2016下半年幼儿园教师资格证范文（通用5篇）

幼儿园识字教学计划范文（5篇通用）

作为教师，您经常需要准备课程计划。教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园识字教材样本（5本通用），欢迎阅读，希望大家喜欢。

幼儿园识字课程计划1

教学过程：

一、黑板设计：

孙悟空，孙悟空

不要在天坛听人劝阻，

不要做玉皇大帝的奴隶，

相反，他成为了世界上的猴王。

二、儿童基本情况分析：

一定的教学环境决定了孩子的兴趣与否，所以采用适合孩子当前年龄的寓言环境教案模板范文幼儿园小班识字阅读，必将激发孩子的兴趣，达到事半功倍的效果。

三、活动准备：

1、字卡

2、苍蝇拍

四、活动流程：

1、欢迎来到“萌萌扫盲王国”。我们的口号是什么？ （萌萌识字王国，识字真快乐！）回顾上节课的内容，让孩子们积极答题，拿到王国的四把钥匙（也就是上一课的四个汉字）

2、 让第一个孩子用他的钥匙问“爷爷的故事”。欢迎收看爷爷讲故事。

3、让第二个孩子用他的钥匙问“奶奶的智慧”。让智慧奶奶有问题来测试孩子们。

一个。谁是故事的主角？他叫什么？

B.他不听劝告，他做了什么？

c.不是做玉皇大帝的奴隶，他在这个世界上做了什么？

4、让第三个孩子用他的钥匙问出“儿歌哥”，让儿歌哥教孩子们学儿歌。

5、 让第四个孩子用他的钥匙邀请“姐妹游戏”。让我们来做一个识别宝贝的游戏。

射击“飞”游戏

游戏规则：将四字宝宝放在地上，老师下令后，让孩子用苍蝇拍拍打四字宝宝。以后可以增加难度，让两个小朋友一起打“飞”宝宝，看谁能打得又快又准。

五、结尾部分：

集体背诵童谣。

六、教学反思：

新颖的教学环境吸引了孩子们的注意力，有趣的游戏让孩子们积极参与其中，达到了预期的教学效果。今后要多动脑筋，真正让孩子“边学边玩，边玩边学”。

幼儿园识字教案2

学习目标

1、本课学习9个新字，学习写“情”字，初步掌握左右汉字穿插的特点。

2、背诵儿歌，培养语感，积累词汇。

教学准备

课件转盘识字图（学习工具）

教学过程

一、故事的介绍、认识和理解

1、故事介绍，了解学习情况。

孩子们教案模板范文幼儿园小班识字阅读，老师告诉你们一些有趣的事情。一个外国小孩来到中国，他要学中文，就是学认我们的汉字。一天，他只学了几个字，就对老师说：“老师，这几个字怎么长得一样？读起来难，背起来难。学汉字太难了。”一起来看看，是哪句话让这小子这么着急？ （课件显示6个生词）

（有的学生已经在轻声阅读了）有的孩子在老师教之前就已经读完了。你能告诉我你们是怎么认识的吗？

（注意表扬通过不同方法学习汉字的学生，旨在传播良好的识字方法。）

仔细看这六个字，知道的请举手。你认识他们两个吗？有六个人会认出它吗？

（面对先懂一些词的同学）就请你为身边的朋友做老师吧。谁有困难，你就像老师一样，帮助他们，好吗？ （老师走在两排之间）

刚才老师听说有的孩子读的不是很准，有的字还不太会读。现在让我们一起认识和阅读。

2、各种形式，练习阅读理解。

（1）这些字都在《文学8》里，（黑板《文学8》）赶紧打开课本，自己试着读一读。注意每个字读音准确，多读几遍如果你不知道...（学生练习阅读）

（2）现在，请一群小朋友来读，一个人读一个字一个字。

（表扬学生发音准确、响亮。强调“眼睛”和“东西”这两个词要读得轻快简短，可以请老师朗读。）

（3）同桌阅读，朋友们都读对了就表扬他，有问题及时帮助他。

（4）Everyone 读得很好！去掉拼音还能看吗？自己练习吧，有困难可以看书。

（5）现在字没了，只剩下字了，你还认识吗？（采样）

3、Exchange 发现，尝试使用。

(1）(交流发现)这6个角色长得像6个亲戚姐妹，怎么区分得清楚？（师生活动：青：拿出一杯水。晴：动画演示。今天是阳光明媚？请：老师请孩子们朗读课文。爱：与内心的想法有关。）

