六年级下学期语文教研组工作计划怎么写？-乐题库

【概述】六年级第二学期语文教研组的工作计划，推荐给好饭网会员，希望对大家的学习有所帮助。

六年级下学期语文教研组的工作计划怎么写？要狠抓实效，大力推进教师专业发展。执行教学团队的工作计划。课堂教学以密集、互动、高效的教学为导向。教学科研工作以学校为中心。我们努力提高语文教学质量，培养学生的人文素质。下面我就和大家分享一下六年级下学期汉语的一些情况。教研组5个工作计划供大家参考。

六年级1下学期语文教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我校六语组全体成员将继续认真学习浙江省教育厅《小学语文教学30条建议》、《新课程标准》教研室及相关精神教育工作会议，进一步深化课程改革，继续总结课程实施过程中形成的经验，深入研究实施过程中出现的新问题、新情况，寻找对策解决问题，抓好教学套路实施，开展课题研究，坚定不移推进教与学方式变革，把握新一轮课程改革的特点和培养目标，进一步推进学术校园建设。真正确立了以“为了每个学生的发展”为轴心。着力发展和提高学生的语文素养，全面提高教学质量，使教研团队工作再上新台阶。坚持以“真实有效”为目标，以“提高学生阅读写作能力，提高学生阅读写作能力”为校本研训的主题，在群中寻找最教学中的实际问题，围绕实际问题开展最有效的教研活动。

二、基本想法

1. 围绕一个中心全面提升教学质量。

2. 实现轻量化和高效化两个目标。

3. 建立意识质、正常意识、约定意识、疏忽意识四种意识。

4.提高学生的阅读能力、写作能力、写作能力。

5.努力“扬长避短”，提高及格率和优秀率。

6.关注语言文学方面的贫困学生的进步。

三、工作要点

1.加强教研组队伍建设，建设学习型教研组。

以课堂教学质量为基础，坚持在教研活动前先研究文章，确定每次教研活动的主题，做到有目的、有组织、有步骤、有结论。以争创先进教研群为动力，齐心协力，发挥优势，补短板，促进教师专业成长。

2.注重课堂教学重构过程中的效益。

重点是两个方面。一是互相教导

教材理解和把握（包括策划、教学设计、教学反思）的核心是教学设计，其灵魂是教学目标。二是课堂教学的组织能力。教研组将加强研究和学习。在研究互学中不断丰富对教材的理解和把握；同时，通过观察、交流、互助，通过反思，不断提高课堂教学改革能力。两者的有机结合语文学科教案范文，形成了重构课堂教学的最初动力。

3.根据学生情况的不同，从不同的角度进行研究，形成具有学科特色的教学成果。

4.坚持以“真、实”为目标，以“提高学生的读写能力，提高学生的读写能力”为团校校本培训的主题，寻找教学中最现实的问题，围绕现实问题开展最有效的教研活动。

四、本学期教研围绕主题

1.继续开展师本、生、文的研究与培训，围绕教学真实性探究开展扎实有效的教研活动。

2.高段学习困难学生分析及后续措施。

六年级下学期语文教研组工作计划二

一、指导思想

本学期我校语文教研组以教师为主体，以新课改理念为指导，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为指导，并围绕“立足课堂，深化课程改革”的教研主题，以研究促教，立足课堂，扎实有效开展语文教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力做到“扎实高效”教学，培养学生学习汉语的兴趣和自主学习汉语的能力，全面提高学生的综合素质，创造我校语文课程改革的新形势。

二、工作目标

1、教学套路不断把握，培养学生良好的学习习惯。

进一步改进和规范教学行为，促进语文课堂有效教学和教育教学有效开展。

2、以课堂教学科研为核心，加强教学科研，结合学校实际开展教学科研活动。

3、 开展丰富的语言活动，提升学生的学习热情和语言能力。

4、加强科研引导，大力推进汉语研究性学习，倡导自主探索、实践体验、合作交流的学习方式。

5、精心打造独立高效课堂（样板路、团建、课堂评价标准设计）；

6、 加强集体备课和教研活动，进行课程整合开发。

7、 持续开展教材、教材、课程标准的深度学习，保障语文课堂教学研究，每一位老师都努力让语文课堂教学充满生机。

通过写教学论文，积累案例，在实践中积累经验语文学科教案范文，取得好成绩。

三、主要工作

1、加强教研组建设，建设“学教研组”。

(1)认真做好理论学习，更新教师教育教学理念。明确形势发展要求，学习新课程，在意识形态上树立新课程意识，更好地为课堂教学和教学服务。学生。

(2)坚持集体学习研究与个人自学相结合的做法，语言组的每位教师都应该是终身学习者。除了参加学校规定的学习内容外，个人应根据自己的实际情况制定自学内容侧重于提高个人素质和品位。

