幼儿园托班舞蹈教案范文设计意图音乐活动是一种审美教育活动

幼儿园幼儿园舞蹈教学计划范文

1幼儿园幼儿园舞蹈教案：拍手点头舞

设计意图

音乐活动是一种美育活动。它通过美丽的活动，在微妙的过程中赋予孩子一种审美态度。本次活动选自幼儿园教科书，符合儿童的年龄特点。 2-3岁的孩子是最容易模仿的小表演者。幼儿园的孩子还很小，但我发现他们对拍手、点头这样简单的肢体动作很感兴趣。有时舞蹈教案范文，有些孩子会哭。当老师带着孩子们拍手时，他会和老师和孩子们一起拍手。来。而且唱歌和拍手还可以培养孩子的节奏感。为此，我根据孩子们的特点设计了这个活动，让孩子们在活动中大胆地表达自己，为孩子们未来的发展奠定基础。

活动目标

（1） 初步培养孩子对音乐活动的兴趣。

（2）喜欢音乐，乐于跟老师做一些简单的动作。

活动的重点和难点

对于幼儿园的孩子来说，刚开始接触音乐，对音乐的感觉有一定的难度，所以前期我让孩子和老师练习拍手拍腿、点头等，然后让孩子们看样张照我做的例子，最后感受音乐帮助孩子感受稳定的拍摄，让孩子参与活动，喜欢音乐活动。

活动重点：喜欢音乐活动，愿意跟着老师做简单的动作。

活动难度：能随着音乐连续做出简单的动作。

活动准备

音乐 VCD

活动流程

1、import：你好时间

老师拍了拍手说：你好孩子。老师拍手，引导孩子们回答：老师您好。教师还可以有节奏地鼓掌和问候个别儿童。可以组织孩子多次练习，为以下活动做准备。

2、掌握游戏过程中的节拍：

（1）看看谁做得对：

现在让我们一起玩一个游戏，看看谁做得对又快。老师说：拍手舞蹈教案范文，就说：拍手，说话时要拍手，然后在孩子熟悉拍手、头、腿、脚等的基础上练习拍肩

(2）请跟我一起做：

刚才我们玩了拍手、点头、踩脚的游戏。孩子们都玩得很开心。今天老师还把我们刚玩的小游戏编成了一首好听的歌，现在老师边说边做给你们看，“请和我一起拍拍手，你和我说：我拍你的手”与你牵手”。老师又示范了，孩子们一边做，一边还跟老师说话？在孩子们熟悉拍手之后，以同样的方式练习点头和迈步。

3、感受音乐：

(1）初感音乐

我们来听一首好听的歌曲，播放音乐，老师会按照音乐来表演。音乐结束后，老师会问：刚才老师做了什么？老师在做动作的同时，引导孩子们拍手、点头、踩脚。老师让孩子们边说边做相应的动作。

(2）进一步感受音乐，表达音乐

老师演奏音乐和孩子们一起表演“拍手点头舞”（2-3次）

4、活动结束

老师今天和你玩得很开心。你过得好吗？和老师一起告别老师。老师拍了拍手说：再见，孩子。蹒跚学步的孩子拍了拍手说：再见，老师。

活动反射

幼儿园的孩子天真活泼好动，对世界充满好奇，容易模仿，敏感性强。他们正处于智力潜能开发的重要时期。从音乐做起，让音乐走进孩子的内心，让孩子的生活充满音乐感，给他们一种美感，提升他们的情感体验，陶冶他们的情操。在这个活动过程中，孩子虽然年纪小，但在老师的适当引导下，喜欢听熟悉的音乐，能模仿一些简单的肢体动作，能和老师一起参与活动，在活动中大胆地表达自己。

不足：可以在活动后增加创意活动，通过老师的提示引导孩子创造不同的身体部位（如拍肩、耸肩、转手、眨眼等），让孩子可以用自己的大脑。

2幼儿园幼儿园舞蹈教案：扭、扭、动

活动准备

1、children 已经知道“巧虎”了。

2、每个孩子都有一个巧虎头饰。

3、一首欢快的音乐。

4、选择更宽敞的室内或室外场地。

活动目标

1、在老师的指导下，愿意随着音乐的节奏扭动身体。

2、 感受和大家一起玩游戏的乐趣，愿意和老师、同学一起玩音乐游戏。

活动流程

一、巧虎来了

1、展示巧虎头饰，引导孩子们向巧虎问好。

老师：这是谁？我们对巧虎说“巧虎好”。 （老师要鼓励每个孩子都和巧虎打招呼。可以说“巧虎好”或“巧虎来得早。”老师也可以抱着巧虎木偶，走到每个孩子身边，和孩子们握手。）

2、观看巧虎表演。

老师：巧虎今天来给大家表演节目了。 （老师拿着巧虎木偶，随着音乐扭动身体的各个部位。如果有个别孩子表现出自我模仿行为，老师应该鼓励他们。）

二、与巧虎共舞

1、鼓励孩子们一起跳舞。

师父：巧虎的表演结束了，你喜欢吗？快来和巧虎一起跳舞吧。 （老师要用巧虎的语气大声招呼每个孩子跳舞，引导内向的孩子逐渐加入。如果有些孩子不愿意，不要勉强。）

2、 只是跟着节奏转。

老师：乔虎说“摇头，扭屁股，跺脚”。 （老师可以引导孩子读短句，扭动身体。重复2-3次。）

3、随着音乐有节奏地拍手。

老师：乔虎说，“上一枪，下一枪，前一枪，后一枪”。 （如果有没有扭动的孩子，老师可以轻轻拉手，随着音乐的节奏摇动或拍打，重复2～3次即可。）

老师：乔虎又说：“我们在上面拍手1、2，在下面拍手1、2，在前面拍手1、2，在后面拍手1、2 ”。 （“背后拍手1、2”的动作对幼儿园小朋友来说难度较大，老师可以根据情况进行调整。）

老师：乔虎问“孩子们还能在哪里拍照”。 （鼓励孩子大胆说话，说出身体其他部位的名字，然后一起做动作，比如“拍拍小脸1、2”。）

老师：巧虎说：“孩子们，你们的本事真好。” （老师拿着巧虎木偶，伸出大拇指表扬孩子。）

三、再见巧虎

老师：现在，巧虎要回家了，我们跟巧虎说“再见”吧。 （让每个孩子和巧虎握手道别。）

活动建议

首先，在设计活动时，教师可以选择幼儿园小朋友熟悉、喜爱的动物或人物形象，用于介绍活动，贯穿整个活动过程。这样很容易激发大部分孩子参与活动的兴趣，更愿意模仿动作。 .

其次，选择合适的音乐是活动成功的关键。选择的音乐应具有节奏明显、旋律欢快的特点，尽量选用孩子已经接触过、比较熟悉的音乐，如《两只老虎》、《小星星》等，以便孩子更容易有认同感。

第三，这个活动也适合户外运动，也可以在该地区进行。

【幼儿园幼儿园舞蹈教学计划范文】相关文章：

1.讲健康托班舞教案

2.托班舞《雨中舞》优秀教案

3.幼儿园拓跋舞蹈口语课

4.幼儿园拓跋舞教学口述稿

5.幼儿园托儿所开学教案

6.Kindergarten Toban 艺术课程计划

7.Kindergarten Toban 音乐课程计划

8.幼儿园托班元旦教案

教案网123