孩子们真会动脑筋，知道部首与词义有关，学会用部首认识新字（点击显示红色部首）。现在你仔细看看（点击右边的“绿色”，音节中的元音是红色的），你还能发现什么？

（右边都是“green”，同一个元音，左边的部首与词义有关，右边与词的读音有关。）

好大的发现，像这样的字叫做形音字，汉字中这样的字还有很多。由于每个人都愿意动脑筋，找到识字的诀窍，记住这些词很容易也很有趣。我想如果外国孩子能像我们一样读汉字，他们肯定会更喜欢汉字。

(2）(Game Consolidation)现在来做一个转盘游戏，这个游戏需要和桌边的朋友一起完成。（老师示范并讲话）你看，你转一个字，我来读，我转一个字，你看得懂。你看清楚了吗？好吧！开始吧。

(3）(尝试用)这几个字貌似大家都会认的，老师给大家测一下，(写“蚊子”)你能用我们刚学的方法判断它的发音吗？告诉我你是怎么做的知道吗？

二、看图学文

1、看图组词。

现在老师请大家欣赏一张漂亮的图（课本上的图在课件里），谁能告诉你图上是什么？

（师生活动）

天气怎么样？哪个“晴天”？ （课件显示“天气很好”） 天气好的时候，人的心情就很好。谁能读懂这种感觉？

在哪里？哪个“清楚”？ （课件显示《清水》）谁能读懂让大家都站在清水边？

小蜻蜓的“龙”到底是个什么样的激进分子？什么是大眼睛的“眼睛”？这么美的风景，还有一首童谣。

2、练习大声朗读。

（1）自己练习朗读这首童谣，注意正确发音。

（2）谁来读？其他孩子注意他读对不对，看谁的小耳朵最好。

（3）儿歌写的这么美，这种美的感觉谁能读懂？（必读，表扬读得好的同学。）

（4）同桌阅读，善于发现对方阅读好的地方，相互学习。

3、试着背诵。

我想有些孩子会背诵。好，请站起来，看看前面的图，一起背下来。您可以添加动作或拍手。 （师生一起背诵）

三、writing

生词大家都知道，童谣也会背。我们接着写写，好吗？ （课件展示了“我会写”儿童和中学生的正确写作姿势）

1、观察“情”字，掌握要点。

请看“爱”这个词：左边是一个──（在垂直的心旁边），右边呢？ （绿色）这两个部分在天子网格中占据相同的区域吗？ （左窄右宽）有些孩子喜欢把左右分开。想一想，你是怎么提醒他们的？ （右边有一个“绿色”，第三个十字应该穿插在圆点下面。这样左右两边是统一的，你想分开也不能分开。）

2、演示和指导，练习写作。

老师会先写这个词。注意，先写点，再写点。看，这两点是一样的吗？ （左一点，右一点）右侧的“绿色”一词，应在该点下方插入第三个水平。如果你能把这个词写好，你就会心情愉快。好了，开始写吧！

3、自我评价和自我修改。

写完之后，将它与你之前写的单词进行比较。如果您感到满意，请在单词下方画一个小圆圈。如果你不满意，你可以改变它。 （教师检查）

四、自主运营

孩子们，你们真的在这节课上学到了很多知识和技能。你会回去给你父母看吗？

幼儿园识字教案3

[活动目标]

1、在自由选择游戏内容的基础上，引导孩子积极、愉快地参与各种活动。

2、在积累一定汉字的基础上，进一步帮助孩子认字，培养良好的语言能力。

3、培养孩子相互合作的能力，充分发挥他们的主动性。

4、 培养敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。

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