(3)教学常规学习。认真关注学校的教学常规学习，每个老师都要经常检查。

2、 严格执行教学常规，加强教学管理。

教学套路包括教学准备、课堂教学、批改指导、教学评价、教学研究等，本学期要抓好教学套路的贯彻落实。每个月都需要有针对性地检查教学常规。

（1)以提升课堂教学质量为核心，以优化教育教学为目标，着力转变教学方式，提升教学质量管理，落实学校教学要求。

(2)抓好备课，教师要根据年级教材的特点和学生的接受程度，安排教学计划，落实提高教学质量的措施，把学生学习能力的培养放在第一名。

(3)积极开展集体备课活动。要努力改变抄袭抄袭教案和课堂脱节的现象。备课要及时吸收新的教学信息, 优化教学流程, 完善自身备课思路. 注重学习借鉴, 切忌抄袭. 尽量大单元教学, 深入分析各单元(或各单元)教材, 备课系列）。

(4)加强群内讲课评价活动。要认真填写讲课记录，不要弄虚作假。加强评价活动，促进教学民主，营造浓厚的教研氛围。

(5)重视教学质量评价，做好教学评价工作。各语文教师要做好教学评价、教学质量研究分析工作，及时发现问题根据年级的实际教学实践，提出改进意见和建议，在评估教学质量的同时，还要注意学生口试的检查和阅读量的检查，从而提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，日常作业要根据学生的实际情况，教师可以布置老师设计的作业，少做作业，多布置开放式作业，少做标准在这部分作业中，也要尽可能体现自主性的特点，特别注意学生的写作、阅读、写作、写作。婷。阅读等方面的训练包括将提高学生的语言素养和能力纳入考试内容。

3、积极开展教研活动，提高教研水平

(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。各年级要积极探索如何在新的教学理念指导下优化课堂教学结构，相互倾听在年级组一起进步。

(2)完善集体备课制度，提升整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用学校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课管理, 完善集体备课制度，构建良好的语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。等老师进行修改和补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材精髓，广泛集思广益，开展教研活动，深入理解课文，准确精准，让课堂充满课堂充满活力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题的课堂探索，充满中国韵味的课堂，充满教学智慧的课堂。

(3)积极发挥骨干教师的带头作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，让青年教师快速成长，提高教育教学质量。青年教师要用磨砺课作为他们成长的舞台。

(4)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥应有的作用，并真正促进教与学。.

(5)继续加强新课程实施研究。重点加强一年级汉语拼音教学、二年级识字教学、三至六年级重点加强深化教学改革的指导和作文评述研究，不搞花哨，做到“实事求是”。

(6)鼓励教师进行教学反思。中国教师要锻炼自己的教学语言，使课堂教学语言准确、生动、生动，为学生示范。

六年级下学期语文教研组工作计划三

一、指导思想：

本学期，我校教研组将在学校和工作计划的指导下，继续研究《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《温州小学语文阅读教学策略》教学办公室的。努力营造和谐优美的课堂环境，让每个孩子生动活泼地学习，健康快乐地成长。

