2016教师资格证考试《一年级音乐教案篇》稿

音乐是一种美丽的艺术，让人不禁陶醉。无论是美丽的还是激烈的，都有着巨大的震撼人心的效果。下面小编将整理分享三篇关于一年级音乐教学计划的最新范文。让我们一起来学习吧。希望能帮到有需要的你。

一年级音乐课程计划一

主题：校歌 总课时：第 1 部分

教学内容：

1、Song《上学之歌》学唱歌；

2、综合培训

3、Appreciation：快乐的一天

教学目标：

1、熟悉学生并建立课堂惯例。

2、通过学唱《上学之歌》和欣赏《快乐的日子》，培养学生听音乐、唱歌的良好习惯，激发学生的学习兴趣。

3、 指导学生听音乐和做简单的节奏。并能自己编排简单的动作，表达《上学之歌》活泼快乐的情绪。

教学要点：

学唱歌，感受歌曲的快乐心情，可以通过唱歌来表达歌曲的心情。

教学难点：

感受音乐的情感，能够创作动作来表达音乐的情感。

教学手段：录音机、磁带

教学过程：

一、定期培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）

1、teacher 先说说以后对音乐课的要求。将双手平放在腿上，双脚平放在地面上。不要四处走动。保持背部挺直以帮助您正确发声。这本书放在音乐椅的扶手上。从现在开始，带上一支笔和一块橡皮。不要带其他东西。照顾好这个音乐书籍的朋友。请学生谈谈他们将来应该如何表现。 （调动积极性，感受应该遵守的纪律和要求）

2、应该怎么做才能做出正确的动作。

全部站起来，找老师把手放的地方和方式，然后和老师一起体验吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。

跟着老师练习唱小曲，感受正确发声方法的使用。

（第 12 页的练习曲，省略符号示例）

3、进入教室的要求：听音乐，按照音乐节奏自己做动作，边做边走到自己的位置。

听音乐练习

带学生走出教室练习，看看谁做得好。

二、新赏

1、import：

“同学们小学音乐教案范文，今天大家都是第一次去上学，开心吗？那谁能告诉我你们今天是怎么度过的？你们都经历过这些。”

“好吧，那我们听一首《快乐的一天》吧，看看是不是你做了什么。”

2、听第一段《早起》

请说说听完这段话的感受

看图。本节展示了孩子们早上起床的场景。请听音乐，用动作来表达。

“早上起床后我该怎么办？” “去上学了”“这个时候感觉怎么样？路上看到了什么风景？”

3、直接听第二段，请边做动作边听。

“所以在去学校的路上，一个孩子遇到了这样的事情。”

