。现行的《大纲》虽然在旧《大纲》的基础上进行了科学的完善和修订，但仍有很多方面与实际教学情况不相关。学生很难达到适当的运动负荷。 二、 合理安排大学公共体育课的运动负荷坚持健康第一的原则； 2.以学生为发展中心； 3.reasonable 运动量要注意学生的个体差异； 4.合理的运动量应该激发学生的运动兴趣； 5.愿性别原则：学生可以自由选择两个或三个项目的活动内容； 6.自主原则：在教学活动中充分发挥学生的自主性，教师只是引导者、辅导者和监管者； 7.强调自己的锻炼和能力培养的原则：注重学生的体育锻炼和体能训练，注重德育，对不喜欢活动的个别学生进行思想工作。

合理安排高校公共体育锻炼负荷的教学方法。教学方法是教师、学生和教学内容之间的桥梁。它是在实施既定教学内容的动态过程中使用的一种手段。和方法。因此，体育教学的成败直接关系到教学方法的正确选择。教师要根据教学目标和教学实际情况选择和使用教学方法，充分发挥各种教学方法的作用，注重传统教学方法与创新方法的协调应用，通过不断探索和应用创新方法，丰富和优化自身教学方法的体系结构，在实践中不断总结经验，形成一整套适合自身特点的体育教学方法，实现多方法融合、相互匹配、相得益彰，以达到最佳的教学效果。运动负荷教学法合理安排高校公共体育教学法现代化程度低，活动场地有限。调查结果显示，只有拥有视听设备（电视、视频、音频和多媒体）并广泛应用于体育教学的学校，仅占采用计算机辅助教学（CAI）、计算机开发教学（CDI）的学校的60% ) 和电视摄影微教学是0.。这一方面说明重庆高校体育教学方法的现代化程度不高，另一方面说明教师还没有认识到现代教学方法的特殊性和高效性。例如，通过多媒体等手段，将抽象的内容具体化，静态化为动态，幻化为现实，突出教学中的难点和重点，让学生更容易掌握重点，突破困难。而且，创设的真实情境可以将学生带入想象的世界，让教材“活”起来，让课堂“活”起来，从而提高学生对体育的兴趣。

三、Summary（一）运动负荷的安排应在体育教学法的指导下进行。体育教学法是在体育教学过程中，教师引导学生学习体育教学内容教育，通过工具和方法的整合使用来实现教学目标和完成教学任务是师生、教与学的相互活动。（二）体育教学方法应充分利用高科技设备和交叉（三）体育课 运动负荷的安排必须遵循体育负荷安排的原则，在原则的指导下，灵活运用运用体育教学原理，如将多种原理结合起来，使体育教学科学合理地进行，同时达到体育教学的目的离子。参考文献： [1] 陈志刚．浅谈体育锻炼负荷的认识与实践[J]. 2013. [2] 吴金怡，李翔.学校体育[M]．广西师范大学出版社。 1996.文章网址：[3]吴继饶、曹世云等.运动生理学教程[M].人民体育出版社。 1997. [4] 许瑞勋.中国体育教师教育改革回顾与创新研究[M].北京体育大学出版社.2009. [5]董继文.上海市高中体育运动负荷调查[J].上海教育研究.2006.推荐参考： 医学论文投稿网 本科护理学 广播电视大学本科护理专业论文范文 高血压护理进展 医学论文投稿 临床医学论文 手术室护理论文 高血压护理ppt 本doc格式 高校公众运动负荷安排体育 【论文】《高校公共体育运动负荷安排》 文件来源于网络，自行编辑。本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，不得用于商业用途。如有侵犯作者权益，请在本站留言或发帖联系我，我会尽快删除。感谢阅读下载！

教案网123