高中语文教学计划进度：怎样写教学计划才更能吸引眼球？(2)

3、 集体备课：每周二早上，我们将准备集体课程。中心发言人将详细讲解本节课的重点、难点和疑问，并就如何处理教材提出建议。

在听取了这些意见后，全备组成员将详细讨论并达成共识，然后由主备人员组织备课框架和课件的准备工作。

4、优化课堂，实施有效教学，倡导“自主、探究、合作”的学习方式。

设计用于编写教案的新模板，将学生活动内容、设计目标等添加到教案中。

5、做好日常管理，注意早读晚改。

晨读班明确学习任务，加强背诵和阅读的训练和清理，对不达标的有明确的处罚；后期改版狠抓课堂纪律，督促学生认真完成当天的留言任务。

6、 加强课外阅读指导，介绍课外阅读文章，指导学生的写作和阅读体验，合理安排时间（周一、九），规定阅读内容和阅读量，明确要求，培养学生良好的阅读能力习惯。

7、 正在积极筹备开幕周活动。每位老师精心准备一周的好课，推荐2节特色课。

教师活动有望打造“百校论坛”，学生活动将准备舞台剧，如“雷雨”。

8、主动联系南海区教研人员，积极参加市、区、校各级各类比赛。

9、做好校本课程的开放实施。

本期拟学习康有为思想，制定方案，充分调动学生参与，扩大影响（具体内容另行规划）。

10、作文教根据教材的写作风格，完成教材中的“表达与沟通”训练。

这一期，我计划每两周写一篇大文章，每周写一篇小文章。

11、做好作业分配、批改、批注、单元测试、考试、评分和质量分析。

特别是做好单元通过测试，并使用多种方法及时报告结果。

12、 加强个别辅导，培养优秀学生和帮扶学生，开展师生交流。

多方面与学生交流，多关注学生的学习、思想和情感，将大大提高学习效果，提高学生成绩。

高中语文教学计划进展5

又是九月初。老师们，你们的教学计划准备好了吗？以下是高中语文第一学期的教学计划，主要从教学指导方针和学术分析、教材分析、教学思路等方面进行，希望在老师的带领下，每一位高中新生都能在喜欢中国人，喜欢中国人。

一、教育教教学院

1.结合《普通高中语文课程标准》的研究，在语文教学中逐步贯彻现代民主、开放、人文的语文教育理念；

2.推广我们在使用新教材过程中获得的经验，不断发现新问题，探索新教学方法，推动课堂研究性阅读更深入，努力形成一套新的符合新的课程标准。课程类型并加以改进。

二、学情分析

三、课本分析

新教科书的体系和建设在修订版试行的基础上进行了“四大改革”：一是建立了阅读、写作、口语三行并行的教材编写体系；另一种是消除更复杂的叙述、复杂的解释和更复杂的讨论。阅读部分不再按文体排列，而是结合能力培养目标和课文的实际组织单位。三是编写与教材相匹配的语文教材。作为汉语教材的有机组成部分，提供给学生课外阅读；四是设计探究学习的内容，培养学生的探究意识和探究能力。

阅读材料分为三个相互联系的阶段：高中第一阶段侧重于理解和分析能力的培养，高中第二阶段侧重于文学作品的欣赏能力语文学科教案范文，第三阶段阶段重点培养研究和评价能力。呈现“两大特色”：一是人文性，教材的文学气息对丰富学生的情感、培养学生的情操具有重要意义；二是工具性，强调思维训练，强调能力培养。文言文阅读仍按朝代顺序排列，但内容有所减少，难度降低，非常有利于学生入门高级汉语。

写作材料分为三个相互联系的阶段：第一册根据写作心理要求编排，突出学生个体学科能力要求，第二至第五册根据共同风格和运动能力要求，分为分点训练和分体训练。第六卷按照写作过程排列，突出了各种文体的共同要求。

口语训练第二卷的重点是培养单向口语交流技巧：倾听和回应。探究式学习侧重于对文学作品主题的多重解读和对书法文化的反思。

四、教学理念

1、 继续贯彻国家课程标准计划的教学理念，提高课堂教学的有效性。

2、新教材的“减负增效”尤为重要。加强探索性阅读教学和创意作文教学的实践与总结，共同研究课堂变革的三种方法（教、学、评）。

3、阅读教学应把“点”带到表面，注意不同层次的能力培养，不断反思教学效果。

写作、口语、文言文等内容可进行穿插教学。在教学过程中，要特别注意语言感知、文言积累、文化积累、文学评价等教学点的巩固。

4、免费写作练习活动也包含在正常的中文课堂教学工作中，让学生在老师的指导下开展活动。

此外，常规课堂教学中也不能忽视对学生“脑、口、手”等语言实践能力的培养。

5、继续探讨新教材活动课程的教学原则和教学方法。

五、具体措施：

我将从以下几个方面着手：

（一)，积极研究课程改革的实施方法。

作为高中一年级的语文老师，一定要认真学习新语文课程的内容，探寻其精神。充分利用每周备课小组活动时间，有计划、有步骤地讨论各单元的教学内容、操作程序和教学方法。

(二)，积极倡导独立、合作、探究的学习方式。

语文课堂教学应为学生创造良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据自身特点和需要调整学习心态和策略，探索适合的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。 Therefore, we encourage students to actively participate in discussions and other learning activities on the basis of personal research, be good at listening and absorbing the opinions of others, learn tolerance and communication, and learn to collaborate and share. In order to change the situation that places too much emphasis on receiving learning, rote memorization, and mechanical training, we advocate and implement an independent, cooperative, and inquiring learning method in the classroom, and strive to improve the quality of organizing teaching and guiding students' learning. Organize study groups and carry out cooperative learning. Implement the collection system of difficult questions before class. Classroom teaching highlights the student's dominant position, and strives to create a space for communication and expression.

(三), read more, broaden your horizons and cultivate your sentiment.

In order to complete the teaching goals, I will unite and cooperate, carry forward the spirit of diligent research, and give full play to the advantages of electronic lesson preparation and computer teaching on the basis of collective lesson preparation, division of labor and cooperation, and strive to explore and find a way of curriculum reform. Students really want to learn, enjoy learning and know how to learn, and really fall in love with the subject of Chinese.

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