4、学唱《上学歌》

①范老师唱一首歌，让学生用“Lu”模式用钢琴唱一首歌。

②阅读歌词，注意把字咬清楚。

③ 对着钢琴唱词，注意情绪，活泼开朗。

④ 歌曲处理：

以中等速度和充满活力的方式唱歌。

“太阳和天空都在照耀，花朵对我微笑”，连贯地延伸

“小鸟说：早、早、早”轻松、亲切、灵活

“我去上学...爱工作”充满情感，充满激情，

节奏快。

“成长为人民服务” 扎实有力，彰显决心

注意以上几点。老师唱歌后，学生练习唱歌。

⑤让学生根据歌词编排歌曲，

唱歌跳舞，看谁表现出色。

5、分别听“来学习”、“玩游戏”、“放学”、“安静睡觉”，

并要求学生在听音乐的同时根据音乐的情绪和内容采取相应的动作。

听完后，让学生谈谈每个段落的情绪。

6、Re-听完音乐再做动作。齐唱《上学之歌》，做动作。

三、小结

今天我们学习了歌曲《上学之歌》，欣赏了《快乐的一天》。学生们收获了什么？

（努力学习；成长贡献；养成良好习惯；热爱学习等）

希望同学们好好学习，唱得开心。

黑板设计：

第一节课，上学歌

心情开朗，精力充沛

中速演唱

课后笔记：

一年级音乐课程计划 2

教学内容：

1、综合训练：音长X和X-

2、赞赏：置顶

云

教学目标：

1、引导学生初步辨别声音的长短，感受四分音符和二分音符的时间，学会用拍手和腿继续感受两节拍的特点。

2、可以通过欣赏更好的理解音乐作品中声音的表现。进一步培养学生听音乐的良好习惯和兴趣，初步培养学生区分音乐中长短音的能力。

教学重点：学唱歌

教学难点：

感受四分音符和二分音符的节奏，用拍手和腿来表达第二拍的节奏。

教学手段：录音机、磁带

教学过程：

一、Speech 练习：（第 12 页）

（师）火车和火车来了WUWUWU，

（健康）呜呜呜，呜呜呜。

注意：练习唱重音时，嘴形要闭合，吸气后轻轻唱。

呼吸要均匀，嘴唇不要用力，音量控制在mp。

二、综合训练：声音的长度

1、 同学们，我们刚刚练习了火车唱歌，那你们说说火车汽笛的声音有没有变化？ （有长度和短裤）

请用WU表示火车汽笛声的长度。

2、请听听以下哪个音长哪个短。

老师用触摸钟和木鱼敲击，请告诉我长度。

3、你在生活中听到过什么样的声音？它们都是长短不一的吗？

你能举个例子吗？ （学生例子）

4、同学做的很好，声音有长有短，我们读书唱歌也能表现出声音的长短。

（书第10页综合培训三)

练习敲击X X和X-，也就是走路和走路（呕吐）

满天都是小星星。

走路，走路，走路，走路，走路，走路，走路，走路，走路，走路，走路

(Clap) 手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿

根据节奏拍拍手和腿，读歌词练习感受X和X-的时机。

三、欣赏歌曲；

1、 同学们，你们见过陀螺吗？你都玩过吗？而每个人每天抬头都能看到天上飘着的白云。很漂亮，不是吗？今天我们要听两首曲子，一首叫顶，一首叫云。老师不说顶是顶，其他是云。看看同学们能不能通过两首歌的长短来猜。