二、工作目标：

1、通过有针对性的学习，提高组内教师的教学水平。

2、进一步规范和落实教学日常管理，确保课堂40分钟的实效，在课堂上“选、精、细”，给学生更多自主发展的空间。

3、 扎实有效地开展书法教学。

5、关注作文教学，全面提高学生的汉语素养。

6、关注学生的课外积累和应用，开展系列阅读活动。

7、 开展好语文经典背诵活动。

8、 开展教学经验交流（案例交流、教研组讲座、讲座、教学经验交流等）。

三、工作措施

(一), 提升教育教学理念，促进教师专业成长。规范和落实教学日常管理，提高教学效率

1、加强理论学习，更新教育理念，转变教学思路。

组织学习专业理论文章《新汉语课程标准》和《汉语课堂教学评价标准》，提高本年级教师课堂教学水平。

2、 充分利用每两周一次的集体教研活动，组织教师熟悉教材，研究教学方法，认真学习新课程标准。

3、每位老师课前修改教案，课后写下教学感想。

每位老师都会在教研组进行一次研讨会，课后进行小组讨论和反思。并把吸取的教训写下来，脚踏实地地提高语文教学水平。

4、 规范作业的设计和批改，要求教师认真对待，不仅频率要达标，作业的设计、批改情况、学生的写作也要做到。

(二)开展丰富多彩的汉语课外活动，进一步贯彻大汉语理念。通过丰富多彩的语言课外活动，培养学生的实践能力。

1、利用中午的训练时间，坚持写汉字。

应该练习、指导和审查写作作业。举办笔和写作比赛。

2、课题所有作业统一使用钢笔，严格要求禁止使用小子岭

3、提高学生的写作能力，积极调动学生尝试不同主题的写作，利用几个重大节日，结合学校开展的各种活动，捕捉学习资料，培养对写作的兴趣工作。

“教师节”、“感恩节”、“中秋节”等节日是实践比赛发展的契机。并发起“征文比赛”。并指导学生制作相关小报、展示小报。

4、提高学生的阅读能力

(1)Key Text Recitation Competition。注意课本的正文，课后要求背诵的内容必须全员通过。美国经典散文的关键段落大部分都可以通过背诵。可以做第一课精读课文熟悉诵经，重点段落结合提示，根据原文填空。

(2)Theme扩展阅读以综合知识竞赛的形式进行测试。结合各年级推荐书籍，主要测试了解必读的目的，如作者、主要内容、文章的主角等。

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(3) 继续开展古诗散文评分活动。利用好早读、兴趣班等，加大古诗散文朗读力度。组织古诗散文朗读比赛年级组。扎实做好古诗词、散文背诵工作，落实班级评价。

附件：具体工作安排

六年级第二学期语文教研组工作计划4

一、指导思想

如今，基础教育课程改革如火如荼，新课程的理念和理念为中国教育注入了新鲜血液。面对教育改革的潮流，每一位语文教师都必须切实转变观念，树立大语文。教育理念，积极参与中国教育教学改革实践，努力提高自身素质，提高教育教学水平，从而培养具有良好思想素质和创新精神的学生。本学期，我校教研团队以红河中心小学教育教学工作计划为指导，按照教学部统一部署，围绕“实用新课”和“优化课堂”等主题展开。教学过程”，扎实开展教研工作。

二、工作重点

1、践行“新课程标准”，展现旧教科书新思路。

本学期，我校教研组主要围绕“践行新课标”在校开展活动。活动围绕新课程理念在课堂中的渗透，新课程的学习是全方位、全方位的，力求从整体上改变教师原有的理念。在学习新理念的基础上，我们将努力改革自己的课堂教学，使新课程的学习得到落实。

特别是在课堂实践中，要体现学生的主体地位，转变教师的角色，把握语文课程的人性化，倡导独立、合作、探究的学习方式，培养学生的创新思维，培养学生的综合能力，使学生的“要我学”变成“我要学”“我要学”。虽然六年级使用的教材大部分没有变化，但每本教材的教学目标都发生了变化，更符合新课程的要求。因此，在教学教育中，特别是在课堂教学中，应重新审视教材，注重全面提高学生的听、说、读、写等语言素养。

2、以《小学语文教学中培养学生身心健康与质量建设研究》为专题研究。

新课标多次强调尊重学生主体作用，激发学生兴趣，让学生热爱学习汉语。而且，语文学科的人文特点决定了它的教育功能，需要对学生进行人文关怀。我们高年级学生正处于身心发展的关键时期，他们具有敏感的特征，容易引发自卑、焦虑、善良等情绪，害怕学习、厌学、缺乏学习兴趣。我们将努力改变师生关系，调整教学结构，探索教材的启蒙作用，让学生在语文教学过程中写成长日记，让学生不仅爱上语文课，还能培养健康的心理素质。 , 能积极对待学习和生活。