2、初听云和顶螺。

请告诉我哪个是云，另一个是陀螺。 （你是怎么听到的？）【“云”声长，“陀螺”声短】

3、分别仔细听“云”和“陀螺”。

当你听到“陀螺”的嗡嗡声时，请举手。

此外，“云”中的较长，“云”中的较短。

四、小结

同学们今天学得很好，知道并且能够表达声音的长度，下节课我们将学习一首非常好听的歌曲，我们今天学习这个，再见。

黑板设计：

声音的长度

X X -

去，去（呕吐）

课后笔记：

主题：闪烁的小星星 总课时：第 2 部分

教学内容：

1、学唱歌：闪亮的小星星

2、律动表演

教学目标：学会用轻快、清晰的声音和准确的节奏演唱歌曲《闪烁的小星星》，通过节奏进一步感受歌曲的意境。

教学重点：学唱歌

教学难点：学唱歌和表演。

教学手段：录音机、磁带

教学过程：

一、Voice 练习（同上一节）

二、check 评论

请告诉我你在上节课学到了什么/

综合训练三边边看边拍，注意时间价值，把握节奏。

三、学邪

1、import

同学们，天上有美丽的白云，还有什么？ （星星）

今天我们将学习“闪烁的小星星”。

范畅老师，请告诉我听完感觉如何？

2、念努奇

请学生有节奏地朗读歌词。

注意：节奏要准确，词要清晰，读词要有表情。

3、学唱

老师又唱了。 （请小声）

听和唱法雪唱歌。老师唱一句，学生唱一句。

处理：要求学生说话清晰，强度中等至弱。

反复练习唱歌，请闭上眼睛想想应该用什么样的声音来唱夜空中的星星。

四、律动直播

1、 同学们，夜空中的星星闪烁闪烁，你能表达什么样的动作？ （手腕旋转）

2、请四人一组，自己动手，看谁做得好。

展示学生编排的舞蹈。

3、 请一些学生站在巡回演唱班的正规阵型前。一边唱歌一边自由自在地跟着节奏走。周围的同学按节奏拍手，到每句第四小节，先拍手，后拍腿。

五、小结

请四人一组编排舞蹈，看是否编排。

回家拿给爸爸妈妈看。

黑板设计：闪烁的小星星

中速 稍慢 中弱

一年级音乐课程计划 3

教学内容：

1、Song：小袋鼠

2、歌演

3、综合训练：你木鱼

4、欣赏：梦之歌（大提琴独奏）

雪花飞舞——来自《儿童花园》（电子合成器演奏）

教学目标：

1、学习“u”的正确发音。练习用轻柔灵活的声音准确地演唱《小袋鼠》。

2、 学会用肢体动作来表达歌曲的幽默味道和小袋鼠的可爱形象。

3、认识木鱼，学习如何玩木鱼。通过比较四分音符和八分音符的练习，感受和掌握八分音符的节奏。

4、通过对《梦幻之歌》和《雪花飞舞》两首作品的欣赏，培养学生听音乐的习惯，感受音乐所表达的不同内容和情感。

教学重点：学会唱歌和表演歌曲

教学难点：通过四分音符和八分音符的对比练习，感受和掌握八分音符的时间值。

教学手段：录音机、磁带

教学过程：

一、语音练习

第12页，注意方法同上一节。

二、许一证

1、teacher 介绍木鱼：木鱼是一种用木头制成的鱼形打击乐器，发音坚定而短促。演奏时，左手握住“鱼尾”，右手拿着小木锤，轻轻敲击。

2、请试着敲门。

三、节奏练习

1、 复习上一课的节奏练习。请拍拍手练习。

2、 要求学生阅读书籍并跟随步行和跑步的节奏。

3、按照节奏阅读和行走。

4、 拍手读民谣，最后敲木鱼读民谣。

四、学唱《小袋鼠》

1、import：

同学们，今天我们来认识一只可爱的动物——“小袋鼠”。 （老师出示图片，让学生说说小袋鼠的特点）【肚子上有个大口袋】

今天，我们就来看看这只小袋鼠拿它的包做了什么？

2、听老师范唱。请告诉我你听了之后的感受？这首歌有什么特点？

3、有节奏地朗读歌词，教唱歌。

休息时注意如何唱，反复练习直到准确。

4、处理：

1～6小节力度较弱；小节7中的“大”这个词很强；

以渐强的方式演唱“Stand up”。

练习唱歌

邀请学生想象并讨论他们认为应该如何唱歌。练习唱歌

请学生敲木鱼来伴奏。

五、歌演

1、请自己阅读书中的动作，分开做，说说每个动作的含义。

2、 老师带领学生将动作连起来练习。

3、听音乐，所有学生唱歌。一半的学生跳舞，一半的学生用乐器伴奏。

六、欣赏：

1、简介：

《幻想》是德国作曲家舒曼28岁时在维也纳作曲的钢琴组曲《童年场景》的第七首曲子，后来改为大提琴独奏。

《雪花之舞》是法国作曲家德彪西于1908年创作的钢琴曲《儿童花园》中的一段。我们欣赏的是用电子合成器播放的录音。

2、请同学们闭上眼睛静静地听音乐。

当我第一次听到音乐《幻想》和《雪花飞舞》时，两首歌会一一播放。

听完后小学音乐教案范文，让学生谈谈他们的印象：你有什么感受？你觉得......怎么样？这两首曲子表达了什么情感？

3、复听音乐曲。

让学生自己做动作，并用音乐来表达歌曲的情绪。

七、小节

请把你今天学到的表现给你的父母看看，看看谁表现得好，能得到他们的表扬。

黑板设计：小袋鼠

活泼、可爱、开朗

保持高潮

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